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第一单元1大青树下的小学,人教部编语文三年级上册全册课件,人教部编语文三年级上册全册课件,一、读拼音，写词语。,鲜 艳,汉 族,服 装,绒 球,粗 壮,朗 读,基础巩固一、读拼音，写词语。鲜 艳汉 族服 装绒 球粗 壮朗,二、我能选择正确的读音，并用“”标示。,基础巩固二、我能选择正确的读音，并用“”标示。,三、词语巧搭配。,飘扬的枝干粗壮的铜钟古老的国旗欢唱的服装鲜艳的小鸟,做招呼读红领巾打游戏跳孔雀舞戴课文,基础巩固三、词语巧搭配。飘扬的枝干做招呼,四、我会根据课文的内容填空。,1.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着和 的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有 的，有 的，还有阿昌族和徳昂族的。,绒球花,太阳花,傣族,景颇族,基础巩固四、我会根据课文的内容填空。1.早晨，从山坡上，从坪,2.下课了，大家在大青树下跳 、 、做游戏，招引来许多小鸟，连 、山狸也赶来看热闹。,孔雀舞,摔跤,松鼠,基础巩固2.下课了，大家在大青树下跳 、,五、用“_”画出每组词语中不同类的词。1.洁白金黄黑夜火红天蓝2.傣族民族德昂族汉族苗族3.蝴蝶蜻蜓蜜蜂 小狗 知了,基础巩固五、用“_”画出每组词语中不同类的词。,六、我知道。1.我知道，我的民族是：_。2.我国是一个多民族的大家庭，有_个民族的兄弟姐妹在一起幸福地生活。3.除了课文里介绍的几个民族外，我知道的民族还有：_。,略,56,壮族、苗族等,基础巩固六、我知道。略56壮族、苗族等,七、开心阅读，轻松作答。嘹望台昨天早晨，蓝蓝的天空飘着一朵朵白云，老师带我们登上了高高的楼房，观赏家乡美丽的景色。我向东看，看到一片绿色的田野，农民叔叔、阿姨们正在辛勤地耕作。田野旁边矗立着一座宝塔，雄伟壮观。向西看，我看到一条静静的河水，它像一条绿色的丝带。河上有座弯弯的小桥。岸上的柳树倒映在河里，美丽极了。,能力提升七、开心阅读，轻松作答。,“你们看呀!”随着一声叫喊，我朝南面望去，只见不远处，一条新修的宽阔的公路上一辆辆汽车飞驰而过；再往南，隐约可见几个烟囱里正吐出灰白色的薄烟。远处五座山峰像五位威武的战士警惕地守卫着家乡辽阔的土地；山下是长江，滔滔的江水日夜不停地奔流着。向北看，那儿是一座刚兴建的厂房。看着家乡的景物，我发自内心地赞叹着：“我们的家乡真美啊!”我爱我的家乡，我要用我的双手把家乡建设得更加美丽和富饶。,“你们看呀!”随着一声叫喊，我朝南面望去，只见不远处，,1. 找出文中的一对近义词。,雄伟,壮观,2. 用“_”画出文中的比喻句。3. 用“”把短文分成三部分。4. 第二部分是按什么顺序描写的?写了家乡的哪些美丽的景色? _,按东西南北的顺序。写了家乡的田野、宝塔、河水、小桥、柳树、公路、汽车、烟囱、山峰、长江、厂房。,能力提升1. 找出文中的一对近义词。雄伟壮观2. 用“_,第一单元2花的学校,人教部编语文三年级上册,人教部编语文三年级上册,一、读拼音，写词语。,互相,跳 舞,能 够,狂 欢,放 假,口 笛,基础巩固一、读拼音，写词语。互相跳 舞能 够狂 欢放 假口,二、我会把下面的读音与其对应的汉字连起来。,基础巩固二、我会把下面的读音与其对应的汉字连起来。,三、我会选字组词。,（）（）（） （）,衣裳,湿润,碰触,海潮,四、我会猜字谜。（答案从课文中找）1.把“党”字中的“儿”换成另一个字，可以变组成（）字。2.一只狗从洞里跑出来，是（）字。,裳,突,基础巩固三、我会选字组词。（）（）（） （,五、开心阅读，轻松作答。（一）吹泡泡小时候，我玩过很多游戏，其中最爱玩的是吹肥皂泡。阴雨时节，不能到山上、海边去玩，母亲就教我们在廊（ln）子上吹肥皂泡。她说阴雨时节，天气潮湿，肥皂泡不容易破裂（li）。,能力提升五、开心阅读，轻松作答。,我们把用剩的肥皂头，放在一只小木碗里，加上一点儿水，和（hu）弄和弄，使它溶（rn）化。然后用一根细竹管，蘸（zhn）上那黏稠（nin chu）的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成一个又轻又圆的泡儿。再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从竹管上落了下来，慢悠悠地在空中飘游。如果用扇子在下面轻轻地扇，它们有时能飞得很高很高。