CAD上机内容4(工程制图B)ppt课件.ppt
1,顾湘制作,2010.3.,上机操作练习内容4,计算机绘图,2,CAD上机练习内容：（注：先不注写文字）,练习内容1： 平面图形绘制步骤练习内容2：物体三视图投影作图方法练习内容3：尺寸标注、尺寸格式设置、 尺寸编辑练习内容4：图块练习内容5：,3,1、 CAD绘平面图正确步骤和方法： 绘制平面图形综合练习（机械制图 教材P31图形）,练习图形1P31 图2-11,4,练习图形 具体作图步骤如下：（参考命令） 1）设置图层 （用layer 命令完成，不要求） 2）设置绘图环境，准备绘图，选图幅大小（用 limits、zoom 命令） 3）画图幅线、图框线、标题栏（用 line、Rectang 或 offset、text 命令） 4）绘底板 （用 line 命令或 Rectang 命令）。5） 画中心线，确定40 和80的圆心 ( 用 Line、 offset命令)。6） 画直径为40 和80的圆 ( 用 Circle 命令，并捕捉中心线的交点 )。7） 画切线，圆并剪切 ( 用line命令，捕捉交点和切点 )。8） 标注尺寸。9） 填写标题栏。10）完成，并保存图形文件。,5,练习图形2：,2、CAD绘图正确步骤和方法：(物体三视图作图方法） 注：先不写文字。,6,3、CAD绘图正确步骤和方法： （综合练习）,通过绘制下面五个图形主要练习： 绘图步骤、绘图和编辑命令综合练习。 建立图层，设置随层颜色、 线型、线 宽。 组合体三面投影绘图方法，截交线、相贯线正确表达。 注：按尺寸和投影绘制图形3、4、5三视图（先不标注尺寸）,7,练习图形3：,8,练习图形4：,9,练习图形5：,10,练习图形6：,11,练习图形7：,12,1、掌握各种尺寸标注的方法；2、掌握尺寸标注格式的建立和修改方法。 通过给已绘制的图形标注尺寸以及绘制下列具体图形并进行各种尺寸命令练习：,4、尺寸标注 、尺寸格式设置、尺寸编辑（上机练习内容 ）,13,尺寸标注练习图形1：方法： 线性尺寸标注 连续尺寸标注,14,尺寸标注练习图形2：方法：半径尺寸标注 直径尺寸标注,15,尺寸标注练习图形3：方法：角度尺寸标注,16,尺寸标注练习图形4：练习：尺寸标注工具栏 尺寸标注格式设置,17,尺寸标注练习图形5：对上机绘制的图形标注尺寸及字母。,18,尺寸标注练习图形6： （选做）方法： 尺寸设置 尺寸标注 设置线宽,注：将尺寸起止符号改设置成短斜线。,19,练习图形7：（选做）方法： 设置线型 尺寸标注和尺寸设置 编辑标注 特殊符号 的标注,注：将尺寸起止符号改设置成短斜线。,20, 让直径尺寸箭头和数字能放到圆内，设置为：“文字” 选项卡：与尺寸线对齐；“调整”选项卡：“尺寸线上方不加引线”；“标注时手动放置文字”；“始终在尺寸线之间绘制尺寸线”。,常用三种尺寸标注的操作方法：,21, 如果图形绘图比例为非1：1，要按测量值标注关联尺寸在“主单位”的“测量单位的比例”中调整。“主单位”选项卡：打印图形的实际测量尺寸 = 原物体测量单位尺寸 测量单位比例系数 打印比例系数（假设为1） 例：图形比例 1：2 = 0.5 则设 “测量单位比例系数” = 2,22, 标注线性尺寸的直径符号操作： Dimlinear 回车指定第一条尺寸界限起点或: ( 指定第1条尺寸界限起点或选择对象 )指定第二条尺寸界限起点: ( 指定被标注的第2条尺寸界限起点 )指定尺寸线位置或 多行文字(M) / 文字(T) / 角度(A) / 水平(H) / 垂直(V)/ 旋转(R): M 回车 ( 指定尺寸线位置或选项 )出现“多行文字编辑器”对话框， 输入 %C 单击 “ 确定”按钮指定尺寸线位置 （完成非关联尺寸标注）注：内是测量数据，可删除另外输入文字、数据符号，也可在之前或之后，填加符号。,23,1、掌握定义块、 定义块文件命令作用和操作；2、掌握块插入 命令、块分解命令的操作； 通过绘制下列具体图形，并进行块命令练习：,5、定义块、插入块（上机练习内容 ）,24,练习： 定义块和块文件 wblock 插入块,5、定义图块、插入块 （上机练习内容 ）,将标高等定义为块（上机练习内容 ）,25,练习： 定义块和块文件 wblock 插入块,5、定义图块、插入块 （上机练习内容 ）,将空白标题栏定义为块和块图形文件（上机练习内容 ）,26,计算机绘图综合练习作业：用计算机绘制指定图形内容：将“计算机实验题” 的正投影图，用计算机绘制出符合国家标准要求格式的图，并标注尺寸和相关文字。（注：每个同学到学习委员处按指定的实验图形绘制，画好存一个图形文件中，交学习委员）掌握土木工程专业计算机绘图方法和步骤：先绘制物体正投影图形；按比例缩放;标尺寸;画图框线、标题栏；填标题栏等。,27,请在课外独立完成计算机上机练习, 不会的地方上课提问解答.,
