《测试反应快慢》ppt精品课件教科版.pptx

指 五 官,游戏规则,1、两人面对面；2、先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里？”。3、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。,测试反应快慢PPT精品课件教科版1,测试反应快慢PPT精品课件教科版1,测试反应快慢PPT精品课件教科版1,测试反应快慢PPT精品课件教科版1,测 试 反 应 快 慢,贝林哈日莫墩中心学校 魏利利,测试反应快慢PPT精品课件教科版1,测试反应快慢PPT精品课件教科版1,一、聚焦,测试反应快慢PPT精品课件教科版1,测试反应快慢PPT精品课件教科版1,一、聚焦,测试反应快慢PPT精品课件教科版1,测试反应快慢PPT精品课件教科版1,一、聚焦,测试反应快慢PPT精品课件教科版1,测试反应快慢PPT精品课件教科版1,“抓尺子”游戏,二、探索一：比一比谁抓的次数多,游戏规则1、两人面对面；2、A手臂伸直，一手捏住“尺子”的上端。3、B伸出一只手，拇指与其余四指做准备捏合状。4、A使“尺子”末端垂直于B伸出手的正上方。5、B的手不能接触“尺子”，也不能高于“尺子”下端。6、待B准备好后A轻轻松开“尺子”，如果B迅速将“尺子”抓住，即为成功。7、在记录单上画“”。,测试反应快慢PPT精品课件教科版1,测试反应快慢PPT精品课件教科版1,二、探索一：比一比谁抓的次数多,2、思考：抓住的次数多就是反应快吗？ 怎样更精准的测试反应的快慢呢？,1、汇报实验记录单,测试反应快慢PPT精品课件教科版1,测试反应快慢PPT精品课件教科版1,二、探索二：比一比谁的得分多,游戏规则1、拿尺子时捏小数字的一端；2、规定尺子的下端与抓尺子的手的距离为2cm。3、每人分别做5次实验并将分数记录下来。比一比，谁的得分多。,测试反应快慢PPT精品课件教科版1,测试反应快慢PPT精品课件教科版1,研讨,1.你玩“抓尺子”的游戏用到了哪些感觉器官？,2.说说你提高游戏得分的方法。,测试反应快慢PPT精品课件教科版1,测试反应快慢PPT精品课件教科版1,看看我们的班级记录单，你就会有发现，每个人的反应速度是有快慢之分的，但通过眼、手的相互配合，经过多次训练，抓到“尺子”的次数越来越多，得分越来越多。 这是因为身体的反应速度是可以被训练的。,测试反应快慢PPT精品课件教科版1,测试反应快慢PPT精品课件教科版1,羽毛球,测试反应快慢PPT精品课件教科版1,测试反应快慢PPT精品课件教科版1,乒乓球,测试反应快慢PPT精品课件教科版1,测试反应快慢PPT精品课件教科版1,篮球,测试反应快慢PPT精品课件教科版1,测试反应快慢PPT精品课件教科版1,跳 绳,测试反应快慢PPT精品课件教科版1,测试反应快慢PPT精品课件教科版1,小结：,你在本节课有哪些收获？请用以下句式反思一下。1.我在本节课学会了 。2.通过今天的学习，我知道了 。3.我还想知道 。4.我在本节课 做的不好，下次一定 。,测试反应快慢PPT精品课件教科版1,测试反应快慢PPT精品课件教科版1,1.在观察、交流等活动中，尽快适应新环境，熟悉新朋友。2.学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感3.初步了解班里的同学，乐于认识新朋友，感受和同学一起学习、活动的快乐4、知道班级就像一个温暖的家庭；了解班级生活中团结友爱的同学们。5、在活动中了解集体,认识同学和老师，从而热爱集体，体验在集体中的乐趣。6、热爱同学、老师和班集体，有集体荣誉感和班级主人翁意识。,测试反应快慢PPT精品课件教科版1,测试反应快慢PPT精品课件教科版1,