《动物儿歌》微课ppt课件.pptx
一、 教材分析二、 学情分析三、 教学目标四、 教学重点五、 教学难点六、 教学思路七、 教学片断,一、教材分析眦成 : 窈 ft,动物儿歌是2017年人教版小学语文一年级下册识字5里的一首充 满童趣的儿歌，介绍了六种小动物的生活习性，教材配有生动有趣的彩 图，展现了动物活动美好快乐的画面。作为识字儿歌，教学时还应在学 生熟读儿歌的基础上，联系教材中的彩图和学生生活经验，釆用多种方 法引导学生读准字音，识记生字。儿歌的特点是有节奏，有韵律，本课 儿歌每一句都是以“谁在什么地方干什么”的结构组成的，因此应引导 学生在多种形式的朗读中感受儿歌的节奏和韵律，培养学生的语感。在 此基础上让学生结合具体的语境试着结合句式自己编儿歌，培养学生的 想象和表达能力。,二、学情分析斜 g w .1.知识系统：通过第一册教材的学习，学生已经学会了拼读音节, 借助拼音读出词语和课文。除了借助拼音识字之外还学会了合一合, 加一加，减一减，形声字，象形字，偏旁识字等方法，会用自己熟 悉的方法学习生字。学会了21个部首，28个笔画，掌握了写字的7 个笔顺规则，会在教师的指导下书空汉字。积累了课文中的词语和 句子，在教师的指导下能够读出相应标点所要求的语气。会在教师 的引导下表达自己的想法，在教师的修正下说清楚句子。能够借助 拼音流利的朗读课文，75%的学生可以带着感情朗读课文；,2.能力系统：听：学生在课堂上能够听懂老师提出的问题， 并在教师的引导下表述自己的想法。85%的学生上课能够集中15分 钟左右听课，另有个别学生上课注意力不集中，经常走神，已经采 用舒尔特方格等训练注意力的方法帮助个别学生增加注意力的时间。 说：95%的学生能够大胆的表达自己，在课堂上积极举手发言。 约一半的学生可以表达清楚自己的想法，另一半的学生需要教师的 引导和鼓励才能表达清楚自己的想法。90%的学生会看图说1-2句简 单的句子，会根据标点用相应的语气说清楚句子。,读：全部学生可以借助拼音流利的朗读课文，读出已经学过 的词语及句子，并能读出相应的语气。在课余时间，会找自己感 兴趣的课外读物来读，并很乐于与同学及老师交流自己看到了一些 什么故事和自己对故事的想法。写：全部学生已经学会正确的 拿笔姿势，个别学生在写字时偶尔会忘记读写姿势，需要教师纠正、 提醒。会描写写字表中的生字，在教师的带领下，会在田字格内 写出所学生字。在教师的帮助下，自己找出生字在田字格中相应位 置，写在田字格内。学会描写基本的标点，如句号、逗号、感叹号,3.动机、态度系统：通过一个学期的边学习边适应，一年级 的学生已经能够适应了小学阶段的学习生活。上课时，除个别2 3名学生外，其余学生都学会上课坐端正，耳朵用心听，眼睛跟 老师走，嘴巴大胆说，知识用心记的上课基本要求。辅以一系列 朗朗上口的儿歌，用端正的态度上好每一节课。99%的学生每天 作业按时完成，75%的学生字迹端正。大部分学生对学习语文有 良好的兴趣，对课外读物十分感兴趣，会自己寻找课外读物阅读, 并积极与老师、同学交流自己所读、所想。,三、教学目标,2.正确流利地朗读儿歌;,1.识记“间”、“迷”、“造”、“运”、“池”、“欢、 “网” 7个生字；,四、教学重点,诵读儿歌，随文识字,识记：“间”、“迷”、“造”、“运”、“池”、“欢”、 “网” 7个生字。,五、教学难点,正确流利地朗读儿歌,六、教学思路诵读儿歌，随文识字随文识字是提高识字效率的有效策略。汉字只有放在具体语境 中才更容易被学生理解。因此，在随文识字中釆用丰富多彩的识字 方法，再借助做动作朗读、表演朗读等多种形式理解儿歌，巧妙地 将识字和阅读结合起来，从而使学生在识字的同时，展开生动有趣 的学习活动，联系生活理解文本内容，激发其对自然的热爱之情与 探索兴趣。,片断教学_-Let go,dong wu er g 屈（5）动物儿歌,qTng ling txiri kng z：han chi蜻蜒半空展翅飞，hu di 卷 huG jiflin zhuS mi co ng蝴蝶花间捉迷藏。qiQ yin 疝； IT zo gnd| di art蚯蚓土里造营殿，md yi di shang yun shi liang蚂豉地上运含粮。,y dou chi zhOng ybu de hunt)蝌蚪池中游得欢,manq忙。,zh? zhQ fiinei qicin jie wang蜘蛛房前结网,Q,飞,cang,藏,kOng zhnn,空展翅,jiS、zhuC,间丿捉k迷,huO,蝴蝶花,Qing ling,壻晓半,hu di&,jian间,mi 迷,门+日二间 米+辶二迷,qi。 yin,蚯蚓土里,m日,di shdn地上,蚂蚁,dian宫殿，,运,zao造i告+辶=造,yun运,云+辶二运,dou,蝌蚪,fdng房,chi,7 +也二池,huan欢又+欠二欢,wang网,1.分句朗读，画出生字，方法识记;話君 -,(1) 齐读第一句。学习“间”、“迷”字。(2) 齐读第二句。学习“造”、“运”字。(3) 自由读第三句。,学习“池”、“欢,、,网”字。,2.利用字卡，巩固生字;,(1)一名学生拿无拼音字卡当“小老师”，其他成员抢答字 卡上的生字，若有读错的情况，由“小老师”更正并教会。,(2)开火车游戏，认读字卡并组词。,3.送字回文，齐读课文。,思考儿歌中的小动物们都在干什么？小组合作表演读课文，集体展示赛读,