,能力提升我们把用剩的肥皂头，放在一只小木碗里，加上一点儿,这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那清澈透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，还会裂成两三个玲珑（ln ln）的小球，四散（sn）纷飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球儿，会扯（ch）得又长又圆，颤巍巍（chn wi wi）的，光影零乱。这时，大家都悬（xun）着心，仰着头，屏（bn）住呼吸不久，这五彩的薄球，就无声地散（sn）裂了，又变成肥皂水落了下来，水珠洒到我们的眼睛里。大家都急忙低下头揉（ru）眼睛，有人揉出了眼泪。,能力提升这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那清澈透明的球面上,那一个个球儿，是我们自己小心地、轻轻地吹出来的。它们轻轻地飞起，是那么圆润，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，它们一个个飞到天空上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅（din）目送着它们，我们心里充满了快乐、骄傲与希望。,那一个个球儿，是我们自己小心地、轻轻地吹出来的。它们轻轻,1.第3自然段主要是写_。2.从文中画线的句子可以感受到_。3.看扇肥皂泡时“大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸”，是因为：_。4.文中的“我们”在吹泡泡的时候，心情是_的。,泡泡是怎样吹出来的,肥皂泡很美丽,肥皂泡很薄，很容易就会破裂，这令“我们”很担心,充满快乐、骄傲与希望,能力提升1.第3自然段主要是写_,（二）_家乡春末夏初，槐花一簇簇地挂满了枝条。雪白的槐花压弯了枝头，半空中就像飘浮着大片大片的白云，空气中弥漫着甜丝丝的花香。真是槐树开花，十里飘香。我们这里的孩子最喜欢槐花了，一有空就成群结队地往村东的槐树林里跑。我们来到林子里，脱下鞋，紧了紧裤带，再往手上吐口唾沫，“吭哧、吭哧”地爬上一株不高的树，坐在树杈上，两腿耷拉着，心里别提有多快乐。_满树的槐花将我们包围着，真像钻进了雪堆里，一簇簇花贴着脸吻着鼻尖。_你不用动手，一张嘴，仰着脖子把槐花往肚里吞。啊！真甜，好吃极了。,惹人喜爱的槐花,能力提升（二）_惹人喜爱的,满树的槐花将我们包围着，真像钻进了雪堆里，一簇簇花贴着脸吻着鼻尖。你不用动手，一张嘴，仰着脖子把槐花往肚里吞。啊！真甜，好吃极了。,1.给短文加一个恰当的题目，写在文前的横线上。2.从短文中的哪句话可以看出“我们”喜欢槐花？_3.用“”在文中画出一个比喻句，并说说用什么比喻什么。_,“我们这里的孩子最喜欢槐花了，一有空就成群结队地往村东的槐树林里跑。”,用雪堆比喻一簇簇的槐花。,能力提升满树的槐花将我们包围着，真像钻进了雪堆里，一簇簇,第二单元4古诗三首,人教部编语文三年级上册,人教部编语文三年级上册,一、读拼音，写词语。,残忍,寒 冷,赠 送,菊 花,君 子,傲 霜,基础巩固一、读拼音，写词语。残忍寒 冷赠 送菊 花君 子傲,二、我会比一比，再组词。,曾经,赠送,倾斜,除非,山径,经常,登山,橙色,基础巩固二、我会比一比，再组词。曾经赠送倾斜除非山径经常登山,三、我会用“”给加点的字选择正确的读音，并认真读一读。,基础巩固三、我会用“”给加点的字选择正确的读音，并认真读一,四、我会默写古诗山行。山行杜牧,远 上 寒 山 石 径 斜,白 云 生 处 有 人 家,停 车 坐 爱 枫 林 晚,霜 叶 红 于 二 月 花,基础巩固四、我会默写古诗山行。远 上 寒 山 石,五、我会填。山行这首诗的作者是（）代诗人杜牧，诗人抓住了（）和（）两种景物来描写秋天，抒发了作者（）的思想感情。,唐,枫林,霜叶,热爱大自然,六、我会填。,擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。,荷 尽 已 无,君须记，,一 年 好 景,橙黄橘绿时。,正 是,基础巩固五、我会填。唐枫林霜叶热爱大自然六、我会填。擎雨盖，,七、我会解释下列加点词语的意思。1.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。尽：_擎：_犹有：_2.远上寒山石径斜，白云生处有人家。远：_寒：_生：_,残败凋谢。,举，向上托。,仍然。,指山路绵长。,指深秋时节天气寒冷。,产生，生出。,基础巩固七、我会解释下列加点词语的意思。残败凋谢。举，向上托,八、我会用“”选择出正确的字。1. 荷尽（己已）无擎雨盖。2. 白云（升生）处有人家。3. 停车（座坐）爱枫林晚。4. 菊残犹有傲霜（支枝）。,基础巩固八、我会用“”选择出正确的字。,九、我会判断正误。1.夜书所见的作者是唐朝的诗人李白。