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    人教版一年级数学下册:第五单元认识人民币第二课时课件.pptx

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    人教版一年级数学下册:第五单元认识人民币第二课时课件.pptx

    认识人民币 第二课时,人教版 一年级下,认识人民币 第二课时人教版 一年级下,导入新知,2角=( )分 5元=( )角80分=( )角 30角=( )元40角=( )元 90分=( )角,20,50,8,3,4,9,导入新知2角=( )分 5元=(,新知讲解,小朋友们,你们真棒!那么下面的人民币你们认识吗?,( )元,5,( )元,10,新知讲解小朋友们,你们真棒!那么下面的人民币你们认识吗?(,新知讲解,( )元,20,( )元,100,( )元,50,新知讲解( )元20( )元100( )元,新知讲解,归纳总结:,认识较大面值的人民币:5 元、10 元、20 元、50 元、100 元人民币都是以“元”为单位的纸币。可以根据纸币上的数字或大写数字来认识,也可以根据纸币的颜色等来认识。,新知讲解归纳总结:认识较大面值的人民币:,新知讲解,一张 可以换( )张,先辨认人民币的面值:5元和1元。,一张5元可以换几张1元,也就是在进行等价兑换。,新知讲解人民币怎样兑换?一张,新知讲解,一张 可以换( )张,它们的单位都是元,也就是求5里面有几个1。,=,5,1,2,3,4,5,新知讲解人民币怎样兑换?一张,一张 可以换( )张,新知讲解,先辨认人民币的面值:10元和1元,然后再求10里面有几个1。,=,10,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,一张 可以换( )张新,一张 可以换( )张,新知讲解,先辨认人民币的面值:20元和10元,然后再求20里面有几个10。,=,2,1,2,一张 可以换( )张新,一张 可以换( )张,新知讲解,先辨认人民币的面值:50元和10元,然后再求50里面有几个10。,=,5,1,2,3,4,5,一张 可以换( )张新,一张 可以换( ) 张,新知讲解,先辨认人民币的面值:100元和10元,然后再求100里面有几个10。,10,100里边有10个10,所以1张100元可以换10张10元。,一张 可以换( ),一张 可以换( ) 张,新知讲解,先辨认人民币的面值:100元和50元,然后再求100里面有几个50。,2,=,1,2,一张 可以换( ),归纳总结,在等价兑换时,要先辨认人民币的面值,然后想数的组成,进行等价交换。,归纳总结在等价兑换时,要先辨认人民币的面值,然后想数的组成,,新知讲解,想一想,填一填。,一张 可以换( )张,一张 可以换( )张,一张 可以换( )张,一张 可以换( )张,新知讲解典例解析1想一想,填一填。一张,新知讲解,解决问题,想办法把它们转变成相同的单位再进行比较。,一张 可以换( )张,1元,5角,1元=10角,也就让求10里边有几个5。,2,新知讲解解决问题典例解析1单位不同,应该怎样兑换呢?想办法把,一张 可以换( )张,新知讲解,解决问题,辨认人民币面值:5角和1角。,再求5里边有几个1。,5,一张 可以换( )张新知讲解,一张 可以换( )张,一张 可以换( )张,新知讲解,解决问题,先辨认人民币面值,然后求50里边有几个5,和100里边有几个20即可。,10,5,人民币兑换首先辨认人民币面值,然后想数的组成。,一张 可以换( )张一张,新知讲解,小红带了下面的零钱去书店买一本定价为15元钱的故事书。她有多少种不同的付钱方法?,新知讲解小红带了下面的零钱去书店买一本定价为15元钱的故事书,新知讲解,解决问题,求多少种不同的买法。,也就是求小红手里的钱有几种加法最后和是15。,小红的钱:1张10元,2张5元,8枚1元硬币。,新知讲解问题是什么呢?解决问题求多少种不同的买法。也就是求小,新知讲解,解决问题,有3种买法。分别是1张10元和1张5元;1张10元和5枚1元硬币;2张5元和5枚1元硬币。,1,2,3,新知讲解想一想,圈一圈。解决问题有3种买法。分别是1张10元,一张 可以换( )枚,一张 可以换( )枚,巩固提升,1.想一想,填一填。,5,( )张 可以换1张,一枚 可以换( )枚,5,10,2,注:不管是硬币还是纸币,在兑换之前先换算成相同的单位。,一张 可以换( )枚一张,巩固提升,2.想一想,比一比。,8角 7角8分 巩固提升 2.想一想,,巩固提升,3.连一连。,1元5角 5角 50元 5元,巩固提升3.连一连。1元5角,课堂小结,认识人民币(2)(1)认识以元为单位的人民币。(2)知道人民币之间的兑换。,课堂小结 认识人民币(2),人教版一年级数学下册:第五单元认识人民币第二课时课件,谢谢,21世纪教育网()全国最大的中小学教育资源网站,有大把优质资料?一线名师?一线教研员?赶快加入21世纪教育网名师合作团队吧!月薪过万不是梦!详情请看:http:/,谢谢21世纪教育网()全国最大的,

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