人教部编版四年级上册语文口语交际：讲历史人物故事课件.ppt
部编本四年级上册第八单元,讲历史人物故事,口语交际,部编本四年级上册第八单元讲历史人物故事口语交际,看图猜故事,凿壁偷光,看图猜故事凿,闻鸡起舞,闻,武松打虎,武,草船借箭,草,西门豹治邺、王戎不取道旁李，还有匡衡凿壁偷光、刘备三顾茅庐生动有趣的历史故事，给人智慧与启迪，历经千百年仍然广为流传。今天，我们召开一次“历史故事会”吧！,西门豹治邺、王戎不取道旁李，还有匡衡凿壁偷光、刘备三,故事会之前，我们应该做好哪些前期准备呢？,首先，要准备一个有趣的历史故事。 其次，应该把要讲的故事多读几遍，记在心里。,故事会之前，我们应该做好哪些前期准备呢？ 首先，要准,猜猜看图片中的小姑娘在干什么呢？,原来班里要举行一次趣味故事会，她正对着镜子练自己准备讲的故事呢！,猜猜看图片中的小姑娘在干什么呢？原来班里要举行一次趣味故事会,你喜欢哪个历史故事呢?,谁愿意来给大家讲一个？,老师也特别喜欢这个故事，我也想给大家讲一次，请同学们做评委，看看我俩谁讲得好？好在哪儿？,你喜欢哪个历史故事呢?谁愿意来给大家讲一个？ 老师也特别喜,1.注意语气、表情的变化，加上适当的手势。,2.讲故事时注意有一定的顺序、详略得当。,3. 可用卡片提示讲述内容。,讲故事指导,1.注意语气、表情的变化，加上适当的手势。2.讲故事时注意有,除了讲故事外，我们在听故事的时候，应该注意些什么呢？,听故事要求,除了讲故事外，我们在听故事的时候，应该注意些什么呢,1.认真倾听，听懂故事的来龙去脉。,2. 及时给予别人鼓励和赞美。,3.有疑惑等听完后再提出来。,1.认真倾听，听懂故事的来龙去脉。2. 及时给予别人鼓励和赞,送你一根故事“复述绳”，请你从绳子的顶部开始，慢慢往下滑。滑到这根绳底部，故事就讲完啦！时间地点：_主要人物：_故事顺序：起因（首先）_ 经过（然后）_ 结果（最后）_,送你一根故事“复述绳”，请你从绳子的顶部开始，慢慢往,历史故事会开始啦！先在小组内练习讲大禹治水故事吧！,历史故事会开始啦！先在小组内练习讲大禹治水故事吧,大禹治水 传说在帝尧时期，洪水淹没了村庄和田野，房屋倒塌了，牲畜被冲走了，庄稼也被冲毁了，人们只好四处逃荒。 为了制止洪水泛滥，保护农业生产，尧帝曾召集部落首领会议，征求治水能手来平息水害。鲧被推荐来负责这项工作。,大禹治水,鲧接受任务后，见到人们受苦，鲧很着急，就把天上的土偷下来。他采用堤工障水，作三仞之城，就是用简单的堤埂把居住区围护起来以障洪水，去堵塞洪水。这种土叫息壤，能自生自长，永远用不完，可还是堵不住洪水。 天帝知道鲧偷了息壤，勃然大怒，命令火神把鲧处死。舜帝继位以后，任用鲧的儿子禹治水。鲧在临死前叮嘱儿子禹“一定要把洪水治好”。,鲧接受任务后，见到人们受苦，鲧很着急，就把天上的土偷,禹总结父亲的治水经验，改鲧“围堵障”为“疏顺导滞”的方法，就是利用水自高向低流的自然趋势，顺地形把壅塞的川流疏通。他把洪水引入疏通的河道、洼地或湖泊，然后合通四海，从而平息了水患，使百姓得以从高地迁回平川居住和从事农业生产。,禹总结父亲的治水经验，改鲧“围堵障”为“疏顺导滞”的,相传他借助自己发明的原始测量工具准绳和规矩，走遍大河上下，用神斧劈开龙门和伊撅，凿通积石山和青铜峡，使河水畅通无阻。他治水居外13年，三过家门而不入，连自己刚出生的孩子都没工夫去爱抚，不畏艰苦，身先士卒，腿上的汗毛都在劳动中被磨光了。,相传他借助自己发明的原始测量工具准绳和规矩，走遍,有一次，天下着大雨，大禹带着治水的队伍路过家门，听见儿子在家里啼哭，他的心被牵动了。他多么想进去看看可爱的儿子。可是，治水的工程在等着他，他只好望了望家门，心里默默地说：“儿子，等着我，等我治好洪水再来看你。”他毅然转过身，带领治水的人们，顶风冒雨上路了。,有一次，天下着大雨，大禹带着治水的队伍路过家门，,大禹在外治水十三年，三次路过自己的家门，但一次也没进去看一看。他的儿子十多岁了，还不知道父亲的模样。大禹带领人们疏通了九条大河，劈开了九座大山，把洪水引入了大海。洪水被制伏了，老百姓过上了安定的日子。从此，禹成为人们世世代代敬仰和爱戴和英雄。,大禹在外治水十三年，三次路过自己的家门，但,小组交流，试讲故事,组员讲故事,其他组员评价,他哪里讲得好，哪里还需改进？,选出小组代表,小组交流，试讲故事组员讲故事其他组员评价他哪里讲得好，哪里还,小组代表 全班交流,小组代表讲故事比赛,学生对其提问、评价,评选出本班的“故事大王”,评选出本班的“最佳评委”,颁发光荣勋章,小组代表 全班交流小组代表讲故事比赛学生对其提问、评价评选出,小组代表讲故事比赛,小组代表讲故事比赛,学生对其提问、评价,学生对其提问、评价,评选出本班的“故事大王”,评选出本班的“故事大王”,评选出本班的“最佳评委”,评选出本班的“最佳评委”,颁发光荣勋章,颁发光荣勋章,
