全科医学常用教学方法培训课件.ppt

全科医学常用教学方法,全科医学常用教学方法,一、概述,孙宝志编著实用医学教育学：人民卫生出版社，2011：110-111.,2,全科医学常用教学方法,一、概述孙宝志编著实用医学教育学：人民卫生出版社，2011,教学方法的分类,3,全科医学常用教学方法,教学方法的分类3全科医学常用教学方法,影响教学方法选择的因素,4,全科医学常用教学方法,影响教学方法选择的因素4全科医学常用教学方法,教学方法选择的基本原则,5,全科医学常用教学方法,教学方法选择的基本原则5全科医学常用教学方法,由于全科医学教育培养目标多元性和专业的特殊性，今天简单介绍讲授法、案例教学法、PBL、角色扮演法、床边教学法和模拟教学法。,6,全科医学常用教学方法,由于全科医学教育培养目标多元性和专业的特殊性，今天简单介绍讲,一、讲授法,7,全科医学常用教学方法,一、讲授法7全科医学常用教学方法,讲授法的优点,8,全科医学常用教学方法,讲授法的优点8全科医学常用教学方法,讲授法的缺点,9,全科医学常用教学方法,讲授法的缺点9全科医学常用教学方法,讲授法的基本原则,10,全科医学常用教学方法,讲授法的基本原则10全科医学常用教学方法,讲授法的基本技能,11,全科医学常用教学方法,讲授法的基本技能11全科医学常用教学方法,幻灯片制作常见问题,12,全科医学常用教学方法,幻灯片制作常见问题12全科医学常用教学方法,幻灯片制作的基本原则,13,全科医学常用教学方法,幻灯片制作的基本原则13全科医学常用教学方法,二、案例教学法,14,全科医学常用教学方法,二、案例教学法14全科医学常用教学方法,案例教学法的特点,鼓励学生独立思考。引导学生变注重知识为注重能力。重视师生互动。,15,全科医学常用教学方法,案例教学法的特点鼓励学生独立思考。15全科医学常用教学方法,郑金洲编著教学方法应用指导：华东师范大学出版社，2006.,16,全科医学常用教学方法,郑金洲编著教学方法应用指导：华东师范大学出版社，2006.,案例教学法的注意事项,17,全科医学常用教学方法,案例教学法的注意事项17全科医学常用教学方法,案例教学法的演示,18,全科医学常用教学方法,案例教学法的演示18全科医学常用教学方法,三、PBL教学法,19,全科医学常用教学方法,三、PBL教学法19全科医学常用教学方法,PBL教学法的特点,20,全科医学常用教学方法,PBL教学法的特点20全科医学常用教学方法,PBL教学法的主要形式,21,全科医学常用教学方法,PBL教学法的主要形式21全科医学常用教学方法,经典PBL,22,全科医学常用教学方法,经典PBL22全科医学常用教学方法,大班PBL,23,全科医学常用教学方法,大班PBL23全科医学常用教学方法,改良PBL,与讲授法相结合的PBL。基本流程如下：,24,全科医学常用教学方法,改良PBL与讲授法相结合的PBL。基本流程如下：24全科医学,全科医学常用教学方法培训课件,PBL教学中的教师角色,26,全科医学常用教学方法,PBL教学中的教师角色26全科医学常用教学方法,PBL教学的基本要求,27,全科医学常用教学方法,PBL教学的基本要求27全科医学常用教学方法,四、角色扮演法,28,全科医学常用教学方法,四、角色扮演法28全科医学常用教学方法,角色扮演法的主要步骤,8-10名学生和1名导师组成一个小组。基本流程：,29,全科医学常用教学方法,角色扮演法的主要步骤8-10名学生和1名导师组成一个小组。基,角色扮演法的演示,30,全科医学常用教学方法,角色扮演法的演示30全科医学常用教学方法,五、床边教学法,床边教学法（bedside teaching）就是在实际病人床旁进行的教学。门诊教学也可以归入此类。此类教学以小组形式进行，每组不超过10人，有时甚至师生一对一进行。,31,全科医学常用教学方法,五、床边教学法床边教学法（bedside teaching）,床边教学法的主要步骤,32,全科医学常用教学方法,床边教学法的主要步骤32全科医学常用教学方法,床边教学法基本原则,33,全科医学常用教学方法,床边教学法基本原则33全科医学常用教学方法,床边教学法教学要求,34,全科医学常用教学方法,床边教学法教学要求34全科医学常用教学方法,六、模拟教学法,35,全科医学常用教学方法,六、模拟教学法35全科医学常用教学方法,36,全科医学常用教学方法,36全科医学常用教学方法,37,全科医学常用教学方法,37全科医学常用教学方法,38,全科医学常用教学方法,38全科医学常用教学方法,请大家多提宝贵意见！,39,全科医学常用教学方法,请大家多提宝贵意见！39全科医学常用教学方法,