学前教育名师工作室建设方案.docx

学前教育名师工作室建设方案根据县教育局名师工作室文件精神为指导，以“名师成长的摇篮，资源辐射的中心，教育科研的基础”为宗旨，以分享教育理念为核心，以专业建设为重点，充分发挥名师的专业引领、带动、辐身作用，加快我县学前教育教学教研人才的专业成长，促进高素质的幼教队伍的建设，为规范工作室的建设和管理工作，特制定本方案。一、组织领导组长：XXX副组长：XXX组员：XXX二、工作室组成主持人：XXX辅导员：XXX技术指导：XXX性质与宗旨本工作室是以促进学前教育教师专业发展为目标，由学前教育的骨干教师组成，集教育、教学、教研和培训等职能于一体的教师工作合作共同体。本工作室坚持以“立德树人”为根本任务，以“名师带动”为基本原则，以网络平台为主要依托，以课题研究为重要方式，以游戏教学为主要内容，以提高学前教育保教质量为根本目的，并通过开展系列行之有效的教育教学理念和实践研究，为我县学前教育教师的专业成长提供学习交流平台和可借鉴的游戏化新模式。四、组成与结构1、工作室人员从业务和管理需在不同角度聘请市、县学前教育骨干教师担任专家，设主持人1人，辅导员1人，核心专家11人（包括五位导师），成员21人，且每1个导师负责一个研究主题，负责培养2-3名成员，每个成员再到自己所在幼儿园联系1-2名成员作为自己的师徒对象。2、为方便工作开展，工作室还设有秘书处，秘书长由柏衡兼任，具体负责工作室的日常事务性工作。秘书处再分设三个工作组，即资料组、宣传报道组和活动组。具体工作内容是：资料组：负责工作室的各种资料的收集，整理、分类、归档及上传，建立工作室资源库。宣传报道组：负责工作室活动照相、摄影、宣传报道、成果推广、报道工作室活动动态、成员先进事迹等宣传工作，每次活动都要有高质量的美篇推送。活动组：负责工作室各种活动组织，通知和召集，以及活动开展过程的记录、签到及微信、QQ两个群的管理。3、工作室基地园设在天堂幼儿园秘书长：XXX秘书处分设三个工作组1）资料组：组长：XXX组员：XXX2）宣传组：组长：XXX组员：XXX3）活动组：组长：XXX组员：XXX五、职责与任务一）、指导青年教师1、主持人及导师负责制订工作室工作方案和成员培养方案（包括培训目标、培训内容、培训形式、研究专题、培训考核等），指导和帮助工作室成员及与工作室签订了师徒协议的学员在工作周期内达到培养目标。2、工作室成员和学员应成为在学前教育领域学有专长、术有专攻的知名教师。通过有目标有步骤的培训和实践，力求使本室成员实现师德修养出样板，课堂教学出质量，课题研究出成果。并努力发挥在本学科教学中的示范、辐射和带头作用，力争形成名优群体效应。3、名师工作室主持人及成员和学员必须建立个人档案，包括纸质的和电子档案，以记录每个成员的成长足迹。包括个人发表教研论文、优秀教学设计、学习笔记、教学反思、获奖证书等资料，为今后反思自己的成长历程，也为工作室的后续发展提供必要的资源。二）开展课题研究1、以工作室主持人专长为基础，以工作室成员集体智慧为依托，针对教育教学实践中的重点、热点、难点问题进行专题研究,并取得相应成果。2、在一个周期内至少要完成一个专项研究课题并撰写出一定数量的高质量论文或专著，丰富本学科教学的理论。三）推广教学成果1、本工作室的教育、教学教研成果将以论文、专著、讲座、公开课、研讨会、报告会、名师论坛、在线课程、专题记录片、现场指导、观摩考察等多种形式在全县范转内介绍、推广。2、根据需要积极参与全县的教师培训工作，并接受主管部门的指导检查、评估与考核。四）开发微课及慕课教学资源1、根据本学科特点和本工作室目标系统地建立教育资源库。2、建立自己的特色网站或专题网页，并在慕课平台上开发在线课程，使之成为工作动态发布，成果辐射推广和资源生成整合的中心，教师交流的平台，通过互动交流，实现优质教育教学资源的共享。3、要抓住机遇推广游戏课程化模式，挖掘数字化课堂内涵，结合新的技术条件以提升教育教学质量，成员均要熟练掌握微课程的制作技术，在实践中娴熟运用“微课制作技术培训”所学，制作好本学科的系列在线课程。1、以三年为一个工作周期，在一个工作周期内，按有关评估标准，通过现场听课、查阅资料、调查访谈、成果审核等多种方式，对名师工作室进行每年一次的过程性评价和工作周期结束时的终结性评价。2、考核内容主要包括工作室自身建设发展的情况、工作室在培训和指导教师方面发挥的重要作用、工作室在教育教学教研中取得的主要成绩三个方面。3、每周期考核的结果分为优秀、合格和不合格三个等级。考核为不合格者将撤消该工作室建制，考核为合格以上者将自动进入下一击其的工作室建设，考核达到优秀等级者，将予以表彰和奖励。4、工作室导师和成员的考核由主持人负责，主要依据成员培养方案考察其是否达到培养目标，分为年度考核和工作周期考核。年度考核不合格者予以调离名师工作室，同时可按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。1、经费来源：2、经费用途：业务活动费必须用于工作室的各项业务活动包括添置书籍资料、课题研究、专题研讨、邀请专家指导及观摩考察、参加学术会议、成果出版等。3、经费管理：工作室经费要严格按规定的经费用途有计划地支出，主持人定期进行收支核算统计，并接受基地校和县教育局管理。