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    人教版八年级生物上册软体动物和节肢动物课件.pptx

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    人教版八年级生物上册软体动物和节肢动物课件.pptx

    第三节 软体动物和节肢动物,生物人教版(RJ),生物人教版(RJ),想一想,议一议,你喜欢图中的贝壳吗?长有这些贝壳的动物是什么样子的?坚硬的贝壳会妨碍它们的运动吗?,想一想,议一议 你喜欢图中的贝壳吗?长有这些贝壳的动物,通过本节学习,你将知道:,软体动物和节肢动物的主要特征是什么?,它们与人类的生活有什么关系?,通过本节学习,你将知道:软体动物和节肢动物的主要特征是什么?,推进新课,软体动物,贝壳内的身体非常柔软,因而称之为软体动物。软体动物种类繁多,现存种类有10万种以上,是动物界第二大类群。,推进新课软体动物 贝壳内的身体非常柔软,因而称之为软体,缢蛏,扇贝,河蚌,河蚌、扇贝、缢蛏等软体动物外面有两片大小相近的石灰质贝壳,因而被称为双壳类。壳内柔软身体表面包裹着外套膜,贝壳是外套膜分泌物形成的。,缢蛏扇贝河蚌 河蚌、扇贝、缢蛏等软体动物外面有两,一、软体动物(有万多种),双壳类动物的运动器官、呼吸器官分别是什么?双壳类动物是怎样摄食的?,1、双壳类动物的运动、呼吸、摄食,观察思考并讨论:,你是怎样区分图中的贝壳、外套膜、鳃、足及入水管和出水管的?,一、软体动物(有万多种)双壳类动物的运动器官、呼吸器官,各种软体动物的贝壳,各种软体动物的贝壳,蜗牛,蜗牛,1.生活环境江河、湖泊和池沼的 ;,水底,1.生活环境江河、湖泊和池沼的 ;水底,鱿鱼,鱿鱼,章鱼(八爪鱼),章鱼(八爪鱼),乌贼(墨鱼),乌贼(墨鱼),4、软体动物与人类的关系,3、软体动物的主要特征,柔软的身体外面有外套膜; 大多有贝壳; 运动器官是足。,2、其他软体动物: 石鳖、蜗牛、乌贼等,食用: 可人工养殖,富含蛋白质和维生素;药用:海螵蛸、珍珠粉等:观赏:很好的装饰品;也能传播疾病,如钉螺能传播血吸虫病。,4、软体动物与人类的关系3、软体动物的主要特征 柔软的,身体柔软,表面有 ,大多具有 ;运动器官为 。,外套膜,贝壳,足,身体柔软,表面有 ,外套膜贝壳,二、节肢动物多万种,二、节肢动物多万种,认识昆虫的身体结构,头部,胸部,腹部,胸部有:,两对翅、三对足、体表有坚韧的外骨骼。,感觉、取食,运动,呼吸、生殖,认识昆虫的身体结构头部胸部腹部胸部有:两对翅、三对足、体表有,昆虫不仅具有节肢动物所共有的特点外,还有自己独特的特点:两对 ,三对 ,身体分为 三部分。,翅,足,头、胸、腹,昆虫不仅具有节肢动物所共有的特点外,还有自己独特的特点:翅足,人教版八年级生物上册-软体动物和节肢动物课件精品课件,人教版八年级生物上册-软体动物和节肢动物课件精品课件,人教版八年级生物上册-软体动物和节肢动物课件精品课件,身体有很多 构成;体表有 ;足和触角 。,体节,外骨骼,分节,节肢动物,昆虫纲:,蛛形纲:,甲壳纲:,多足纲:,蝴蝶、蜻蜓、瓢虫、蚊,蜘蛛、蝎,虾、蟹,蜈蚣、蚰蜒、马陆,身体有很多 构成;体节外骨骼分节节肢动,动物150万种,节肢动物 多万种,仅昆虫占动物的2/3,是动物界中最大的纲。