人教部编版八年级下册道德与法治：根本政治制度课件.pptx
第五课 我国基本制度,第三单元 人民当家作主,八年级道德与法治下册（RJ） 教学课件,第2课时 根本政治制度,第三单元 人民当家作主,第五课 我国基本制度,第二课时 根本政治制度,学习目标,情感态度与价值观目标支持人大代表的工作，推动人民代表大会制度的完善。 能力目标能够把学到的知识运用到日常生活中，理解分析政治现象，解决政治问题。知识目标理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度，懂得如何坚持和完善这一制度。,人民代表大会制度是我国的根本政治制度,各级人民代表大会,国家一切权力属于人民,国家权力机关,行政机关,审判机关,检察机关,实行民主集中制,选举产生,作为,产生监督,对其负责,人民代表大会制度的基本内容,1、 人民代表大会制度的基本内容,2、人大代表的职权,职权,表决权,审议权,提案、质询权,3、人大代表与人民群众的关系,关系,与人民群众保持密切联系,听取人民群众意见和要 求，为人民服务,对人民负责，受人民监督,探究与分享,人大代表在国家政策制定过程中发挥了怎样的作用？,P65：一些人大代表在不断深入基层调研的基础上，从2003年起陆续提交多项建议，建议实行义务教育免费，这些建议引起政府高度重视；政府先后出台了相关政策：2006年，免除西部地区农村义务教育阶段学生学杂费，2007年扩大到中部和东部地区；，全国农村义务教育阶段教科书免费；2008年，全国城乡义务教育阶段中小学全部免除学杂费；2017年，全国义务教育阶段教科书免费。,决策、桥梁 作用,坚持和完善人民代表大会制度,探究与分享,两届全国人大代表的人数占比变化，体现了人民代表大会制度有何优越性？,基层代表比例提高，符合我国国情，更有利于体现民意，进一步保障人民当家作主。,1）符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。2）坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。,4.人民代表大会制度的优越性,结合民法总则的制定，说说应怎样坚持和完善人民代表大会制度。,根据中共中央的决策部署，十二届全国人大及其常委会将编纂民法典和制定民法总则作为立法工作的重点任务。2016年全国人大常委会先后三次审议民法总则草案，并且先后三次于会后将草案审议稿在中国人大网公布征求社会公众意见，两次将草案印送全国人大代表征求意见，还将草案印发中央有关部门、地方人大、法学教学科研机构征求意见。2017年3月15日，十二届全国人大五次会议通过了民法总则。,坚持党的领导,坚持和完善人民代表大会制度,坚持人民当家作主,坚持民主集中制,坚持依法治国,探究与分享,5、坚持和完善人民代表大会制度要做到：一、必须毫不动摇坚持中国共产党的领导。二、必须保证和发展人民当家作主。三、必须全面推进依法治国。四、必须坚持民主集中制。,小结,请同学们总结本课知识点,拓展空间,各种光污染问题,P67：“闪烁的霓虹灯让夜晚色彩斑斓，但是那些光线照到我家里，严重影响家人的休息。”小雨向同学抱怨，很多同学也有同感。“可是这样的问题我们该向哪儿反映呢？”一名同学说出了他个困惑。“我们可以向人大代表建议，要求完善法律，加强光污染治理，规范夜晚使用灯光的地点、时间、亮度。”班长小聂的话赢得了大家的赞同。,请你设计一个方案，把建议反映给当地人大代表。,【提示】 （1）提出问题光污染问题。 （2）案由分析提出依据，实事求是，具体问题具体分析。 （3）提出建议针对光污染问题，提出解决问题的办法。 （4）把方案送交当地人大代表。,1. “社会主义好，社会主义好，社会主义国家人民地位高”这句歌词所体现的我国的根本政治制度是（ ）A.按劳分配制度 B.中国共产党领导的多党合作与政治协商制度 C.人民代表大会制度 D.民族区域自治制度,C,巩固练习,2. 人民代表大会制度建立以来，不断得到巩固和发展，展现出蓬勃的生机和活力。其优越性主要表现在（ ）符合中国国情和实际体现社会主义国家性质保证人民当家作主保障实现中华民族伟大复兴A. B. C. D.,A,3、近年来，随着中国特色社会主义民主政治建设的稳步推进，人民代表大会制度日益发展和完善，人民代表大会制度（ ）是我国的根本政治制度符合我国国情和实际保证人民当家做主是我国的基本政治制度A B C D,A,4、下列关于我国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表所行使的职权的认识正确的（ ）有权依法审议各种议案和报告表决各项决定提出议案和质询案有权解释宪法和法律A B C D ,A,5、作为一名人大代表，肩负人民重托，他们应该（ ）对人民负责接受人民监督努力为人民服务听取和发映人民群众的意见和要求A B C D ,A,6、坚持和完善人民代表大会制度，要求我们做到（ ）必须毫不动摇坚持中国共产党的领导必须保证和发展人民当家作主必须全面推进依法治国必须坚持民主集中制A B C D ,D,谢谢！再见！,
