初中作文的开头.ppt

初中作文的开头,初中作文的开头,1、是不是文章的有机组成部分2、能否为文章的内容和中心服务3、能否吸引读者读下去,1、是不是文章的有机组成部分,简，就是开篇语言简洁，直奔主题，使阅卷老师一目了然美，就是开头的语言能给人以美感，或文采斐然，或意境深远，或情趣盎然，那必然能打动阅卷老师的心哲理，是一种思考的深度，一种体味成长感悟的高度。,一简二美三有哲理,简，就是开篇语言简洁，直奔主题，使阅卷老师一目了然一简二美三,初中作文的开头,例文,首 其实，我们每个人都有一颗美丽的心灵。无论他是什么，即使是一个罪犯，也有他本性善良的一面。只是有些人未开启他心中的大门罢了。尾 这一切，都来自于美丽的心灵,例文首,首 透过窗，蓝天、白云、绿树、红花一切尽收眼底。看着，多想触摸到外面的一切。因为它的美、它的纯，就像美丽的心灵一样清澈，可望而不可即，无法被污染尾 透过窗，不，不想只是再次透过窗。黑暗不能永远把我们锁在一边，用最简单的方法，轻轻打开窗，让美丽的心灵多填充一份光明，让我们尽力飞翔在光明而又美丽的世界。,首,首 有谁的心灵像她一样美丽善良？如同一泓清澈的泉水，可以洗濯人身上的一切烦恼。她那颗朴实的心，有像那湛蓝的天空一般透明，又像那泛着的绿波一样纯净。尾 她那美丽的心灵就如同水晶一样透亮、纯洁。,首,这样的开头方法，你发现了什么？,这样的开头方法，你发现了什么？,解析,首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头,从而使文章的结构完整，中心鲜明突出。,技巧一:首尾呼应,凸显主题,解析 首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是,快 乐,快 乐,欣赏佳作开头,1、时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。 中考佳作成长的脚印2、老师高兴地拿着一张获奖证书给我，此时我知道我成功了。老师给我竖起了大拇指。我拿着证书，欣喜地流下高兴的泪水，我为自己竖起了大拇指。 中考佳作为自己竖起大拇指,欣赏佳作开头1、时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬,欣赏佳作开头,3、感谢那片永不飘落的梧桐叶，它让我找到了生活的真谛。 中考佳作感谢那片梧桐叶4、走在人生道路上，我看到路旁的站牌上写着“十六”两个大字，我已经十六岁了，整理行囊时，我发现自己多了一份感动。 中考佳作十六岁，我多了一分感动,欣赏佳作开头 3、感谢那片永不飘落的梧桐叶，它让我找到了生活,欣赏佳作开头,5、语文从我身边轻轻走过，我们身边离不开语文。 中考佳作语文从我身边轻轻走过,欣赏佳作开头5、语文从我身边轻轻走过，我们身边离不开语文,这样的开头方法，你发现了什么？,这样的开头方法，你发现了什么？,开门见山法、直接点题,开门见山，即不拐弯抹角，直截了当点明与题目有关的人、事、物，揭示主题的方法 。 这种开头简单明快，一下子就把读者引入到文章的中心。即直奔话题，引出下文。,开门见山法、直接点题 开门见山，即不拐弯抹角，直截了,开门见山，就是文章的一开头就紧扣题目，用此方法入题快，符合读者心理，节省篇幅。点明与题目有关的人、事、物，即直截了当的落笔扣题，总领全篇。,忌语言累赘，释题多余,开门见山，就是文章的一开头就紧扣题目，用此方法入题快，符合读,我为喝彩,我为喝彩,欣赏佳作开头,1、高高的个儿，长长的头发，弯弯的眉毛下一双若有所思的大眼睛，望着镜中的我，突然，我觉得我长大了。 中考佳作-长大的感觉2、太阳落山了，昏黄的光晕(yn)渲染了半边天，我寂寞地趴在阳台上。窗外那棵老杨树上，不知名的大鸟仍在不知疲倦地喂食它的小宝贝。它那绿豆般的眼睛温柔而慈爱地注视着意欲飞出温巢的小鸟。这画面，这眼神，让我想起了母亲 中考佳作面对母亲的目光,欣赏佳作开头1、高高的个儿，长长的头发，弯弯的眉毛下一双若有,欣赏佳作开头,3、朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它做伴；春花开放，绿叶为它映衬；鸟儿鸣唱，蟋蟀为它拉琴天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。 中考佳作关爱永远4、雨淅淅沥沥地下着，我伫立窗前，风飘飘，雨潇潇，细细的雨点敲开我心海的门，蒙蒙的细雨勾起了那件往事 中考佳作成熟中考佳作-十六岁，我多了一分感动,欣赏佳作开头 3、朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星,欣赏佳作开头,5、时间老人牵着我的手走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。 -中考佳作成长的脚印,欣赏佳作开头5、时间老人牵着我的手走过了十五个春夏秋冬，蓦,这样的开头方法，你发现了什么？,这样的开头方法，你发现了什么？,背景描绘抒情法,描写景物（人物）烘托气氛抒情法。