生物圈中到处都有它们的踪迹,这主要与他们运动能力强是分不开的。,10,负子蝽、田鳖、龟蝽、划蝽等,鞘翅目的龙虱、水龟虫、蜻蜓、石蛾、蜉蝣等。,蜜蜂、马蜂、蜻蜓、苍蝇、蚊子、牛虻、蝴蝶等。,蝼蛄、地老虎(夜蛾的幼虫)、蝉的幼虫等。,(1)在空中生活:(2)在地表生活:(3)在土壤中生活:(4)在水中生活:(5)寄生生活:,步行虫(放屁虫)、蟑螂等,跳蚤、虱子等。,动物150万种,节肢动物 多万种,仅昆虫,3、节肢动物人类生活的关系,提供动物蛋白;传播花粉;入药实验材料;传播疾病,给人类带来危害。,3、节肢动物人类生活的关系 提供动物蛋白;传播花粉;,人教版八年级生物上册-软体动物和节肢动物课件精品课件,软体动物的主要特征是:身体柔软,表面有 ,大多具有 ;运动器官为 。,外套膜,贝壳,足,节肢动物的主要特征是体表有 ;足和触角都 。,坚韧的外骨骼,分节,课堂检测,软体动物的主要特征是:外套膜贝壳足节肢动物的主要特征是坚韧的,1河蚌、蜗牛和乌贼共同具有的特点是( )A都有贝壳 B都有外套膜 C都用腹足运动 D都用腕足捕食2河蚌的运动器官是( )A腹足 B腕足 C斧足 D纤毛,B,C,1河蚌、蜗牛和乌贼共同具有的特点是( )B C,3能形成珍珠的结构是( )。 A贝壳 B外套膜 C珍珠层 D斧足4蝗虫和虾的呼吸器官分别是( ) A肺和鳃 B气管和皮肤 C气管和鳃 D皮肤和肺,3能形成珍珠的结构是( )。,课后作业,1.关于软体动物,下列说法错误的是 ( )A.软体动物的全部身体柔软B.很多种类的软体动物都可以食用C.河蚌、田螺是软体动物D.大多生活离不开水,也有生活在陆地上的,A,课后作业1.关于软体动物,下列说法错误的是 (,2.取两只大小、生活状况都相同的活蝗虫。将A蝗虫的头部朝下并让其头部浸没在水中;让B蝗虫的头部朝上并将其胸、腹部浸没在水中。根据你的经验推测:(1)哪只蝗虫先死亡( )A. A死亡 B. B死亡 C.都没死亡 D. 同时死亡(2)死亡原因最可能是( )A.不能呼吸 B.不能取食 C.不能运动 D.喝水太多,B,A,2.取两只大小、生活状况都相同的活蝗虫。将A蝗虫的头部朝下并,(3)实验说明蝗虫呼吸器官开口在( )A.头部B.胸部C.腹部D.胸部和腹部(4)蝗虫的呼吸器官叫做( )A.气管B.气门C.气腔D.气囊(5)实验说明蝗虫的呼吸器官适于与什么进行气体交换( )A.水中溶解的气体B.空气C.水和空气都行D.不能判断,C,B,B,(3)实验说明蝗虫呼吸器官开口在( )CBB,3.昆虫在发育过程中,都有蜕皮现象的原因是 ( )A.外骨骼限制了身体长大B.外层皮肤不能随身体长大C.外骨骼的细胞不能分裂D.外层皮肤的细胞不能分,A,3.昆虫在发育过程中,都有蜕皮现象的原因是 A,4.“头上两根感觉须,两对翅膀三对足,身体分为头胸腹,里头是肉外是骨。”描写的是某种动物的特征,下列哪种动物具备这些特征( )A.蜘蛛B.蜜蜂C.蜈蚣D.虾,B,4.“头上两根感觉须,两对翅膀三对足,身体分为头胸腹,里头是,

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