小学“减负”专项整治工作方案及自查报告.docx
小学“减负”专项整治工作方案一、指导思想以办人民满意教育为宗旨,以促进学生全面健康发展为核心,以依法规范、统一推进为手段,以深化教改、提质增效为基本途径,以建章立制、齐抓共管为保障,切实贯彻落实关于杜绝“家长作业”进一步减轻中小学过重课业负担专项行动工作提示通知精神,全面执行“减负”有关要求,切实解决学生课业负担过重的问题,加强教师教育教学行为管理,着力提高学校教学质量,促进学生全面、健康、快乐、活泼成长。二、组织机构为切实做好“减负”工作,成立学校减轻学生过重课业负担专项工作领导小组。由校长担任组长,成员由教务主任、政教主任、大队辅导员及教研组长组成。具体工作由学校教务处负责监督执行。三、工作内容执行规范办学行为,落实各项“减负”有关规定,着力解决导致学生课业负担过重的各类突出问题,使得学生过重课业负担得到切实减轻。(一)严格规范课程开设,控制课程总量。学校应当严格执行国家课程方案和省制定的课程计划,保证国家课程、地方课程和学校课程的开设,不得挤占体育、艺术、实验、综合实践活动课时,不得随意调整课程或者增加、减少课时。一年级新生入学后,要严格按照课程标准从零起点开展教学,不得拔高教学要求,不得加快教学进度。(二)严格规范学生作息时间,控制在校时间。按照规定日,不利用晚间、假期组织学生到校上课。学生每天集体体育锻炼不少于1小时。睡眠时间学生不少于9小时,积极开展学生自主实践性学习。(S)严格规范作业布置,控制作业数量。作业布置不准留惩罚性作业;不准留过量作业及重复性、机械性作业;不准不批改作业。控制作业总量,控制非基础学科布置课后作业,控制周六、周日及节假日作业量。学生家庭书面作业实行总量控制。一、二年级不留书面家庭作业,其他年级语文、数学书面作业总量每天不超过1小时,其他学科不留书面家庭作业;提倡布置探究性、实践性、体育学科的家庭作业。(四)严格规范考试行为,控制考试次数。严格规范考试科目与次数,考试无分数评价和等级评价,严禁以任何方式公布学生考试成绩并按成绩给教师和学生排名次。注重学生及格率,从提高教与学效能入手,切实减轻学生过重课业负担,给学生更多的自主发展空间。(五)严格规范教材、教辅管理,控制滥订教辅。切实维护教材选用的严肃性。执行国家和省中小学教材教辅材料发行使用管理规定,不得推荐选用国家和省定目录之外的教材和教辅资料。学校或教师不得以任何理由强制或变相强制学生购买教辅材料。(六)严格规范教师、学校行为,加强收费管理。禁止教师对学生实行有偿家教,禁止私自在校外兼课、兼职。尊重学生人格,不歧视学生,不体罚、变相体罚学生,关心帮助学习困难的学生,保护学生合法权益。严禁学校以任何名义向学生收取或代其他单位收取规定以外的任何费用。四、工作要求及措施(一)加强学习,听取意见。按照区教育局文件通知要求召开整治学生过重课业负担活动教师动员大会。注重采取灵活多样学习方式,组织教师认真学习文件和通知,让全体教育工作人员普遍接受一次减轻学生课业负担和素质教育理念学习。组织教师签订承诺书。(二)查摆问题,积极整改。找准找实课业负担突出问题。对照学习内容,采取学生、家长提、自己找、互相帮、集体议等方式,从作息时间、考试评价管理、课程开设、体育锻炼、课堂有效教学、有偿家教、教辅资料等方面查找课业负担问题具体表现,注重从学生、家长反映强烈、社会关注度高的问题中查摆突出问题,对照减负有关规定进行检查,明确减负努力方向和整改措施。开展课业负担调查。组织学生、家长参与整治过重课业负担活动,开展课业负担情况调查,采取问卷等形式对教师进行专项测评,测评结果与考核挂钩,对教师作业设计质量进行考评。(三)整改落实,建章立制。建立课业负担征求意见制度。每学期至少举行一次征求意见会议,听取学生和家长意见。建立教学活动安排审查、公示制度。每学期开学一周内将本学期学校的总课程表、作息时间表、教师任课安排表、考试安排、每天作业安排等教学活动公示。