（）2.“知有儿童挑促织”的意思是知道有几个儿童在帮助大众织布。（）十、我会查字典填空。1.“挑”字用音序查字法应查大写字母（）。在“挑促织”一词中“挑”应读（），在“挑水”一词中“挑”应读（）。2.“落”字用部首查字法应先查（）部，再查（）画，组词（）。,T,tio,tio,艹,9,落叶,基础巩固九、我会判断正误。Ttiotio艹9落叶,十一、我会填。夜书所见这首诗是（）朝诗人（） 所写。这首诗描写了（）（季节）的景色。抒发了诗人（）的思想感情。,宋,叶绍翁,秋天,思念家乡,十一、我会填。基础巩固宋叶绍翁秋天思念家乡,十二、开心阅读，轻松作答。（一）杂诗（其二）唐 王维君自故乡来，应知故乡事。来日倚窗前，寒梅著花未？1.选择正确的说法，在括号中画“”。（1）这首诗描写了冬天梅花怒放的情景。（ ）（2）这首诗抒发了诗人质朴而真挚的思乡之情。（ ）,能力提升十二、开心阅读，轻松作答。,（2）您来的时候，我家窗前的梅花开了没有？,君 自 故 乡 来,应 知 故 乡 来,来 日 绮 窗 前,寒 梅 著 花 未,2.根据诗意写出对应的诗句。（1）您从故乡来，应该知道故乡的事。,（2）您来的时候，我家窗前的梅花开了没有？君 自 故 乡,3.你还知道哪些表达思念故乡的诗句？_,示例：举头望明月，低头思故乡。春风又绿江南岸，明月何时照我还。露从今夜白，月是故乡明。,能力提升3.你还知道哪些表达思念故乡的诗句？示例：举头望明,（二）绝句（其一）唐杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。,1.根据诗歌内容填空。春天来了，_秀丽如画，春风送来阵阵_。冰土融化，_飞来飞去忙着_；一对对鸳鸯在_上_。,江山,花草香,燕子,筑巢,沙滩,安睡,能力提升（二）绝句（其一）1.根据诗歌内容填空。江山花草香燕,2这首诗虽然只有20个字，但诗人抓住了春天里具有代表性的八种景物，两两相对：“迟日”对“_”；“江山”对“_”；“泥融”对“_”；“燕子”对“_”，构成了一幅生机勃勃的春景图。,春风,花草,沙暖,鸳鸯,能力提升2这首诗虽然只有20个字，但诗人抓住了春天里具有代,第二单元5铺满金色巴掌的水泥道,人教部编语文三年级上册,人教部编语文三年级上册,一、读拼音，写词语。,水泥,晶 莹,排 列,规 则,基础巩固一、读拼音，写词语。水泥晶 莹排 列规 则,二、我会比一比，再组词。,女娃,水洼,逆行,泥土,愉快,小偷,非常,排球,基础巩固二、我会比一比，再组词。女娃水洼逆行泥土愉快小偷非常,三、我会连一连。,亮晶晶的小雨靴金黄色的水洼湿漉漉水泥道棕红色的叶子,基础巩固三、我会连一连。亮晶晶的小雨靴,四、用“”画去括号里面不恰当的字。1.我背着书包去上学时，天开始放（晴情）了。2.可是，地面还是（朝潮）湿的。 3.水泥道像铺上了一条彩色的地（毯烫）。 4.然而，这更（曾增）添了水泥道的美。 5.这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在（湿显）漉漉的水泥道上了。,基础巩固四、用“”画去括号里面不恰当的字。,五、开心阅读，轻松作答。（一）铺满金色巴掌的水泥道（节选）道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上。 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头,能力提升五、开心阅读，轻松作答。,每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着,能力提升每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨,1根据短文内容填空。 水泥道像_；梧桐树的落叶像_；棕红色的小雨靴像_。,铺上了一块彩色的地毯,金色的小巴掌,两只棕红色的小鸟,2照样子，写词语。例：（湿漉漉）的水泥道,的水塘,亮晶晶,的麦苗,的树叶,绿油油,黄灿灿,能力提升1根据短文内容填空。 铺上了一块彩色的地毯金色的小,3从哪里可以看出门前水泥道的美？在短文中找出相关的句子抄写下来。_,水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头,能力提升3从哪里可以看出门前水泥道的美？在短文中找出相关的,（二）故乡秋色星期天，爸爸带我到老家去看望奶奶。我们乘坐的汽车在柏油马路上飞驰。透过车窗向外望去，碧蓝的天空中朵朵白云飘来飘去，像洁白的绵羊在一望无际的草原上奔走；远处的青云山显得更加苍翠俊美；近处的果园里，红红的苹果压弯了树妈妈的腰。这时，我的心也像天空的白云随风飘荡，早已飞回了故乡的奶奶家里。,能力提升（二）故乡秋色,来到奶奶家已是中午，吃过午饭，我就让爸爸带我到田野去看一看。