在文章的开头，通过人物、景物描写，展现出一幅生动的画面，创造出一种艺术境界并引入主题的方法。运用人物描写开头，会给人明晰的印象。运用景物描写开头，渲染环境气氛，会给人身临其境的感觉。,背景描绘抒情法描写景物（人物）烘托气氛抒情法。,教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓嚓”地响。教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。 中考满分作文心中筑起一堵墙 【点评】写一场急雨的降临，目的是为教室内的考试烘托背景，并制造一种紧张的气氛。,教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑,一切景语皆情语，在记叙文、散文的写作中，环境描写是必不可少的。环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物、可以推动故事情节的发展。简单、实用，效果好，极大地引发读者的兴趣。为文章提供一个特定的背景，形成一种特殊的氛围。,忌喧宾夺主，为写景而写景,背景描绘抒情法,一切景语皆情语，在记叙文、散文的写作中，环境描写,奉 献,奉 献,欣赏佳作开头,1、我想我永远都不会忘记那天，那个烟雨蒙蒙的日子里那暖暖的笑容 中考佳作那雨，那笑容 2、挂钟不慌不忙，有节奏地走着，“滴答，滴答”都快4点了，妈怎么还没回来? 中考佳作担心,欣赏佳作开头 1、我想我永远都不会忘记那天，那个烟雨,欣赏佳作开头,3、有人说：父亲是孩子的守护神，而孩子是父亲的天使。但我有点恨我父亲。 2008阳江中考满分作文脚步下的爱 4、镜子里出现了一个楚楚动人的女孩，最显眼的是那张充满喜悦、纯真的笑脸。为什么女孩现在会笑得那么灿烂、动人呢？ 中考佳作铲平心中的那座“山”,欣赏佳作开头 3、有人说：父亲是孩子的守护神，而孩,这样的开头方法，你发现了什么？,这样的开头方法，你发现了什么？,设置悬念法,设计悬念就是一开头就把不寻常的结果告诉读者，让读者急于想了解事情的全过程，或一开头就抖出一个矛盾冲突，目的是要迅速抓住读者的心，引发读者的阅读兴趣。,设置悬念法 设计悬念就是一开头就把不寻常的结,设计悬念既能总起下文，吸引读者，激起读者好奇心理，又能增加文章的曲折性，显现出文章的结构美、布局美。,忌缺少上下文的照应，不了了之,设计悬念既能总起下文，吸引读者，激起读者好奇心理，又能增加文,设置悬念法,1、先摆出一个悬而未决的问题。 2、先截取一个精彩，最吸引人的事件片断。 3、先交代一个起线索作用的物件。 4、先安排一个引发故事的场景。 5先显示故事或人物的结局。,设置悬念法1、先摆出一个悬而未决的问题。,欣赏佳作开头,1、我是一只小小小小鸟，一只被剪断翅膀的小小鸟，我扑腾在凄迷的风雨中，却不想因此迷失方向。一个声音在心底呼唤：我要飞，要高飞 题记 中考佳作-我要飞2、生命就像是一场球赛，最好的球队也有丢分的时候，最差的球队也有辉煌的一刻。 题记 中考佳作往事,欣赏佳作开头1、我是一只小小小小鸟，一只被剪断翅膀的小小鸟，,欣赏佳作开头,3、轻轻地，你语文，从我身边走过，留下一串串美妙的音乐，时常萦绕在我耳边，鼓励我，激励我，陶冶我。 题记 中考佳作语文从我身边轻轻走过,欣赏佳作开头,这样的开头方法，你发现了什么？,这样的开头方法，你发现了什么？,题记打头法,题记是指写在题目下面，正文之前的文字。,题记打头法,忌为追求花样弄巧成拙，内容离题,题记对文章起提纲挈 领的作用。它简洁,意味深长，或富有哲理或文采飞扬。使文章一开头就展示逼人的才气，很有吸引力。,忌为追求花样弄巧成拙，内容离题 题记对文章起提,欣赏佳作开头,1、“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下”每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就好像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。 中考佳作歌声与微笑2、在书香的天空下，我领略到“看庭前花开花落，望天上云展云舒”的那份超然；我想像出“物是人非事事休，欲语泪先流”的那份凄凉；我还能品味“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的那份美丽；我更能体会“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的那份自信！ 中考佳作充盈着“书香”的天空 ,欣赏佳作开头1、“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下,欣赏佳作开头,3、“人，最大的敌人是自己，只要相信自己能行，就是成功者。”每当我看到那不再清晰的成绩单时，眼前就浮现出那如梦般的往事。 中考佳作往事4、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”每当读到这句诗，我的思绪便不由自主得飘到久远的年代。 