人教部编版历史七年级上册第8课百家争鸣课件(共28张).ppt

1、三家分晋分别是( )、（ ）、（ ）。 （ ）代齐。2、看图战国七雄记住地理位置。 著名的战役分别是、典故 3、商鞅变法的时间、时期、国家、支持者。4、商鞅变法的根本原因、目的、内容、影响5、商鞅变法对后世影响最深远、最触犯贵族利益、对农民有利、对地主有利（确立封建土地私有制）、提高军队战斗力的分别是哪条内容？ 6、商鞅变法成功的原因、启示原因：1、顺应了历史发展的潮流，推动了社会的进步。2、商鞅的个人才能。3、秦孝公的支持。启示：改革是推动社会进步的动力 7、都江堰的修建者（李冰）、修建时期（战国）、地点（岷江）、组成（渠首和灌溉网）、功能（防洪、灌溉、水运）、美称 （天府之国）影响：使成都平原成为“天府之国”。2200多年来一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，充分反映了我国人民的智慧。,1、三家分晋分别是( )、（ ）、（ ）。 （ ）代齐。,第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革,第8课 百家争鸣,孟子,孔子,第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革第8课 百家争鸣,姓名：_时代：_国籍：_主张：_著作：_评价：_,春秋后期,老子又称道德经,李耳,楚国,学派创始人,道家,事物都有 ，双方可以 。,政治上,万物运行有其自然法则，应,对立面,相互转化,顺其自然,“无为而治”,初识老子,姓名：_春秋后期老子又称道德经李耳楚国,无为而治,主张不过多地干预，顺其自然,漫画说史,无为而治主张不过多地干预，顺其自然漫画说史,联合国教科文组织统计历史上被翻译成外文而流播最广的著作，第一是圣经，第二就是那仅仅五千字的道德经 。,世界看老子,福建老君像,湖南长沙马王堆汉墓出土帛书老子,联合国教科文组织统计历史上被翻译成外文而流,与老子相比，孔子走了一条不同的路。他觉得世道混乱，君子就应该担当起不断讲述、四处传播的责任。他周游列国，为儒家思想形成做好了理论准备。,孔子,与老子相比，孔子走了一条不同的路。他觉得世,3分钟，阅读课本第38-40页，回答以下问题：,1、孔子生活在哪个时代？是哪国人？2、孔子的政治思想有哪些？3、孔子的教育成就有哪些？4、孔子及其思想产生了怎样的影响？,3分钟，阅读课本第38-40页，回答以下问题：1、孔子生活在,开门大吉,走近孔子,开门大吉走近孔子,孔子生活在哪个时代？是哪国人？,给你个赞！,春秋后期鲁国,孔子生活在哪个时代？是哪国人？给你个赞！春秋后期鲁国,孔子的政治思想有哪些？,（1）孔子的核心思想是“仁”，提出“仁者爱人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。,送你个笑脸,（2）在政治上推崇西周的制度，主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意。,孔子的政治思想有哪些？（1）孔子的核心思想是“仁”，提出“仁,实战演练材料分析,材料一：有一天，孔子家的马棚失火了。孔子从朝廷下班回家，他看见马棚烧没了，就问家人：“马棚失火伤着人了吗？”他却不问马怎么样了。,上述材料反映了孔子怎样的思想？,实战演练材料分析材料一：有一天，孔子家的马棚失火了。孔子从,人,人,爱心、同情心,和谐相处,“仁者爱人”,“己所不欲，勿施于人”,孔子思想核心思想,主张将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范,人人爱心、同情心和谐相处“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”孔,孔子的教育成就有哪些？,棒棒哒！,（1）创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”，促进了教育在民间的发展。,（2）注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法。,孔子的教育成就有哪些？棒棒哒！（1）创办私学，打破了贵族和王,创办私学,教育原则和教育方法,整理古籍,弟子们把他的言论整理成论语,教育贡献,知之为知之温故知新因材施教,有教无类（教育对象）,创办私学教育原则和教育方法,“ ，可以为师矣。”,“ ，不亦说乎。”,“学而不思则罔， 。”,“ ，不知为不知，是知也。”,“三人行， 。”,谦虚好学,温故知新,经典诵读,善于思考,必有我师焉,知之为知之,温故而知新,思而不学则殆,学而时习之,“ ，可以为师矣。”“,孔子及其思想产生了怎样的影响？,（1）孔子是儒家学派的创始人，是我国古代的大思想家和教育家。他的思想后来由其弟子整理成论语一书。,你们太厉害了！,（2）孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他所提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响。,孔子及其思想产生了怎样的影响？