初中物理物体的质量及其测量课件.ppt
第二章 物质性质的初步认识,第二节 物体的质量及其测量,河北省张家口市桥西区东窑子中学郭永鹏,第二章 物质性质的初步认识第二节 物体的质量及其测量河,请把大烧杯、小铁钉、课桌、大铁锤、小试管、小板凳进行分类；并说出根据什么理由来分类，分为几类？,试一试，你能行,请把大烧杯、小铁钉、课桌、大铁锤、小试管、小板凳进行分类,小铁钉大铁锤,课桌小板凳,玻璃,铁,木,物体,物质,组成的,由,小铁钉课桌玻璃铁木物体物质组成的由大烧杯,想一想，会使你变得更聪明,小铁钉小试管小板凳,大铁锤大烧杯课桌,含有的物质少,含有的物质多,想一想，会使你变得更聪明小铁钉大铁锤含有的物质少含有的物,质量（m）：物体内所含物质的多少 质量的性质：质量是物体本身的一种属性，不随物体的形状、状态和所处空间位置的变化而变化。 质量的单位： 1、国际制主单位：千克（Kg） 2、其它常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）、微克（g）、斤、两 等 、关系： Kg， Kg ， 1kg= 斤g ， g， 1斤= 两,103,103,103,103,2,10,质量（m）：物体内所含物质的多少1031031031,想一想： 物体的什么发生了变化？ 质量有没有发生变化呢？,冰水想一想：泥塑作品橡皮泥地面的国旗 宇航员手中的,试一试 你一定行,1.15105kg= t,1.1510510-3 t = 115,810-5 Kg= g,810-5103 kg = 810-2,单位换算,试一试 你一定行1.15105kg=,一些物体质量的近似值 kg,一些物体质量的近似值,一头象质量约6_,t,比一比，看谁做得好，做得快！,一张邮票质量约50_,mg,一个中学生的质量大约是50_,一枚1元硬币质量约6 _,kg,g,生活中的物理,一头象质量约6_t比一比，看谁做得好，做得快！一张邮票质量,常用的测量质量的工具,电子秤,杆秤,台秤,地中衡,案秤,戥子,常用的测量质量的工具电子秤杆秤台秤地中衡案秤戥子,信息窗,物理天平,分析天平,高精度电子分析天平,信息窗物理天平分析天平高精度电子分析天平,初中物理-物体的质量及其测量,称量：天平所能称得的最大质量,感量：天平所能称得的最小质量（标尺的分度值）,称量：天平所能称得的最大质量感量：天平所能称得的最小质量,初中物理-物体的质量及其测量,天平的调节方法,水平放置：放在水平桌面上，易于操作的位置，放好后不再移动。游码归零：用镊子把游标轻轻拨至标尺左侧零位。调横梁平衡：调平衡螺母，若右边沉，平衡螺母向左调，反之，向右调，使指针静止指在分度标牌的中央刻度线上，才标志横梁水平平衡。注意:平衡后，左右盘不可交换位置，平衡螺母不可再调。,天平的调节方法水平放置：放在水平桌面上，易于操作的位置，放,天平的测量方法,把待测物体轻放在左盘中估计被测物体质量的大小，用镊子夹取适当的砝码轻放在右盘中用镊子轻拨游码，使指针静止在分度盘中央天平平衡时，左盘被测物体的质量等于右盘中所有砝码的质量加上游码对应的刻度值。,左物右码,天平的测量方法把待测物体轻放在左盘中左物右码m左=m右+m游,用天平测金属块、一根大头针的质量，掌握天平的使用方法 、小组合作，进行实验、组间交流，交流天平的使用方法,实验时注意：1、测量前和测量中如何调节天平平衡？怎样判断天平平衡？2、测量时，物体和砝码各放到哪个盘中？夹砝码时按什么顺序加？3、游码读数时怎样读？物体的质量怎么计算？,做实验啦 要认真哦,用天平测金属块、一根大头针的质量，掌握天平的使用方法,能力提升,用天平如何测出一枚大头针的质量？,累积法,能力提升 用天平如何测出一枚大头针的质量？累积法,你真的学会了吗？,1、请给下面一些物体质量的记录填上适当的单位或数值（1）.朱红同学的质量约为48.5_（2）.一只母鸡的质量大约是2.5_（3）.两个中等鸡蛋的质量大约是_kg（4）.一个馒头的质量大约是_g,kg,kg,0.1,100,你真的学会了吗？1、请给下面一些物体质量的记录填上适当的单位,2、【多选】在使用托盘天平时，以下说法中正确的是 （ ）A.不允许把化学药品直接放在托盘中B.加减砝码时，可以用手直接轻拿轻放砝码C.被测物体的质量不允许超过天平的称量D.被测物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码所指示的质量值,ACD,2、【多选】在使用托盘天平时，以下说法中正确的是 ACD,3、某同学用托盘天平称一粒米的质量，他的操作步骤是：（1）把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度处；（2）把一粒米放在天平的右盘里，向左盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到天平横梁平衡；（3）盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值就等于一粒米的质量。 这位同学操作步骤中漏掉了哪一步？ 有哪些操作是不正确的？,调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处,1.物体应放在左盘，砝码应放在右盘2.没有估计被测物体的质量小于天平的感量,3、某同学用托盘天平称一粒米的质量，他的操作步骤是：调节横梁,4、用天平测量物体质量时，砝码已经磨损，用这样的砝码测得的物体的质量与真实值比较 （ ）A.偏大B.偏小C.相等D.无法判断,A,4、用天平测量物体质量时，砝码已经磨损，用这样的砝码测得的物,5、某同学用天平称物体质量时，天平已平衡，在要读数时发现物体放在右盘中，而把砝码放在左盘中了，此时左盘中砝码的质量为30g，游码指在3g的位置上，则被测物体的实际质量为 （ ）A.33gB.30gC.27gD.只有重新测量后才能知道,C,5、某同学用天平称物体质量时，天平已平衡，在要读数时发现物,总结提炼,谈谈你本节课的收获：、本节课你学到了哪些知识或方法？、本节课你认为你的哪些能力有所提高？、你还想知道哪些知识？,总结提炼谈谈你本节课的收获：,再见！,再见！,