中考佳作成熟中考佳作-十六岁，我多了一分感动,欣赏佳作开头 3、“人，最大的敌人是自己，只要相信自己能行，,欣赏佳作开头,5、读五柳先生传，我领悟到了陶渊明“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的超凡脱俗；读已亥杂诗，我领悟到了龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献精神；在过零丁洋中，我感受到了文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的爱国情怀。 感谢你，语文！你让我拥有了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信，拥有“自古逢秋悲寂寥(lio),我言秋日胜春朝”的乐观，拥有“会当凌绝顶,一览众山小”的抱负。 中考佳作语文从我身边轻轻走过,欣赏佳作开头 5、读五柳先生传，我领悟到了陶渊明,展望未来是李白的“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。 回顾历史,是晏殊的“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”。 何必沉醉于未来,幻想明天。 何必无奈于过去,怅恨昨天。 明日歌中说:“明日复明日,明日何其多?我生待明日,万事成蹉跎”希望大家能把握今天,创造出美好的明天。,展望未来是李白的“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。,这样的开头方法，你发现了什么？,这样的开头方法，你发现了什么？,引用名言警句法,巧妙的引用与文章相关的引用诗文、名言警句、俗语、广告语、流行语、歌词等开头。 既能使文章生动活泼，读来令人亲切，又能吸引读者。 这种开头别具韵味，雅致而富有诗意。,引用名言警句法 巧妙的引用与文章相关的引用诗文、名,感谢挫折,感谢挫折,欣赏佳作开头,1、嘿,大家好,我叫把握,与自信等人是胞兄胞弟,我们共同支撑着人的大脑活动与精神。你们可不要小瞧我啊,我的存在很重要呢！ 中考佳作我叫把握2、一场球赛的胜利，一次考试的成功，一次自我的超越，都值得人们为之喝彩，有的人为惊天动地的大事喝彩，而我要为点滴小事喝彩，为普天下的父母喝彩。 中考佳作喝彩,欣赏佳作开头1、嘿,大家好,我叫把握,与自信等人是胞兄胞弟,欣赏佳作开头,3、点击岁月的鼠标，我记忆的银屏上就会呈现出一幅幅初中生活的斑斓画面。 中考佳作我的初中生活4、家是什么？是一方温馨的港湾，是一捧育树的黄土，是一点亲和的荧光，是一把慈爱的花伞，是天边一抹最可爱的云彩。 中考佳作有家真好,欣赏佳作开头3、点击岁月的鼠标，我记忆的银屏上就会呈现出一幅,欣赏佳作开头,5、童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。 中考佳作童年,欣赏佳作开头5、童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一,欣赏佳作开头,6、什么是幸福？幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色，幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸，幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头，幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光。 幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑。 中考佳作感受幸福 ,欣赏佳作开头6、什么是幸福？幸福是果园里果农望着压满枝头果,欣赏佳作开头,7、往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？ 朋友,欣赏佳作开头7、往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而,这样的开头方法，你发现了什么？,这样的开头方法，你发现了什么？,巧用修辞法,开篇使用修辞（拟人、排比、对比、比喻、设问、反问、反复等），生动形象，易把读者带入文章境界中，以引起读者对所要面对的事物或观点的兴趣，使文章开端新颖，极富吸引力。,巧用修辞法 开篇使用修辞（拟人、排比、对比、比喻,修辞是语言运用中不可缺少的部分。考场上考生若能熟练运用修辞手法让语言增添风采，开头不凡，自然会给阅卷老师一个良好的印象。,忌生搬硬造，修辞不当,修辞是语言运用中不可缺少的部分。考场上考生若能,常用开头有七法,首尾呼应发 开门见山法、直接点题 背景描绘抒情法 3、设置悬念法 4、题记打头法 5、引用名言警句法 6、巧用修辞法,常用开头有七法 首尾呼应发,课堂练习 专项训练判断用了哪种开头方法,1、“我欣喜，我庆幸，因为我有一笔属于我的财富。