爸爸带我到了村西庄稼地头，只见到处呈现出一派丰收的景象。你看，昔日绿油油的玉米变黄了，腰间生出了胖大的“娃娃”，有的两个，有的三个，“娃娃”的头上都顶着“红缨帽”，可爱极了。你瞧，那边的豆田像一块巨大的金黄色地毯，成串的豆荚挂满了枝头，在秋风中摇动，发出银铃般的响声。那响声和各种秋虫悦耳的叫声合在一起，像是在排练秋天的丰收大合唱。那边一眼望不到边的花生田里，收获的花,能力提升来到奶奶家已是中午，吃过午饭，我就让爸爸带我到田,生金灿灿的，像铺了一地金子。一位老伯伯正在刨花生，我好奇地拿起一棵，一个一个地数起来。哇，好家伙，上面结了50多个胖胖的花生，你挤我，我挤你，紧紧地靠在一起，互不相让。望着我那认真的样子，老伯伯笑着说：“别数了，还有更多的呢！”望着老伯伯开心的笑容，我也禁不住笑了。眼前丰收的景象和人们欢快的笑容，使我第一次真正体会到了故乡秋天的美丽，这是充满鸟语花香的公园所比不了的。因为它的美实实在在。我喜欢秋天，更喜欢故乡的秋天。,能力提升生金灿灿的，像铺了一地金子。一位老伯伯正在刨花生，我,1联系上下文解释下列词语。一望无际：_鸟语花香：_2用“ ”画出文中的拟人句，用“_”画出文中的比喻句。3作者抓住了秋天特有的农作物_、_、_的成熟来描写，突出了秋天的丰收景象。4全文是按照_的顺序来写的。,一眼看不到边，形容辽阔。,鸟叫得好听，花开得喷香，形容春天的美好景象。,玉米,豆荚,花生,由远及近,能力提升1联系上下文解释下列词语。一眼看不到边，形容辽阔。,第二单元6秋天的雨,人教部编语文三年级上册,人教部编语文三年级上册,一、读拼音，写词语。,邮票,颜 料,仙 子,丰 收,基础巩固一、读拼音，写词语。邮票颜 料仙 子丰 收,二、我能选择正确的读音，并用“”标示。1.黄黄的叶子像一把把小扇（shnshn）子，扇（shnshn）哪扇哪，扇（shnshn）走了夏天的炎热。2.秋天的雨，是一把钥匙趁你没（mim）留意，把秋天的大门打开了。3.弯弯曲（qq）曲的小路上传来了一曲（qq）美妙的山歌。,基础巩固二、我能选择正确的读音，并用“”标示。,三、我会比一比，再组词。,趁早,赶快,粮食,浪花,紧张,紫色,颜色,谚语,一枚,放牧,杨树,表扬,基础巩固三、我会比一比，再组词。趁早赶快粮食浪花紧张紫色颜色,四、照样子，填一填。例：秋天的雨，是一把钥匙。 这句话把（秋天的雨）比作（钥匙）。1.秋天的雨，是一曲丰收的歌。 这句话把（）比作（）。2.红红的枫叶像一枚枚邮票。 这句话把（）比作（）。3.田野成了金色的海洋。 这句话把（）比作（）。,秋天的雨,丰收的歌,枫叶,邮票,田野,金色的海洋,基础巩固四、照样子，填一填。秋天的雨丰收的歌枫叶邮票田野金色,五、开心阅读，轻松作答。（一）秋天的雨（节选）秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。,能力提升五、开心阅读，轻松作答。,1.这段文字共有几句话？_2.这段话写了哪几种水果？在你的家乡，秋天成熟的水果还有哪些？_3.这段话是围绕哪一句话来写的？_,3句话。,梨、菠萝、苹果、橘子四种。略。,秋天的雨，藏着非常好闻的气味。,能力提升1.这段文字共有几句话？3句话。梨、菠萝、苹果、橘子,（二）珍珠雨“下雨了！下雨了！”小鸟扇着潮湿的风，飞过河去，向朋友们报告下雨的喜讯。淡蓝色的、温暖的夏雨呵，紧跟着小鸟飞翔，笼罩了河面和水塘，笼罩了田野，笼罩了我们的山村和村后的树林。一片雨歌唱，万物都在倾听“雨停了！雨停了！”小鸟扇着雨后的阳光，从一道彩虹里飞出来。,能力提升（二）珍珠雨,天多明净，遍地阳光。珍珠般的雨点，一颗一颗挂在草叶上，挂在花瓣上，挂在柳条上，挂在房檐口上，挂在一匹刚从雨里撒欢回来的小红马身上哦，下了一场太阳雨，下了一场珍珠雨呵！蜜蜂说：“金盏花、牛眼菊、山玉兰们更香了。”小马驹、小牛犊和小山羊说：“奶浆草、狗尾巴草、三叶草们更嫩了。”草莓说：“还有我，更甜了！”,1.我知道短文的题目为什么叫“珍珠雨”，是因为_。,雨点像珍珠一样,能力提升天多明净，遍地阳光。珍珠般的雨点，一颗一颗挂在草,2.我从短文的第_、_自然段体会到：雨后的大自然真美。3.读了最后3个自然段，我感受到：雨后，花更_了；草更_了；果子更_了。4.我从文中“一片雨歌唱，万物都在倾听”这个句子里感受到了雨是那样_（A.令人讨厌B.令人喜爱）。作者把雨写得像_一样会唱歌。我也会写一个这样的句子：_,4,5,香,嫩,甜,B,小鸟,略。,能力提升2.我从短文的第_、_,第二单元7*听听，秋的声音,人教部编语文三年级上册,人教部编语文三年级上册,一、读拼音，写词语。,声音,振动,翅膀,告别,谷粒,辽阔,基础巩固一、读拼音，写词语。声音振动翅膀告别谷粒辽,二、给加点字选择正确的读音，并用“”标示。