《倍数与因数》PPT课件北师大版.pptx

,倍数与因数,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,倍数与因数,课堂练习,3,课前导入,运动会上两个班同学分别排出下面两种队形，算一算两班各有多少人。,探究新知,认一认。,根据5735，你能说出哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数吗？,我们只在自然数（零除外）范围内研究倍数和因数。,35是5和7的倍数。5和7是35的因数。,25375,205100,25是75的因数,3是75的因数,75是25的倍数,75是3的倍数,20是100的因数,5是100的因数,100是20的倍数,100是5的倍数,描述的时候，一定要说清楚谁是谁的因数，谁是谁的倍数。,不能说成“25是因数，75是倍数”哦！,根据算式说一说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数。,下面哪些数是7的倍数？与同伴交流你的想法。,1472，14是7的2倍；17723，17不是7的倍数。7和77也是7的倍数；25也不是7的倍数。,771，1472，77711，7、14、77是7的倍数。,我是列除法算式来判断的。能被7整除的数就是7的倍数。,我是根据乘法算式来判断的。,课堂练习,1.说一说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数。,64232,14342,64是2和32的倍数。,2和32是64的因数。,42是14和3的倍数。,3和14是42的因数。,（1）“2”是5的倍数，里可以填（）。“32”是2的倍数， 里可以填（）。,0或5,0，2，4，6，8,写因数的时候要一头一尾成对地写因数，一般按从小到大的顺序排列，每两个因数之间用逗号隔开，全部写完后加句号表示结束。,（2）30130（）（）（）（）（）（）。30的全部因数有（ ）。,2,3,5,6,15,1,3,5,6,10,15,30,10,2.填空题。,3.判断题。（1）一个数的倍数不一定比它的因数大。（）（2）5的倍数比50的倍数少。 （）（3）7的因数有无数个。 （）（4）2510，2和5是因数，10是倍数。（）,4.小兔子过河。,3的倍数有6，9，15，18，24,5.看谁找得快。,4,30,20,9,6,48,18,12,2,哪些数既是4的倍数，又是6的倍数？,4的倍数,6的倍数,4和6的倍数,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,乘法算式中，积是乘数的倍数，乘数是积的因数。,整除的除法算式中，被除数是除数和商的倍数，除数和商是被除数的因数。,我们只在自然数（零除外）范围内研究倍数和因数。,这节课你们都学会了哪些知识？,写因数的时候要一头一尾成对地写因数，一般按从小到大的顺序排列，每两个因数之间用逗号隔开，全部写完后加句号表示结束。,