（1）孔子是儒家学派的创始人，,材料二反映了孔子怎样的思想，有什么积极意义？,材料二： 子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之” 。 译文：孔子说：“用道德来治理国政，自己便会像北极星一般，在一定的位置上，别的星辰都环绕他” 。 道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。 论语.为政 译文：用道德来引导、约束老百姓，用礼法、礼仪来规范人们的行为，那么老百姓就会知道什么是耻辱并自觉纠正自己的行为！,“以德治国”。体现了民本思想，有利于改善民生；有利于社会风化，弘扬正气，对于我们今天提倡以德治国、建设和谐社会具有重要的借鉴意义。,材料二反映了孔子怎样的思想，有什么积极意义？材料二： “以,百家争鸣,春秋和战国时期知识分子中涌现不同学派，各学派展开辩论，相互影响，出现了思想文化的繁荣局面，史称“百家争鸣”。,百家争鸣道家儒家儒家法家墨家争鸣春秋和战国时期知识分子中涌现,兵家,儒家,墨家,道家,法家,名家,儒家,道家,墨家,儒家,道家,法家,墨家,儒家,道家,法家,墨家,道家,法家,墨家,儒家,道家,法家,墨家,兵家儒家墨家道家法家名家儒家道家墨家儒家道家法家墨家儒家道家,庄子,墨子,孟子,荀子,韩非,儒家,墨家,法家,道家,你能找出他们的思想主张吗？（结合课本40-41页，小组合作完成）,庄子墨子孟子荀子韩非儒家墨家法家道家 你能找出他们的思想,儒 家,墨家,法家,荀子,庄子,墨子,韩非,“仁政”，民贵君轻，反对一切非正义的战争,“礼治”,治国要顺其自然和民心；人生应追求自由，保持独立人格,“兼爱”“非攻”；选贤任能，提倡节俭,反对空谈仁义。以法治国，建立中央集权专制统治,道家,今天的你更喜欢哪家的思想？,秦王嬴政采纳了他的意见，统一了全国,儒 家墨家法家荀子庄子墨子韩非“仁政”，民贵君轻，反对一切,材料一：在“百家争鸣”的过程中，各家学派互相责难、批驳，又彼此吸收、融合，促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化的高峰。 材料二：百家争鸣构成了后续中华文化，构成了我们民族的大传统。两千年间，它的影响是如此深刻而久远。 高中历史必修三,材料学史,依据材料和课本P42，归纳“百家争鸣”的重要意义？,促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化的高峰。为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。,材料一：在“百家争鸣”的过程中，各家学派互相责难、批驳，又,富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。 孟子 译文：高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了的人才算是真正的大丈夫。,材料研读,你认为孟子的这段话体现了什么思想？,这句话强调做人不卑不亢，应具有坚定的立场、坚强的意志和不屈不挠的精神。,富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈,古为今用,孟子“仁政”,墨子的提倡节俭,墨子“兼爱非攻”,庄子“顺应自然”,以民为本,构建节约型社会,平等博爱热爱和平反对战争,人与自然和谐相处,韩非“法治”,依法治国,诸子思想，今天仍影响着我们生活的方方面面，请大家仿照示例进行配对。,古为今用 孟子“仁政”墨子的提倡节俭墨子“兼爱非攻”庄子,1、在中华传统美德里，影响较大的是“仁”，提出“仁”的思想家是（ ） A.老子 B.孔子 C.墨子 D.韩非子2、历史学家费正清说：“在证明了法家思想有效用的同时，秦王朝也(从反面)体现了孟子的一个正确思想政府最终还是要依靠被统治者的默认。”这一评论中“孟子的一个正确思想”应该是( ) A.“兼爱”，“非攻” B.“仁政”治国 C. 提倡“法治” D.“无为而治,B,B,沙场练兵,1、在中华传统美德里，影响较大的是“仁”，提出“仁”的思想家,3.某同学考试成绩不理想，老师安慰他说：“一次的失败不要紧，说不定，正是因为这次没考好，你才能及早发现问题，坏事也可能变成好事。”你知道老师引用了哪家的思想来教育学生（ ）A.儒家 B.道家 C.墨家 D.法家4.复旦大学的校训：“博学而笃志，切问而近思”源自“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”这一句话，此名句出自（ ）A.韩非子 B.论语 C.道德经 D.孙子兵法,B,B,3.某同学考试成绩不理想，老师安慰他说：“一次的失败不要紧，,A.韩非 B.老子 C.孔子 D.墨子6.“思想文化是一定现实的反映”。百家争鸣的学术局面反映的社会现实是（ ）A.孔子“有教无类”，使社会上有学问的人增多B.夏桀暴政，人民怨声四起C.西周灭掉商朝，实行分封制D.战国时期社会急剧变化,5.阅读下图某同学草拟的招聘启事，你认为以下人员中最适合的人选是（ ）,C,D,A.韩非 B.老子 C.孔子 D.墨子5.阅读,谢谢,谢谢,