,基础巩固二、给加点字选择正确的读音，并用“”标示。,三、在括号里填上合适的量词。一 叶子一 小花一 谷粒一 秋风一 叮咛一 大雁一 汗水一 大树,片,朵,颗,阵,阵,排,滴,棵,基础巩固三、在括号里填上合适的量词。片朵颗阵阵排滴棵,四、按要求写句子。1. 茂密的枝叶挡住了行人的视线。改为“被”字句：_改为“把”字句：_ 2. 树叶飘落下来。扩句：_,行人的视线被茂密的枝叶挡住了。,茂密的枝叶把行人的视线挡住了。,一片片黄蝴蝶般的树叶纷纷扬扬地飘落下来。,基础巩固四、按要求写句子。行人的视线被茂密的枝叶挡住了。茂密,五、开心阅读，轻松作答。秋你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅绚丽的美景，你给人们带来了一派丰收的景象。你悄悄走来，走进花园。霎时万紫千红，千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。你悄悄走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声轰鸣。,能力提升五、开心阅读，轻松作答。,你悄悄走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄红扑扑、黄澄澄、紫盈盈好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜你悄悄走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地，像镀上一层金色。瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。,能力提升你悄悄走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼,我迷恋你呀，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。,1.给加点字选择正确的读音，用“”标示。,能力提升我迷恋你呀，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，,2.第4自然段运用了 和 两种修辞手法。3.摘抄文中的一句拟人句。_4.这篇短文描写了4处秋天的美景，分别是 、 、 和 。,排比,比喻,那一片片庄稼，远看，好似翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。,花园,田间,果园,山坡,能力提升2.第4自然段运用了 和,第三单元8去年的树,人教部编语文三年级上册,人教部编语文三年级上册,一、读拼音，写词语。,火柴,等待,剩下,煤油,睁眼,斧头,基础巩固一、读拼音，写词语。火柴等待剩下煤油睁眼斧,二、我会写出下列词语的反义词。简单寒冷融化,复杂,炎热,凝固,基础巩固二、我会写出下列词语的反义词。复杂炎热凝固,三、我会填写合适的量词。一（）树一（）鸟儿一（）煤油灯一（）大象一（）电视机一（）歌 一（）原野一（）拖拉机一（）女孩儿,棵,只,盏,头,台,首,片,辆,个,基础巩固三、我会填写合适的量词。棵只盏头台首片辆个,四、我会选择合适的词语填空。,1.海面上起了大风，巨浪（）天，遮天蔽日。2.轮船在波（）汹涌的大海中行驶。3.小明（）（）不绝地说了起来。,滔,涛,滔,滔,基础巩固四、我会选择合适的词语填空。1.海面上起了大风，巨浪,4.南京路上人来人往，（）。5.老先生十分生气，板着脸，（）地看着我们。6.老奶奶很慈祥，她常常（）地给我们讲故事。,络绎不绝,一言不发,笑容可掬,基础巩固4.南京路上人来人往，（）。络绎不绝一言不,五、我会按要求改写句子。 1.清澈的溪水流过美丽的小村庄。（缩写句子）_2.伐木人用锋利的斧子把一棵棵树砍倒了。（缩写句子） _ 3.雨刚停，太阳就出来了。（改成拟人句）_4.星星一闪一闪地挂在天空。（改成拟人句） _,溪水流过村庄。,伐木人把树砍倒。,雨刚止住了眼泪，太阳公公便露出了笑脸。,星星眨着一闪一闪的眼睛高高地挂在天空上。,基础巩固五、我会按要求改写句子。 溪水流过村庄。伐木人把树砍,六、读下面三个自然段，猜一猜鸟儿的想法，做一做习题。鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌儿，给灯火听。唱完了歌儿，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。,能力提升六、读下面三个自然段，猜一猜鸟儿的想法，做一做习题。,1.理解文中两处“看”字的内涵，选一选。A树朋友，我唱的歌你听见了吗？再见了，我的朋友。