财富者，总不外乎精神和物质。而我的财富，却是书。”书趣,2、一个月前，发生了一件事，在人生的道路上，它成了我一个永远擦不掉的污点。 “考试”,开门见山法、直接点题,设置悬念法,课堂练习 1、“我欣喜，我庆幸，因为我有一笔属,3、培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。”他的话道出了朋友的重要。是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。朋友4、母爱像长河一样源远流长，像洌泉一样清新甘甜。我也是一个沐浴着母爱阳光的幸运儿。中考佳作无尽的爱,引用名言警句法,巧用修辞法,课堂练习 专项训练判断用了哪种开头方法,引用名言警句法巧用修辞法课堂练习,5、暖风习习，夕阳挂在地平线上，闪射着温柔的橘红色的光，炊烟袅袅，徐徐轻舞，小草和女孩坐在山头上，欣赏着这人间美景，女孩的眉间隐藏着渴望与无奈。6、如果你失去了金钱，你只失去了一小部分;如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。 -题记,课堂练习 专项训练判断用了哪种开头方法,背景描绘抒情法,题记打头法巧用修辞法,课堂练习背景描绘抒情法题记打头法,7、让大地代表我的真诚，向大海许下我的诺言，让泰山记录 下我的祝愿。我永远感激您我的父亲。 中考佳作感谢父亲,课堂练习 专项训练判断用了哪种开头方法,开门见山法、直接点题,课堂练习开门见山法、直接点题,开头小练习,请你为中考作文为自己鼓劲 写一个开头,友情提示:开门见山法、直接点题题记打头法引用名言警句法巧用修辞法,开头小练习 请你为中考作文为自己鼓劲 写一个开头友情,为自己鼓劲精彩开头展示,在光辉折射的露珠里，我看见了坚强；在石缝之中的小草里，我看见了坚韧；在青葱挺拔的竹子里，我看见了坚定；在傲雪怒放的梅花里，我看见了坚毅在平凡的我中，我看见了勇敢、乐观。是露珠，是小草，是竹子，是梅花是它们让我学会了为自己鼓劲。,为自己鼓劲精彩开头展示,为自己鼓劲精彩开头展示,雏鹰为自己鼓劲，所以拥有坚强的飞翔翅膀；种子为自己鼓劲，所以拥有枝繁叶茂的树荫；花朵为自己鼓劲，所以拥有婀娜多姿的身体；我为自己鼓劲，因为我想拥抱成功。,为自己鼓劲精彩开头展示 雏鹰为自己鼓劲，所以,为自己鼓劲精彩开头展示,人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，当你蜕变成蝶的过程，需要自己为自己鼓劲。 题记,为自己鼓劲精彩开头展示,为自己鼓劲精彩开头展示,“黯淡了刀光剑影，远去了鼓角铮鸣。”一回首，五千年已过。历史的长河中闪动着无数伟大的身影，他们为自己鼓劲，跳出人生最华彩的舞蹈。,为自己鼓劲精彩开头展示 “黯淡了刀光剑影，,开头不宜长，要尽快点题。（在80字内）开头一定要有文采。 综合运用开头技法。开头不要出现错别字、不通顺的句子，以免给评卷老师留下不好的印象。,温馨提示,开头不宜长，要尽快点题。（在80字内）温馨提示,任选一作文题，拟一个有特色和新意的开头：,1、泪水 2、生活告诉我 3、记住这一天 4、真 没 想 到 5、我 的 欢 乐 6、难忘的时刻,任选一作文题，拟一个有特色和新意的开头： 1、泪水,原来作文可以更美的,精心打造文章的开头,原来作文可以更美的精心打造文章的开头,1本该过节的母亲却留在家里，要给母亲过节的家人却外出游玩。这一情节引人入胜；令人哑然失笑；突出了母亲形象2通读全文，我们能感受到：菜农是一位憨厚朴实、热爱生活、追求内心的宁静、做事专注认真、不怕别人嘲笑奚落的人。3.读了本文，我明白了在当今世俗的喧嚣中应保持自己内心的宁静，不为世俗所扰。文中的菜农能够在喧闹的菜市场沉浸于书本的美好中，沉浸于内心的宁静中。在生活中，我不会因某次月考的成功而骄傲。而要保持内心的宁静，继续努力前行。4.概括文章的主要内容。通篇阅读，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据题干要求找出事件的中心内容，用自己的语言简洁概括。如可概括为“我”见到菜农后发生的几件事及对他态度的变化，由此表达了对菜农的敬佩之情。5.“不怕别人嘲笑奚落的人”理解错误。菜农具有憨厚朴实，做事专注认真，热爱生活，追求内心的宁静，不为名利所累的性格特点。6.要求学生仔细阅读文本，结合文本内容分析“成长”的含义即可。注意从两方面。一方面特教学生的成长；另一方面：特教老师和校长的心路历程的成长。注意结合内容阐述。7.作者选择一个诗意场景和象征性物象，“花开、微风、花香”，渲染一种美好的氛围，暗示人们对美好事物的向往和追求，结尾再次照应渲染升华主题，达到“妈妈”和“花”互喻的效果。文字诗意灵动，唤起读者的审美感受，暗示并赞美“妈妈”最善最美的心灵 8这个镜头写出了人间父爱最动人的地方，为了孩子，做父亲的愿意牺牲自己的一切，愿意承担一切的辛酸痛苦，表现出父爱的无私、隐忍、深厚，令人感动。,1本该过节的母亲却留在家里，要给母亲过节的家人却外出游玩。,感谢聆听,感谢聆听,