《架设Web服务器》说课获奖作品ppt课件.pptx

架设Web服务器,网络连接世界 服务沟通你我,目录,学情分析,教学目标,教学策略,教学过程,教学反思,教材分析,01,学情分析,学情分析,教学对象,我本次课的教学对象为二年级计算机应用专业16级20班的学生,学情分析,学生能配置DNS服务、设置IP地址、关闭防火墙。,通过小组合作、自主探究学习，能完成Web站点的创建。,学生能够进行站点创建及配置，并能正确访问网站。,已知,未知,怎么知,能知,想知,如何创建Web站点?,学生完成站点创建后，如何通过域名发布到互联网。,02,教材分析,人民邮电出版社,教材分析,资源增加、优化调整,引入互联网学习平台,学有所用,运用贴近生活案例,人民邮电出版社,教材处理,03,教学目标,热爱专业,掌握技能,提高素养,重点,难点,安装IIS组件,配置Web站点,架设站点,04,教学策略,教学策略-教法,课堂核心环节上，以任务驱动为主，让学生分组讨论学习，掌握的本节知识点。,“小先生”示范讲解，学生自主探究、讨论交流，以此突出重点，突破难点。,教无定法，贵在得法,教学策略-学法,信息化技术,网络学习平台,微课资源,05,教学过程,课前准备,教具,评价规则,理实一体计算机实训环境、教学资源包、ppt和视频教程、班级QQ群等。,对学生进行合理分组，每组设立一名组长（小先生），负责组内任务知识技能指导。课前对各小先生做相应要求。,老师宣布本节课评比方案和奖惩办法。,分组,课前探索初步认知,自主探究解决问题,分层任务 技能升级,分享交流总结评价,岗位结合 延伸拓展,检查预习有的放矢,课中,课前探索初步认知,自主探究解决问题,分层任务 技能升级,分享交流总结评价,岗位结合 延伸拓展,检查复习有的放矢,课中,课前探索 初步认知,1.完成上节课作业： 学习在windwos-server2008服务器中怎么发布网站？,2 .观赏站点展示,课前探索 初步认知,课前探索初步认知,自主探究解决问题,分层任务 技能升级,分享交流总结评价,岗位结合 延伸拓展,检查复习有的放矢,课中,环节一 检查复习 有的放矢（5分钟）,1.完成站点设置，需要设置哪几类的Ip地址？,复习旧知,2. 需要安装什么服务？,3.怎样添加安装Windows组件服务？,4. 如何关闭windows 防火墙？,课前探索初步认知,自主探究解决问题,分层任务 技能升级,分享交流总结评价,岗位结合 延伸拓展,检查复习有的放矢,课中,环节二 自主探究，解决问题（20分钟）,任务：发布九寨沟景区网站,九寨沟景区站点,环节二自主探究，完成任务（25分钟）,第1步,第2步,第3步,第4步,环节二 自主探究，完成任务（25分钟）,环节二自主探究，完成任务（25分钟）,难点攻破,重点突出,安装IIS组建,配置Web站点,环节二自主探究，完成任务（25分钟）,课前探索初步认知,自主探究解决问题,分层任务 技能升级,分享交流总结评价,岗位结合 延伸拓展,检查复习有的放矢,课中,环节三：分层任务，技能升级（5分钟）,（非线性播放）随机函数直接添加到时间轴,任务A,任务B,在小先生的帮助下，反复完成该站点的创建。,通过当小先生辅导完成：站点的创建、端口的设置、主机头的命名。,课前探索初步认知,自主探究解决问题,分层任务 技能升级,分享交流总结评价,岗位结合 延伸拓展,检查复习有的放矢,课中,环节四：交流分享，总结评价（5分钟）,评价表,上传项目作品如下,表 扬,课前探索初步认知,自主探究解决问题,分层任务 技能升级,分享交流总结评价,岗位结合 延伸拓展,检查复习有的放矢,课中,岗位结合，延伸拓展（5分钟）,企业布置作业：源平大数据网站的高级配置,06,教学反思,教学反思 特色,教学反思 真实反馈不足,小先生的技能非常熟练，但还没有教授小组同学的技巧方法。,针对学生在本堂课的学习能力表现情况，调整在下一教学环节的教学重点、难点分配及教学方法使用,THANKS,微课视频下载地址：https:/,