初中生物《生态系统复习课》教学课件设计.pptx
初中生物生态系统复习课教学课件设计,初中生物生态系统复习课教学课件设计,考情分析,09 年10 分综合题13 年8 分综合题10 年9 分（一,必考点： 生态系统的组成、食物链、食物 网、生物富集、物质循环和能量流动。常考点： 食物链的书写及链中生物数量的 改变。能量传递效率的计算（难点） 生态系统常与生物多样性的价值和保护结合考查。,命题趋势 - 目标展示,必考点： 生态系统的组成、食物链、食物 网、命题趋势 -,生态系统的概念生态系统的组成及其各组成所包含的内容 及其作用食物链、食物网、生物富集、物质循环和 能量流动的概念。食物链的书写及分析链中生物数量的改变。,自主学习,生态系统的概念自主学习,什么叫食物链？请写出与俗语“螳螂捕蝉，黄雀在后”有关 的食物链。结合上面食物链写出各种生物所代表的 生态系统的成分、所属的营养级级别。总结食物链的书写方法。如果想要构成一个生态系统还需要哪些 成分？各自的作用是？如果该地区被 DDT 所污染，请问在哪种 生物体中 DDT 含量最高？如何解释这种 现象？,合作探究一生态系统的组成,什么叫食物链？合作探究一生态系统的组成,树,蝉,螳螂,黄雀,生产者,初级消费者,次级消费者,三级消费者,消费者,第一营养级,第二营养级,第三营养级,第四营养级,生产者,消费者,分解者,非生物成分,生物成分,生 态 系 统 的 组 成,主要是绿色植物， 最基本最关无 机物有机物,有机物无机物,树蝉螳螂黄雀生产者初级消费者次级消费者三级消费者消费者第一营,生产者,（绿色植 物）,消费者（动物）,分解者（细菌、真菌）,无机环 境,非,生,物,物,质,能,量,有,机,物,捕,食,尸体、粪便,有 机 物,无,机,物,残 枝 败 叶,有 机 物,生产者（绿色植 物）消费者分解者无机环 境非生物物质能量有机,次级消费者,生产者 初级消费者,三级消费者,四级消费者,DDT 含量： 310-12,DDT 含量： 3.510-9,DDT 含量： 410-8,DDT 含量： 510-7,DDT 含量： 210-6,DDT 含量： 2.510-5,DDT 在水体中沿着食物链逐级富集，因此鸬鹚体 内 DDT 的含量最高。,次级消费者生产者 初级消费者三级消费者四级消费者DDT 含量,（ 16 枣庄）近年来我省为保护微山湖湿地水 源，不断扩大荷花、芦苇、睡莲、菖蒲等湿地 植物的种植面积以净化水质，为麻鸭等水禽和 鸟类创造了更多的栖息地，现已建成微山湖红 荷湿地公园。请回答下列问题：（ 1 ）微山湖红荷湿地公园属于自然生态系统,中的生态系统，从生态系统的成,。,检测反馈一,淡水 / 湿,分看，地荷花属于 生产者，麻鸭属于,消_费者,（ 16 枣庄）近年来我省为保护微山湖湿地水 源，不断扩大荷,（ 2 ）荷花、芦苇、睡莲等植物体内有发达并相,通的气腔以适应水生生活，此适应性特征的形成,主要是受这一非生物因素的影响。,物多样性的价值。少数不文明的游客,空气 / 氧,（ 3 ）在微山气 湖中，小鱼、麻鸭、浮游动物、浮 游植物构成一条食物链，请写出这条食物链：_浮_游植_物浮_游动物_小鱼 麻鸭（ 4 ）随着微山湖生态环境的日益变好，湿地吸 引了越来越多的游客前来观光旅游，这体现了生,直接使用,将废弃物和垃圾扔进湿地，但并未引起生态系统 的破坏，原因是生态系统具有一定的自我能调节力。,（ 2 ）荷花、芦苇、睡莲等植物体内有发达并相通的气腔以适应,树蝉螳螂,黄雀,什么是能量流动？能量流动的起点（输入到该生态系 统的总能量）：能量的源头：能量流动的过程（以树为例分析能量来源和去路）能量流动的渠道：说出能量流动的特点并解释原因研究能量流动的意义,合作探究二,能量流动,树蝉螳螂黄雀什么是能量流动？合作探究二能量流动,检测反馈二（ 12 年枣庄 44 题）（ 8 分）下图为某农田生 态系统对秸秆进一步利用的示意图，请据图回 答有关问题：,（ 1 ）在此生态系统的食物网中共包含 四条食物链。 蛇能获得最多能量的食物链是 水稻鼠蛇。,检测反馈二（ 1 ）在此生态系统的食物网中共包含 四条食,。,。,（ 2 ）家畜在该生态系统中属于第 二营养级。,（分解3者）在该生态系统的组成成分中，食用菌属于,生产者或水稻（ 光,合作用） 固定太阳,（ 4 ）该生态系统中能量流动的起点从能开始。一般情况下，随着营养级的升高，生物的 数逐量级越递减来越少，这说明能量流动的特点是。（ 5 ）与该生态系统相比森林生态系统的自动调,生节物能种力类很多大，营，养主结要构原复因是森林生态系统,杂,。（ 2 ）家畜在该生态系统中属于第 二营养级（分解3者,最少：,合作探究三能量流动的计算 树蝉螳螂黄雀,一、已知树能量为 a则黄雀：最多获能：a/125最少获能：a/1000二、已知黄雀获得能量为 b则消耗树：最多： 1000b,125b,最少：合作探究三能量流动的计算 树蝉螳螂黄雀一、已,高营养级,2最0%短食物链,最多 最小传递效率 最少,1最0长% 食物链,低营养,级,最大传递效率,计算规则,高营养级 2最0%短食物链最1最0长% 食物链低营养级,低营养级,1最0%长食物链,最多 最大传递效率 最少,2最0短% 食物链,高营养,级,最小传递效率,计算规则,低营养级 1最0%长食物链最2最0短% 食物链高营养级,（ 2016 年枣庄）在微山湖中，小鱼、麻鸭、浮游动物、浮游 植物构成一条食物链：浮游植物浮游动物小鱼麻鸭，通过该食物链，麻鸭每增加 1kg 体重，至,kg 。,检测反馈三,少消耗浮游1植2物5,（ 2016 年枣庄）kg 。检测反馈三少消耗浮游1植2物5,盘点收获,盘点收获,组成,食物链和 食物网,能量流动,生物富集,生态 系 统,构建知识树,组成食物链和 食物网能量流动生物富集生态 系 统构建知识树,感谢聆听,感谢聆听,
