人教部编版八年级上册《苏州园林》公开课课件.pptx
苏州园林第1课时,俗话说,上有天堂,下有苏杭。而苏杭美景之最,还在于园林艺术之美。江南园林甲天下,苏州园林甲江南。苏州园林,处处呈现诗情画意,充满人文思想,置身其中,足以陶冶性情,自得其乐。今天我们来学习我国著名教育家叶圣陶写的说明文苏州园林。,新 课 导 入,1.常见的说明顺序有哪些?,时间顺序、 空间顺序、 逻辑顺序,预 习 检 测,2.说明文常见的说明方法有哪些?,说明方法很多,常见的有:分类别、下定义、举例子、 作比较、列数字、打比方、 列图表、引资料、摹状貌等。,3.说明文语言 有哪些特点?,4.你认为阅读说明文应从哪些方面入手?,明确说明的对象是什么;分析说明对象的特征有哪些;理清说明的顺序;找出说明方法;体会说明文语言的准确性的特点。,1.本文说明的对象是什么?作者对苏州园林的总体印象是什么? 苏州园林; 苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。,初读课文,感知文本,2.文中哪一句话可以作为苏州园林建筑上的整体特点?,务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。,人教部编版八年级上册苏州园林公开课课件,人教部编版八年级上册苏州园林公开课课件,3.这些特征从整体上是从哪几个方面进行说明的?局部又是从哪几个方面进行说明的?,整体: 四 个 讲 究:,人教部编版八年级上册苏州园林公开课课件,人教部编版八年级上册苏州园林公开课课件,亭台轩榭 的布局,假山池沼 的配合,花草树木 的映衬,近景远景 的层次,人教部编版八年级上册苏州园林公开课课件,人教部编版八年级上册苏州园林公开课课件,局部:每一个角落的图画美,门和窗的图案美, 园内建筑的色彩美。,人教部编版八年级上册苏州园林公开课课件,人教部编版八年级上册苏州园林公开课课件,4.本文的说明顺序是什么?,逻辑顺序,人教部编版八年级上册苏州园林公开课课件,人教部编版八年级上册苏州园林公开课课件,5.四个“讲究”之间能不能调换顺序?不能,因为它们是按照 从大到小、从主到次 的说明顺序安排的。,人教部编版八年级上册苏州园林公开课课件,人教部编版八年级上册苏州园林公开课课件,延伸拓展,设计旅游路线,1.本文先总说了什么,后分说了哪些内容?,第一部分(1、2):概括说明苏州园林地位及苏州园林的总体特征。第二部分(39):分类具体说明苏州园林的艺术美。第三部分(10):总结全文。,人教部编版八年级上册苏州园林公开课课件,人教部编版八年级上册苏州园林公开课课件,人教部编版八年级上册苏州园林公开课课件,人教部编版八年级上册苏州园林公开课课件,2.结合文章介绍的内容和课外知识,发挥创造力,自主设计旅游线路说明,力求突出特点,体现新颖性。,人教部编版八年级上册苏州园林公开课课件,人教部编版八年级上册苏州园林公开课课件,简介:“嘉实亭”“听雨轩”和“海棠春坞”三个小院,既隔又连,互相穿插,在空间处理和景物设置上富有变化。每个庭院的天井,用肉眼看大小一般,但用脚步量一下却发现相差甚大。原理是:“嘉实亭”前的云墙较矮,视野开阔显得大;“海棠春坞”尺寸比较小,但开了几个漏窗,使天井显得比较宽敞;“听雨轩”前的天井面积较大,就开了一个小池塘,使天井大小适宜,园景丰富。,第一站:亭台轩榭区看布局,人教部编版八年级上册苏州园林公开课课件,人教部编版八年级上册苏州园林公开课课件,简介:“一池三岛”基本上是苏州假山传统格局。其要领是“池岸曲折,水绕山转”。这座假山设计极佳,确实是大手笔,完全符合我国山水画的传统技法。从东面看,一山高过一山;从南面看,一山连着一山;从西面看,一山压倒众山。用绘画术语来讲,分别是“深远山水”“平远山水”“高远山水”,传达的是宋代的苏东坡诗中“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”的意境。,第二站:假山池沼区看配合,人教部编版八年级上册苏州园林公开课课件,人教部编版八年级上册苏州园林公开课课件,苏州园林有一百多处,作者到过的不过十多处。作者通过周密的观察,从个别中概括出一般,抓住了苏州园林不同中的共同点,进而围绕这个中心,把各种景物综合归纳出几个类型,分别加以介绍和说明,做到了以一统百。这一点值得我们学习。,课 堂 小 结,人教部编版八年级上册苏州园林公开课课件,人教部编版八年级上册苏州园林公开课课件,布置作业,导游词是导游人员引导游客观光游览时的讲解词,读罢本文,每名同学都要设计一段导游词,要求围绕本文的内容介绍一个景点,要抓住景色的特征,注意介绍的顺序等。,人教部编版八年级上册苏州园林公开课课件,人教部编版八年级上册苏州园林公开课课件,板 书 设 计,角落的点缀门窗的设计色彩的使用,苏州园林,局部：,亭台轩榭的布局假山池沼的配合花草树木的映衬近景远景的层次,细处：,游览者无论站在哪个点上眼前总是一幅完整的图画,人教部编版八年级上册苏州园林公开课课件,人教部编版八年级上册苏州园林公开课课件,1.通过画上学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。2在上学路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。3学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。4.通过学生自己的观察、实验、研讨，发现当月球运行到太阳和地球中间，并且三者成或接近一条直线时，地球上的人会看见太阳被遮住一部分或全部遮住，就是发生了日食。5.通过观察整理、分析推理、模拟实验等方法研究日食的成因和变化过程，以及研究、发现日食过程中的更多信息。并能根据实验发现，用模型或图示解释各类日食的成因和更多的现象。6.能够有依据地进行推理与联想，大胆表达对日食现象的更多看法。进而产生继续研究关于日食和月食更多现象的兴趣。7、月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中时，因月球挡住了太阳照射到地球上的光形成了日食。而月食则是月球运行到地球的影子中，地球挡住了太阳射向月球的光。8.关心科技新产品、新事物，意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处。9人体的观察活动中，将想象与实际的观察区分开，保证观察活动的真实性。 10对探究自己的身体感兴趣，感受人体构造的精巧与和谐之美。11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过多承载社会功能会伤及审美意蕴，也在一定程度上弱化了新诗的经典意识。 12新诗坚持反传统立场，这在很大程度上，决定了新诗是一种缺乏经典意识，甚至抵制经典化的特殊文体。,人教部编版八年级上册苏州园林公开课课件,人教部编版八年级上册苏州园林公开课课件,
