六年级小升初语文专题复习课件标点符号(共21张).ppt
从前有位阔少爷，希望找个漂亮的妻子。一天，他收到媒人寄来的信，信中描述那女子的样子说：“脚不大好头发没有麻子。”阔少认为自己将会娶到一位美人，非常高兴。拜堂之日阔少爷发现其妻是一个丑女便找媒人算账，媒人说：“我没有说谎，一早就告诉你这女子：脚不大好，头发没有，麻子。是你自己断错了句，怎么能怪我呢？”你们猜阔少爷是怎么读的？,想一想,从前有位阔少爷，希望找个漂亮的妻子。一天，想一,标点符号,标点符号,一、标点符号分为,点号、标号、符号,点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系的语气。按照使用的不同位置，点号可分为句中点号和句末点号两种。,三大类,句中点号（、，：；）,句末点号（。！？）,标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、破折号、省略号、等九种。,一、标点符号分为点号、标号、符号点号的作用是点断，主要表示语,一、顿号、逗号、分号在表示句中停顿时的区别,顿号是并列词语间的停顿逗号是句间或短语间的停顿分号是并列分句之间的停顿,例如：,1、图书馆内收藏的小说可多了 有古代的 现代的 文言的 白话的 中国的 外国的,，,、,，,、,，,、,。,2、开荒 种庄稼 种蔬菜 是足食的保证 纺羊毛 纺棉花 是丰衣的保证,，,，,，,；,，,，,。,一、顿号、逗号、分号在表示句中停顿时的区别顿号是并列词语间的,判断,1、打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。,（ ）,X,提示：分号的使用必须以逗号为基础。未用逗号的，不该用分号。,打好这一仗的关键是：一要发动群众，二要找准目标，三要速战速决。,判断1、打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要,2、我们是到图书馆去借书？还是到资料室去查资料？,（ ）,X,提示：选择性问的句子中，只在最后一个分句后用问号，中间分句为逗号。,我们是到图书馆去借书，还是到资料室去查资料？,2、我们是到图书馆去借书？还是到资料室去查资料？（,特别注意,若一句话中的几问，是从不同角度发问的，并不是选择关系，则每句都用问号。如：,我忍不住问他：到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么无缘无故会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？,特别注意若一句话中的几问，是从不同角度发问的，并不是选择关系,1、看上去十七、八岁，一副瘦骨嶙峋的样子。,（ ）,X,提示：表示概述的地方不能用顿号。,看上去十七八岁，一副瘦骨嶙峋的样子。,1、看上去十七、八岁，一副瘦骨嶙峋的样子。（ ）,2、花园里的话可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀五颜六色，挺吸引人的。,（ ）,X,提示：名词加了语气词“呀”“啊”“呢”等就成了短句，此时，用逗号不能用顿号。,花园里的话可多了，什么海棠呀，玫瑰呀，米兰呀五颜六色，挺吸引人的。,2、花园里的话可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀五颜六色,3、要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？,（ ）,X,解析：句子有疑问才用问号，需要人回答（或反问句）才用问号。有些句子虽有疑问，但整个句子表达的是陈述语气，句末就应该用句号而不是问号。题目中的这句话就是陈述语气，所以这句话中的前一句应为逗号，后一句应为句号。,要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。,3、要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人非常关心这座立交桥,六年级小升初语文专题复习课件-标点符号(共21张PPT),六年级小升初语文专题复习课件-标点符号(共21张PPT),六年级小升初语文专题复习课件-标点符号(共21张PPT),五、标点与同它功能相同的字词并用,例如：参加这次献爱心活动的有公务员、警察、教师.等社会各界人士。,（ ）,X,提示：省略号和“等”“等等”都可以表示列举的省略，但两者不能同时使用。,参加这次献爱心活动的有公务员、警察、教师.社会各界人士。,五、标点与同它功能相同的字词并用例如：参加这次献爱心活动的,（2）、破折号与“即”“就是”等词语并用,例如：生长在人迹罕至的雪线以上的灵花异草，据说是稀世之宝即一种很难求得的妇科良药。,（ ）,X,提示：破折号和“即”“就是”等词语都可以表示解释说明，但两者不能同时使用。,生长在人迹罕至的雪线以上的灵花异草，据说是稀世之宝一种很难求得的妇科良药。,（2）、破折号与“即”“就是”等词语并用例如：生长在人迹罕至,六年级小升初语文专题复习课件-标点符号(共21张PPT),六年级小升初语文专题复习课件-标点符号(共21张PPT),六年级小升初语文专题复习课件-标点符号(共21张PPT),六年级小升初语文专题复习课件-标点符号(共21张PPT),六年级小升初语文专题复习课件-标点符号(共21张PPT),(二)标号及其位置,（一）点号及其位置,名称句未点号句中点号句号问号叹号逗号顿号分号冒号形状。？！,
