六年级道德与法治下册课件5应对自然灾害2部编版.ppt

第五课 应对自然灾害 第1课时,部编版道德与法治六年级下册第二单元,2020年上半年全国自然灾害以洪涝、风雹、地质灾害为主。各种自然灾害共造成4960.9万人次受灾，271人死亡失踪，直接经济损失812.4亿元。与去年同期相比，受灾人次上升41.5%，因灾死亡失踪人数、倒塌房屋数量分别下降26.2%、53.7%，直接经济损失上升15.3%,一、导入新课,2020年一季度我国大陆地区共发生5级以上地震12次，较近5年同期均值偏多，主要集中在西部地区。其中，1月19日新疆伽师6.4级地震是一季度我国大陆地区震级最高、灾情最重的地震，此后震中附近又相继发生1次5.2级余震和数次4.0级以上余震，造成1人死亡，8000余人紧急转移安置，1万余间房屋不同程度损坏。1月18日新疆库车5.6级地震、2月3日四川成都青白江区5.1级地震、3月20日西藏定日5.9级地震也造成一定损失。,1.2020 年6月18日，广西防城港一所自建民房也发生火灾，造成6人死亡。火灾原因调查中。起火建筑是一栋3层的自建民房，过火面积约140平方米，一楼是存放电动车配件的商铺，二楼和三楼住人，燃烧物是电动车配件及杂物，死亡的6人中有3名女童，这是典型的集储存、经营和住宿于一体的“三合一”场所火灾。2. 2020年8月10日11时10分，宋某某（男，49岁）驾驶吉A1D09P号依维柯牌小型普通客车（核载7人，实载15人，均为吉林省榆树市人），沿五常市山长路由北向南行驶至33km弯道处，因操作不当驶入道路右侧沟内撞绿化树木，造成人员伤亡、车辆损坏的较大死亡道路交通事故。,实事辨析,两则案例中都有很严重的人员伤亡和财产损失，它们属不属于自然灾害？为什么？,自然灾害：自然灾害是指给人类生存带来危害或损害人类生活环境的自然现象。（关键词是它一种自然现象而非人为事故）,自然灾害的定义,1.小组探究：（1）如图分析我国发生的自然灾害有哪些种类？（2）我国自然灾害的分布集中在哪一部分？（3）哪一类自然灾害分布最为广泛？（4）你居住的地区常发生哪一类自然灾害？,二活动一运用读图分析,分析各地区自然灾害分布种类示意图探究：1.自然灾害发生与哪一因素关系最为密切？2.这些自然灾害发生有什么特点？,1，我国常见的自然灾害的种类： 干旱、高温、低温、寒潮、洪涝、山洪、台风、龙卷风、火焰龙卷风、冰雹、风雹、霜冻、暴雨、暴雪、冻雨、大雾、大风、结冰、霾、雾霾、地震、海啸、泥石流、浮尘、扬沙、沙尘暴、雷电、雷暴、球状闪电、火山喷发等。,2，对我国影响最广的自然灾害是滑坡、泥石流、洪涝、旱灾和病虫害，主要分布在我国东部。洪灾主要发生在南部，旱灾主要分布在北部。,小结：,4，我国常见的自然灾害的主要特点：广泛性 区域性 频繁性 周期性 危害性 不可避免性,3，在沿海地区都有台风发生，而地震主要发生在中西部,洪水,地震,台风,泥石流,蝗灾,干旱,观看图片小组探究：（1）这些灾害都给人们带来哪些方面的影响？（2）哪些灾害短期内可以恢复、控制？哪些会造成长远影响？地震常出现的疫情会有什么影响？（3）谈谈你对自然灾害的认识和感受,小结：自然灾害不仅会造成資源破坏、直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至可能会影响社会的稳定和可持续发展。,活动二看统计图，分析自然灾害的危害性,认真阅读统计图，你有什么发现？我国哪些自然灾害造成的损失比较大？,1、旱涝灾害和台风造成的直接经济损失是最大的。 2、地震、泥石流是造成人员伤亡最多的，,1，图片中发生泥石流灾害的根本原因是什么？这样的灾害能不能避免呢？人们还有哪些行为间接导致了自然灾害的频发？,森林的消失泥石流的到来,除了自然的原因外，人类在满足个人生产、生活中的需要而做出的不合理的行为也会引发或加重自然灾害。例如：过度砍伐造成植被减少而发生的泥石流、山体滑坡，过度采矿造成的地质塌陷，焚烧秸秆造成的雾霾天气（你还知道哪些类似事件说出来我们共同抵制？）,科学小实验：“草地”和“黄土地”的喝水能力,活动三课堂小结及拓展延伸,同学们，地球是我们赖以生存的家园，保护环境，就是保护我们的家园。让我们保护环境，减少灾害从身边的小事做起，从现在做起，做一个“环保小天使”,第五课 应对自然灾害,自然灾害知多少？,自然灾害发生的原因？,自然灾害的种类和分布特点？,什么是自然灾害？,自然灾害的巨大影响？,