人教版八年级物理下册《力》课件.pptx

,第七章 第一节力,押加运动中，运动员用“力”拉绳带。,激发学习动机,押加运动中，运动员用“力”拉绳带。 激发学习动机,攀岩者仅靠手脚灵活运用抓、撑、蹬等动作，用“力”实现身体的平衡。,什么是力呢？,攀岩者仅靠手脚灵活运用抓、撑、蹬等动作，用“力”实现,生活中我们经常用“力”,人推车人用了力车受到了力,双手拉弹簧人用了力弹簧受到了力,生活中我们经常用“力” 人推车双手拉弹簧,人提水桶人用了力水桶受到了力,人举杠铃人用了力杠铃受到了力,生活中我们经常用“力”,人提水桶人举杠铃生活中我们经常用“力”,其他物体也可以对别的物体施力,推土机推土推土机施力土受力,磁铁吸引铁钉磁铁施力铁钉受力,其他物体也可以对别的物体施力 推土机推土磁铁吸引铁钉,人 推 车 双手 拉 弹簧 人 提 水桶 人 举 杠铃推土机 推 土 磁铁 吸引 铁钉,作用,第一节 力,一、力是物体对物体的作用,施力物体,受力物体,讲授新知识,人 推 车作用第一节 力一、力是物体对物,力用符号F 表示，单位牛顿，简称牛，符号N。,托起两个鸡蛋所用的力大约是1 N。,1、用你手中的弹簧测力计体会1N、2N、5N的力是多大？2、把笔袋挂在弹簧测力计的秤钩上，观察弹簧受到的拉力是多大？,小实验,力用符号F 表示，托起两个鸡蛋所用的力大约是1 N。1、用你,讨论,1单独一个物体也可以产生力的作用吗？,2不接触的物体间一定没有力的作用吗？,3相互接触的两个物体之间一定有力的 作用吗？,讨论1单独一个物体也可以产生力的作用吗？2不接触的物体间,请一个同学穿上旱冰鞋推墙，观察发生的现象。,小实验,请一个同学穿上旱冰鞋推墙，观察发生的现象。小实验,小实验,将质量相等的磁体和铁块分别放在两个相同的小车上，将两个小车离开一定距离放手，观察现象。,磁铁吸引铁块，铁块受力，向左运动；磁铁向右运动，说明磁铁也受到了力。,小实验 将质量相等的磁体和铁块分别放在两个相同的小车上,施力物体,作用力,受力物体,反作用力,A物体,B物体,受力物体,施力物体,二、物体间力的作用是相互的,施力物体作用力受力物体反作用力AB受力物体施力物体二、物体间,二、物体间力的作用是相互的,小实验,物体间的相互作用力有什么特点？,1、大小相等2、方向相反3、一条直线4、同时产生，同时消失5、作用在两个物体上6、产生不同效果,二、物体间力的作用是相互的小实验物体间的相互作用力有什么特点,力作用在物体上会产生什么效果呢？,三、力的作用效果1.力可以改变物体的形状， 使它发生形变,力作用在物体上会产生什么效果呢？三、力的作用效果,（1）从静止变为运动，（2）运动快慢变化；（3）运动方向变化。,运动状态改变,2力可以改变物体的 运动状态。,或从静止变为运动；,（1）从静止变为运动，运动状态改变2力可以改变物体的 运动,哪些因素能够影响力的作用效果呢？,想想做做,将物理课本放在课桌上，使用大小相同、方向相同的力，分别推课本的三个不同的位置，观察效果相同吗？,A B C,四、力的三要素 力的大小、方向和作用点叫做力的三要素，它们会影响力的作用效果。,哪些因素能够影响力的作用效果呢？想想做做 将物理课本,如何简单方便的表示力呢？,起点表示力的作用点,沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向,标出力的符号（大小和单位）,四、力的示意图,如何简单方便的表示力呢？起点表示力的作用点沿力的方向画一条线,小练习：,1. 手击排球，施力物体是 _，受力物体是_，手也感到痛，这是因为_ _。2. 下列力的作用效果分别是什么？ 守门运动员接住足球 _。 受压弹簧，弹簧变弯 _ _。,手,排球,力可以改变物体的运动状态,力可以改变物体的形状，使物体发生形变,物体间力的作用是相互的,运用巩固,小练习：1. 手击排球，施力物体是 _，受力物,3下列关于力的说法中，正确的是 ( ) A没有物体，也可能有力的作用 B力是物体对物体的作用，所以彼此不接触的物体之间没有 力的作用 C发生力的作用时，必定可以找到此力的施力物体和受力物体 D力作用在物体上，只能使物体从静止变为运动,C,3下列关于力的说法中，正确的是 (,本课小结,本课小结什么是力力的作用效果力的三要素力的示意图物体间力的作,