人教部编版版五年级上册语文白鹭课件.pptx
,部编版五年级上册,1 白 鹭,郭沫若(1892年1978年）生于四川，中国现代著名诗人、文学家、剧作家、革命家。 诗集有：女神长春集星空潮汐集骆驼集东风集百花齐放新华颂迎春曲雷电颂。,鹭：是大、中型涉禽，主要活动于湿地及林地附近。全世界共有17属62种，中国有9属20种。它们具有长嘴、长颈、长脚的外型，羽色有白色、褐色、灰蓝色等。,同学们，你们知道关于白鹭的知识吗？,白鹤通体白色，胸和前额鲜红色，嘴和脚暗红色，栖息于沼泽草地、苔原沼泽和湖泊岩边。,白鹤,朱鹭,朱鹭体羽白色，柳叶形羽冠，额至面颊部呈鲜红色，栖息于疏林地带、溪流、沼泽等地方。,苍鹭是大型水边鸟类，上体自背至尾上覆羽苍灰色，栖息于江河、溪流、湖泊等地方。,苍鹭,会认字,精巧 白鹭 适宜 嫌弃 蓑毛结构 长喙 黛之 嵌在 画面设计 镜匣 孤独 悠然 嗜好清澄 优美 韵味 散文,l,xin,hu,di,xi,sh,qin,l,qin,xin,di,hu,sh,我会读,xi,嫌,喙,黛,鹭,嗜,匣,嵌,会写字,鹤,嫌,朱,宜,嵌,框,匣,恩,韵,哨,多音字,1.一大早，小花猫就在太阳下睡觉（ ）。2.妈妈发觉 （ ）了林林的变化。,觉,ju （发觉）（觉醒） jio（睡觉） (晃动）,ju,jio,精巧身段寻常忘却 悠然,连一连。,普通，一般。不记得;忘记。精致巧妙。安闲、闲适的样子。身形体态。,词语解释,精巧-,精致,寻常-,平常,忘却-,忘记,安稳-,稳当,寻常-,特殊,清晨-,黄昏,精巧-,粗糙,忘却-,记得,近义词,反义词,近义词辨析,1.那个雕塑结合了力与美，非常（ ）。2.妈妈很爱生活，人们都说，她的生活很（ ）。,精巧,精致,词语积累,描写小鸟的词语：轻盈小巧 小巧玲珑 叽叽喳喳 蹦蹦跳跳 扑棱棱 飞来飞去,1.课文是从哪几个方面来介绍白鹭的？,形态,生活习性（觅食、栖息、飞行）,初读感知,2.根据课文内容填空。 课文描述了白鹭的形态和生活习性，作者一开始就夸赞白鹭是_，作者在结尾处也夸赞白鹭是_。,一首韵在骨子里的散文诗,一首精巧的诗,段落划分,第一部分（1）：白鹭是一首精巧的诗。第二部分（25）：白鹭颜色的配合，身段的大小都很适宜，十分精巧。第三部分（69）：白鹭在觅食、栖息、飞行时充满韵味，给人们以美的享受。第四部分（10）：白鹭实在是一首韵味无穷的诗。,默读课文，本文是怎样描述白鹭的？,课文解读,白鹭是一首精巧的诗。,总领全文,意思是：精致，巧妙,色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。,近义词：适合,解释“精巧”,总体解释为什么说白鹭“精巧”，总体介绍白鹭的形态。,白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。,这句话运用了_的手法，通过白鹭和它们的比较，显示出白鹭的一切都很_。,对比,适宜,然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。,近义词：忘记,那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长， 减之一分则嫌短， 素之一忽则嫌白， 黛之一忽则嫌黑。,这句话运用了_的手法，详细地介绍了白鹭的_。,排比,形态,风从水上走过，留下粼粼波纹；骆驼从沙漠上走过，留下深深的脚印；哨鸽从天空飞过，留下串串欢韵；岁月从树林穿过，留下圈圈年轮。,请同学们想想这个句子的特点，仿写一个。,比喻：将白鹭捕鱼的场景描述成一幅画，很优美。,介绍习性,在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。,晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗?,拟人：描写了白鹭站在枝头的身姿，像是瞭望一样。,黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。,白鹭飞行图：突出了白鹭飞行的特点和美感，更有生命力。,或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗? 不，歌未免太铿锵了。,反问：突出了白鹭不会唱歌的特点，并且赞美白鹭自身就是一首歌。,但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?,这是一个反问句，请同学们将他改成陈述句，意思不变。,但是白鹭本身就是一首很优美的歌！,白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。,又以赞美白鹭结尾，照应开头，深化主题。,总结全文,思考：这样结尾有什么好处？,一首优美的歌,一首精巧的诗,热爱自然热爱鸟类,白鹭,板书设计,一首韵在骨子里的散文诗,学习运用对比的修辞手法,【对比】“白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。”这句话说的是让白鹭和这些鸟儿进行对比，来突出白鹭的形态特点。,写作手法,【举例】和蜂鸟相比，啄木鸟的个头就大多了，啄木鸟不但在体型上比蜂鸟占据优势，在养儿育女方面也比蜂鸟得到的益处多。,拓展延伸,本草纲目鹭 时珍曰鹭，水鸟也。林栖水食，群飞成序。洁白如雪，颈细而长，脚青善翘 ，高尺余，解指短尾，喙长三寸。顶有长毛十数茎，毵毵然如丝，欲取鱼则弭之。,1.看拼音，写词语。,课堂练习,sh y bi h xin q（ ） （ ） （ ）,适宜,白鹤,嫌弃,2. 填上恰当的词语。,（ ）的蓑毛 （ ）的长喙 ( )的诗 （ ）的歌,雪白,精巧,铁色,优美,3.仿写句子。,“但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？”这句话是运用了（ ）和（ ）的修辞。,比喻,反问,比喻句：皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。,朗读课文。说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。,朗读指导：本文是一篇抒情散文，朗读时，要用欢快的语调和赞美的语气来读，声音清脆欢快但是语速不要过快，要体现出白鹭的优美来。,课后习题参考答案,参考答案：色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。,课文第68自然段描绘了三幅优美的图画， 请你为每幅图画起一个名字。,参考答案： 钓鱼图 瞭望图 飞行图,背诵课文。抄写你喜欢的自然段。,那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长， 减之一分则嫌短， 素之一忽则嫌白， 黛之一忽则嫌黑。,背诵指导：可以熟读课文后，根据课文的段落分析，有条理的背诵课文。,把描写白鹭的句子抄下来。课下观察一种鸟类，请你以小短文的形式展示一下，写出这种小鸟的特点。,课后作业,