B树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了。（1）第一次“看”，是在鸟儿费尽周折，终于找到好朋友时，鸟儿仿佛在说（）（2）第二次“看”，是鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说（）,B,A,能力提升1.理解文中两处“看”字的内涵，选一选。BA,2.你从这两个“看”字中读出了什么？_3.我还知道表示“看”的字有： 、 和 等。4.假如现在树能够说话，他一定会说：_,我从中能够感受到鸟儿对树无比的深情和留恋，感受到朋友之间的深情厚谊。,瞅,瞧,望,鸟儿,谢谢你!你真是我的好朋友呀!,能力提升2.你从这两个“看”字中读出了什么？我从中能够感受到,七、开心阅读，轻松作答。小猴比本领动物运动会上，小猴荣获爬竿冠军。在回家的路上，小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，意思是说，瞧，我的本领多大呀！这时，路边有一位姑娘喊道：“小猴，你说你爬竿的本事比谁都强，这里有根竹竿，你来爬爬看！”小猴子这才注意到，在那位姑娘旁边，确实有一根筷子般大小的细竹竿。小猴搔搔头说：“这么细的竹竿，我可不行。”还没说完，姑娘已经爬到顶了。小猴看得目瞪口呆。小白兔趁,能力提升七、开心阅读，轻松作答。,机向小猴子介绍说：“这位姑娘叫牵牛花，又叫喇叭花。”小猴红着脸说：“今天我才知道，什么叫能人背后有能人，以后我可再也不敢骄傲了。”,1. 用“_”画出短文中打比方的句子。2. 短文中的“姑娘”指的是 。,牵牛花,能力提升机向小猴子介绍说：“这位姑娘叫牵牛花，又叫喇叭花。”,3. 小猴为什么认为她是能人，请用“”选择正确答案。 （1）她是个姑娘，会跳舞。（）（2）她会在筷子般大小的细竹竿上表演爬竿。（）4. “小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛”是因为什么？请用“”选择正确答案。（1）小猴很好动。（）（2）小猴很喜欢他们。（）（3）小猴心里很得意：瞧，我的本领多大呀！（）5. 读了短文，你明白了什么道理？_,能人背后有能人，干什么都不能自负自大，目中无人。,能力提升3. 小猴为什么认为她是能人，请用“”选择正确答案,第三单元9*那一定会很好,人教部编语文三年级上册,人教部编语文三年级上册,一、读拼音，写词语。,缩成,努力,推车,吱 吱 嘎 嘎,拆开,新旧,基础巩固一、读拼音，写词语。缩成努力推车吱 吱 嘎,二、我会比一比，再组词。,缩小,宿舍,舒服,舍弃,推车,一堆,拆开,远近,基础巩固二、我会比一比，再组词。缩小宿舍舒服舍弃推车一堆拆开,三、我会连一连。,费力地 呼吸大口大口地 跑来跑去紧紧地 舒展身子满意地 包裹哗哗哗地 拂动,基础巩固三、我会连一连。费力地 呼吸,四、我会缩写句子。1.年轻的农夫细心地用木片拼成了美丽的木地板。_2.农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。_3.这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动起来。_,农夫拼木地板。,儿子长成农夫。,树叶拂动。,基础巩固四、我会缩写句子。农夫拼木地板。儿子长成农夫。树叶拂,五、我会回答。从一粒种子到阳台上的木地板，它走过了一段怎样的历程？请用自己的话简要概述。_,略。,能力提升五、我会回答。略。,第三单元10在牛肚子里旅行,人教部编语文三年级上册,人教部编语文三年级上册,一、读拼音，写词语。,流泪,可怜,肠胃,拼命,旅行,刚好,基础巩固一、读拼音，写词语。流泪可怜肠胃拼命旅行刚,二、我会比一比，再组词。,蟋蟀,摔倒,蟋蟀,熟悉,磨蹭,赠送,悲哀,由衷,间隔,融化,基础巩固二、我会比一比，再组词。蟋蟀摔倒蟋蟀熟悉磨蹭赠送悲哀,三、 我会写出下列词语的近义词和反义词。1.近义词：贮藏悲哀急忙重新2.反义词：悲哀勇敢,储备,悲伤,赶紧,从头,高兴,胆小,基础巩固三、 我会写出下列词语的近义词和反义词。储备悲伤赶紧,四、 我会选字填空。（）经（）前（）为自（）（）知 答（）原（） （）该（）此（）为,已,以,以,己,已,应,因,应,因,因,基础巩固四、 我会选字填空。已以以己已应因应因因,五、 我会给下列加点的字选择正确的解释。,挺：笔直；撑直；很；量词,1.白杨树挺_立在操场两边。2.这朵花挺_香的。3.这挺_机关枪是他战斗时曾经用过的。,基础巩固五、 我会给下列加点的字选择正确的解释。挺：笔直；,六、开心阅读，轻松作答。（一）在牛肚子里旅行（节选）青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去”“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。