“减负”承诺书一、严格执行课程计划,按教学计划组织教学活动。按时上课,不拖堂,不占用学生课间休息时间,保证学生阳光体育活动时间。二、认真上好每一节课,运用有效教学策略实施有效教学。三、因材施教,注重学生自主发展,促进学生思想、习惯、方法养成。四、合理布置作业,做到精心设计作业,因人而异分层次。严格控制学生的作业量,课外作业布置要做到一、二年级不留书面家庭作业,3-6年级书面家庭作业不超过1小时。五、绝不组织学生统一征订和使用规定以外的学辅材料和其它学习用品;绝不推荐、推销和使用非法出版的学辅材料。六、绝不利用节假日、寒暑假、双休日对学生进行教学活动,不进行有偿家教。七、忠诚党和人民的教育事业,乐于奉献,服从学校分配,乐意接受各项任务,对学习困难的学生进行义务无偿辅导.不用作业惩罚学生,不歧视、驱赶学习困难的学生,不体罚或变相体罚学生。八、树立良好的师德形象,使用规范的教师职业用语。不谩骂、侮辱学生,不讽刺、挖苦、歧视学生,不说伤害学生自尊和心灵的话,为学生的健康发展服务。承诺人:年月日校长:年月日小学“减负”工作自查报告我校紧紧围绕关于杜绝“家长作业”进一步减轻中小学过重课业负担专项行动工作通知,在“轻负担”要求上,成立了以校长为组长的减轻学生课业负担工作领导小组,明确提出了以兴趣活动为突破口的“减负”思路,在减轻学生课业负担方面做了大量的工作,收到了较好的效果。一、加强宣传力度,认识“减负”的重要性。“减负”的目的是为了更好地实施素质教育,为了使广大教师在思想上高度认识“减负”的重要性,我们首先在全校教师会上宣传,提出把“减负”工作当作学校主要工作之一常抓不懈,以引起广大教师的高度重视。其次我们利用墙报办“减负”专栏,使教师明确上级主管部门关于“减负”的有关规定,摆正“减负”与提高教学质量的辩证关系;第三,我们利用业务学习时间组织教师开展“减负”与学生全面发展,“减负”与学生身心健康的讨论活动,让全体教师从思想上摆脱应试教育的束缚,真正认识“减负”的重要意义;第四,组织教师观看教育部关于减轻学生课业负担的电视实况转播,学习各地在“减负”方面的经验,找出自己在“减负”工作中存在的不足;二、落实“减负”方案,切实完成“减负”任务。为把“减负”工作落到实处,我们根据上级有关规定并结合本校实际制定了减轻学生课业负担实施方案,交学校教代会讨论通过后予以实施,方案的主要内容有六条,包括学生在校活动总量,到校和离校时间,学生用书的管理,家庭作业量,禁止补课及有偿家教以及学生成绩的评价方式等方面的规定。由教务处牵头每月根据规定对各班减负情况进行检查或抽查。如对有偿补课的老师采取退还补课费,在教师会上通报批评的处罚;对集体统一订阅外来资料的老师采取没收非法所得,在教师会上通报批评的处罚;对课外作业量超过要求的老师点名批评。凡是违反的当年不得评先,综合评估不得为优。通过学校与家长的共同管理,有效地制止了学生课业负担的现象。三、以实践活动为契机,让学生身心健康全面、和谐地发展。为把学生从繁重的课业负担中解救出来,学校成立了舞蹈、绘画、手工、体育等兴趣小组来丰富学生的第二课堂生活,展到全校学生参与,有效地促进了学生身心健康和谐地发展。通过活动的开展,既体现了学校特色创建,又减轻了学生的课业负担,丰富了学生第二课堂知识,可以说艺术活动的全面开展,使我校的“减负”工作站在了一个新的起点上,是减轻学生课业负担,实施素质教育的重要举措。由于“减负”工作认识到位,措施到位,方法到位,已取得了一定的成效。但也有很多不足之处,仍有极少数班级作业量过大,仍然有家长购买教辅资料带进学校的现象,仍有家长不理解要求老师加大作业量的情况,仍有宣传不力导致家长社会不理解的现象。在今后的工作中,学校将切实抓好减负工作,让学生、家长和社会满意。我们将严格执行上级关于“减负”的规定,全面实施素质教育,为培养素质型人才不懈努力。