人教部编版九年级道德与法治下册教材研究课件：说教材(共20张).pptx

道德与法治下册,义务教育课程标准实验教科书,道德与法治下册义务教育课程标准实验教科书,研说流程,研说流程,研说流程,说课标说教材说建议学段目标本册目标教材编写特点、体例及内容结,新课程的基本理念,重视实践关注价值取向,本课程构建的基础,以学法定教法,强化思维方式与能力的培养,新课程的基本理念,新课程的基本理念重视实践关注价值取向本课程构建的基础以学法定,九年级学段目标,课程总目标,。,九下教材着力于拓展学生的国际视野，进一步培养学生的爱国主义精神。教材内容设计立足于全球视野，从学生身边的生活出发，引领他们逐步把视野投向广阔的世界，了解当今世界的总体格局与发展趋势，引领学生从世界发展的趋势和格局中审视中国的地位与发展，进一步理解个人与国家和世界的关系，思考自己未来人生的发展道路。,。九年级学段目标课程总目标。九下教材着力于拓展学生的国际视野,说教材,说教材,说教材编写特点内容结构编写体例说教材立体式整合教材,教材编写特点,单元、课、框,组织教材的主线,立足于全球视野爱国主义精神,兼顾学段的相关性和发展性,教材编写特点,教材编写特点单元、课、框组织教材的主线立足于全球视野,编写体例,单元,课,框,主题探究,引言,课、框,突出研究性学习、合作学习,趣味引入,承前启后,正文设计,插图,宋体,楷体,宋体，用于表述和分析基本事实、一般概念、观点和结论。楷体，用于提供教学活动所需资源,意在增加教材的可视性、思辨性，做到图文并茂。,每框2000字左右，大致安排一课时的容量。,辅助小栏目,相关链接,资料卡、名言,教材编写体例,编写体例单元课框主题探究引言课、框突出研究性学习、合作学习,教材结构,九年级下册我们共同的世界同住地球村构建人类命运共同体世界舞台,第一单元第一课开放互动的世界复杂多变的关系第二课推动和平与发,共同的世界,同住地球村,构建人类命运共同体,彼此信任共同担责谋求共赢,开放的世界,复杂多变的关系,政治多极化,经济全球化,发展的世界,紧密联系的世界,文化多样性,开放互动的世界,既合作又竞争,命运共同体,推动发展,推动和平,应对其他全球性挑战,共同的同住构建人类彼此信任开放的世界复杂多变政治多极化经济全,第二单元第三课中国担当与世界深度互动第四课,世界舞台上的中国,与世界紧相连,与世界共发展,新的契机,内部良好的积累,世界和平的建设者,尽力而为,中国影响,贡献智慧,全球发展的贡献者,量力而行,国际秩序的维护者,增长智慧,文化,经济,政治,以我为主兼收并蓄,外部良好的环境,新的挑战,经济下行压力,国际形势复杂多变,制造企业外迁,谋求发展,共享机遇,中国担当,世界舞台上的中国与世界紧相连与世界共发展新的契机内部良好的积,第三单元第五课走向世界大舞台少年当自强第六课,走向未来的少年,我的毕业季,踏上世界舞台,回望成长,人生规划,少年的担当,全球观念,家国情怀,追寻中国梦想,把握当下,从这里出发,职业规划,走向未来的少年我的踏上世界舞台回望成长人生规划少年的担当全球,说建议,说建议,教学建议评价建议说建议说建议课程资源的开发与利用,教学建议,坚持正确的价值导向,强调联系生活实际,引导学生自主学习,注重学生的情感体验和道德实践,教学建议,教学建议坚持正确的价值导向强调联系生活实际引,评价建议,评价建议,评价建议注重形成性评价与终结性评价相结合注重评价学生对思品概,课程资源的开发与利用,学校图书馆应该基本满足学生课外阅读的需要。,通过课外阅读，扩大学生的知识面、树立科学的人生观、价值观,自己动手制作手抄报、校刊等形式，培养了解时政热点、整理文字材料的能力,利用多媒体教学,利用网络查找需要的知识,利用互联网上国内外的科学教育网站学习,参观历史景点，了解历史故事、传说,以综合性学习为主，进行实践活动,在各种社会活动中增强认识、锻炼能力,课程资源开发与利用,纸制教育资源电子教育资源社会教育资源课程资源的学校图书馆应该,理想中的课堂教学标准,目标明确重点突出,趣味性强启迪创新,以学生为本体现沟通,媒体得当讲求实效,理想中的课堂教学标准目标明确趣味性强以学生为,谢谢大家！,谢谢大家！,谢谢大家！,谢谢大家！,谢谢大家！ 谢谢大家！ 谢谢大家！ 谢谢大家！,