,能力提升六、开心阅读，轻松作答。,青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”,1.这篇文章一共有几个小段落？_2.牛的肚子里有几个胃，第几个胃是管消化的？_3.第1自然段的动词有哪些？_,3个小段落。,牛肚子里一共有四个胃，第四个胃是管消化的。,吃、惊、蹦、扫、摔、爬、喊、躲、嚼、吞。,能力提升青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不,（二）彩虹今天下午，下了一阵大雨。雨后我走到院子里，看见天空中出现一条五彩缤纷的彩虹，弯弯的彩虹就像一座小桥。我问奶奶：“彩虹是怎么来的？”奶奶说：“天上有一位光明神，虹就是他的弓，他休息时，就把他的弓，也就是虹，挂在云端。”我觉得还不明白，就去问爸爸。爸爸说：“下过雨后，天空中有许多小水滴。虹是由于阳光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就成了我们能看到的虹。空气里水滴越大，彩虹就越美丽。”,能力提升（二）彩虹,1.写出短文中表示颜色的词语。_2.读第1自然段，表示彩虹出现时间的词语是_，表示彩虹色彩的词语是_，表示彩虹形状的词语是_。3.读第3自然段，找出表示产生虹的原因的句子，并抄写下来。_,五彩缤纷、赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。,雨后,五彩缤纷,弯弯,下过雨后，天空中有许多小水滴。虹是由于阳光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就成了我们能看到的虹。,能力提升1.写出短文中表示颜色的词语。五彩缤纷、赤、橙、黄、,第三单元11*一块奶酪,人教部编语文三年级上册,人教部编语文三年级上册,一、读拼音，写词语。,嘀咕,诱人,纪律,毅力,执行,禁令,基础巩固一、读拼音，写词语。嘀咕诱人纪律毅力执行禁,二、我会比一比，再组词。,诱人,优秀,舔食,添加,恼火,脑子,稍息,俊俏,基础巩固二、我会比一比，再组词。诱人优秀舔食添加恼火脑子稍息,三、我会填，再照样子写成语。（不少于3个）,先,后,上,下,_,示例：大惊小怪、大材小用、大同小异、东奔西走、东张西望、古为今用等。（写出三个即可）,基础巩固三、我会填，再照样子写成语。（不少于3个）先后上下_,四、开心阅读，轻松作答。蚂蚁整（zhnzhng）天辛勤（qngqn）地劳动，没有一个偷懒的。它们很团结（jiji），见了面就互相摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时捉（zuzhu）虫给它们吃。,1.这段话共有 句话。,3,2.请用“”给文中加点的字选择正确的读音。,能力提升四、开心阅读，轻松作答。1.这段话共有,3.“它们”指的是 。4.“我”喜欢它们的原因，一是它们 ，二是它们 。5.“我”喜欢它们表现在哪里？请用“_”画出来。,蚂蚁,勤劳,团结,能力提升3.“它们”指的是 。蚂蚁勤,第四单元12总也倒不了的老屋,人教部编语文三年级上册,人教部编语文三年级上册,一、读拼音，写词语。,暴风,蜘蛛,山洞,饥饿,撞到,墙壁,基础巩固一、读拼音，写词语。暴风蜘蛛山洞饥饿撞到墙,二、我会比一比，再组词。,暴风,火爆,凑合,揍人,饥饿,我们,抓住,爪子,基础巩固二、我会比一比，再组词。暴风火爆凑合揍人饥饿我们抓住,三、我会查字典。1.“蜘”的部首是（），组词（）。2.“屋”的音序是（），第三画是（），组词（）。3.“织”的部首是（），共（）画，组词（）。4.“网”的音序是（），共（）画，组词（）。,虫,蜘蛛,W,撇,屋檐,纟,8,织女,W,6,上网,基础巩固三、我会查字典。虫蜘蛛W撇屋檐纟8织女W6上网,四、我会用“”选择正确的拼音。1.小蜘蛛一边忙着补网（wnwng），一边回答。2.请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿（），外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。3.今天晚上有暴（bop）风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。4.二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽（jj）叫着钻了出来。,四、我会用“”选择正确的拼音。基础巩固,五、开心阅读，轻松作答。（一）总也倒不了的老屋（节选）小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。,能力提升五、开心阅读，轻松作答。,1.短文共有几个小段落？_2.找出文中的把字句，并抄写下来。_3.第1自然段中的动词有哪些？_,5个段落。,偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。,爬、织、撞、吃。,能力提升1.短文共有几个小段落？5个段落。偶尔有虫子撞到网上,（二）学会感恩有两位旅行者爷爷和小孩正走在林中小道上。天很热，他们多么想喝口水啊。旅行者走到一条小河旁。（清青）凉的河水发出（青青轻轻）的潺（chn）潺声。他们弯下身子，喝了起来。“谢谢你，小河。”爷爷说。男孩笑了起来。“您为什么要对小河说谢谢？”他问爷爷，“要知道，小河不是活人，它听不到您的话，也不会接受您的感谢。”,能力提升（二）学会感恩,“是这样，如果狼喝了小河的水，它是不会说谢谢的。而我们不是狼，我们是人。你知道吗，为什么人要说谢谢？好好想一想，谁（须需）要这个词？”小男孩（沉陈）思起来了。他还有的是时间。他的路还很长很长,1.用“”画掉括号里使用不正确的字。2.文中的爷爷向谁感恩？_,爷爷向小河感恩。,能力提升“是这样，如果狼喝了小河的水，它是不会说谢谢,3.按要求选择正确的答案，把序号填在 里。（1）文章的结尾“他的路还很长很长”中的“路”指的是A. 前面的林中小道。B.人生之路。（2）读文中画“”的句子，想一想男孩笑的原因是A.爷爷知道感恩。B.爷爷做法愚笨。4.本文主要告诉我们一个什么道理？_,B,B,人要懂得感恩。,能力提升3.按要求选择正确的答案，把序号填在 里。,第四单元13*胡萝卜先生的长胡子,人教部编语文三年级上册,人教部编语文三年级上册,一、读拼音，写词语。,果酱,发愁,晾晒,近视,萝卜,下巴,基础巩固一、读拼音，写词语。果酱发愁晾晒近视萝卜下,二、我会填。,的绳子,牢固,甜甜,的果酱,的胡子,浓密,近视,的眼睛,基础巩固二、我会填。的绳子牢固甜甜的果酱的胡子浓密近视的眼睛,三、我会比一比，再组词。,基础巩固三、我会比一比，再组词。发愁秋天胡子湖水争吵风筝着凉,四、开心阅读，轻松作答。小绵羊和布娃娃我有一个很大的布娃娃，是我5岁生日那天，阿姨（y）为我买的。我还有一只布做的小绵羊，是我8岁生日那天，妈妈买的。每当我做作业马虎时，布娃娃的两只大眼睛总是看着我，好像提（t）醒（xng）我学习要踏实，写字要认真、要细心。每当我说谎（hung）时，小绵羊好像在说：“小孩子不能说谎，要诚实。”,能力提升四、开心阅读，轻松作答。,1短文共有 个自然段，第1自然段有 句话。2从文中找出下面词语的反义词。,3,2,马虎,细心,说谎,诚实,3每当“我”做作业马虎时，布娃娃是怎样的？请抄写下来。_4每当“我”说谎时，小绵羊好像对“我”说什么？请抄写下来。_,布娃娃的两只大眼睛总是看着我，好像提醒我学习要踏实，写字要认真、要细心。,小孩子不能说谎，要诚实。,能力提升1短文共有 个自然段，第1自然段有,第四单元14*不会叫的狗,人教部编语文三年级上册,人教部编语文三年级上册,一、读拼音，写词语。,讨厌,发怒,来访,陌生,委屈,批评,基础巩固一、读拼音，写词语。讨厌发怒来访陌生委屈批,二、我会比一比，再组词。,嘶鸣,斯文,零分,露珠,陌生,伯父,诧异,住宅,基础巩固二、我会比一比，再组词。嘶鸣斯文零分露珠陌生伯父诧异,三、我会连一连。,花猫哞哞黄牛喔喔公鸡喵喵,小狗咩咩山羊汪汪杜鹃咕咕,基础巩固三、我会连一连。花猫哞哞小狗咩咩,四、开心阅读，轻松阅读。大熊和农夫有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人。一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆地走过去说：“听着，长出地面的全归我！”秋天到了，农夫扛着铁锹来挖萝卜。他把萝卜叶子给了大熊，然后挖出地下的萝卜，装上手推车回家了。大熊嚼了几口萝卜叶子，“呸！一点儿也不好吃。”它连忙追上农夫，粗声粗气地说：“下次不管你种什么，我要地底下的，你拿长在地面上的。”,能力提升四、开心阅读，轻松阅读。,第二年，农夫种了麦子。收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回家去了。大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：“唉，我又上当了！”,1.根据短文内容填空。（）的大熊 （）地走过去（）地说（）萝卜 （）麦子（）铁锹,肥胖,大摇大摆,粗声粗气,挖,种,扛,能力提升第二年，农夫种了麦子。收割时大熊又来了，农夫把麦,2.“铁锹”的“锹”字我不认识，但我会用（）查字法，先查（）部，再查（）画。