六年级下册英语自然拼读教程课件[θ][e]发音技巧与训练全国通用.ppt
主讲教师：,英语自然拼读教程 发音技巧与训练（15）,请尝试拼读以下单词： five first life fine fat fail fair fall farm telephone photo,语音回顾,请尝试拼读以下单词： vote vase volleyball have very cave love leave five above,语音回顾,语音点滴,失去爆破当一个爆破音后面紧跟着另一个爆破音时，前面的爆破音不发生爆破。方法是：对于前一个爆破音，只作发音的姿势，刚要发出时，立即发出第二个爆破音。这种现象叫做失去爆破。,语音点滴,爆破音 + 爆破音失去爆破 （爆破音6个：/p, b, t, d, k, g/） 例如/p, b, t, d, k, g/这样的组合出现时，前面的爆破音就需要失去爆破了。例如： what time /wt taim/ goodbye /,gudbai/ bedtime /bedtaim/ big kite /big kait/,语音点滴,【2】不完全爆破 当一个爆破音后面紧跟着一个摩擦音、破擦音、鼻辅音或舌边音时，前面的爆破音只作部分爆破。方法是：对于前一个爆破音，作好发音的姿势，刚发出时，立即过渡到第二个摩擦音或破擦音上去。第一个爆破音发出的声音是非常轻微的，有时甚至听不出来。这种现象叫做不完全爆破 。,语音点滴,a.爆破音 + 摩擦音或破擦音不完全爆破（摩擦音10个：/f, v, , , s, z, , , r, h/）（破擦音6个：/ts, dz, tr, dr, t , d/） 例如 /t t, td, d t, dd, p t, pd, g t, gd/ 等。 这样的组合出现时，前面的爆破音就需要不完全爆破了。 picture /pik t / big jug /big d / good child /gud taild/ that joke /t duk/,语音点滴,b.爆破音 + 鼻辅音或舌边音不完全爆破（鼻辅音3个：/m, n, /） （舌边音1个：/l, =/） good morning /gud m:ni/ big nation /big nein/ mad man /md mn/ correct note /k rekt nut/ 也就是说，6个爆破音/p, b, t, d, k, g/跟所有辅音（26个）相连，都会失去爆破。,Lesson 4,辅音 的学习,辅音 的发音技巧,发音方法描述： 发此音时。双唇微开，舌头伸出来，上下齿轻咬住舌尖，将气流从牙齿的缝隙中吹出来，声带不振动。*发音联想： 的发音和汉语拼音中的“s”或汉字“斯”的发音类似，不同之处在于需要把舌头伸出来。,辅音 的自然拼读规则,发这个音的字母组合th一thank math ninth fifth seventh eighth length width,音标拼读训练,听音标应跟读： m fif nain f: p :zti ik k ri:,单词精读练习,bath 沐浴 health 健康breath 呼吸 tooth 牙齿throw 投掷 thank 谢谢cloth 布 thief 小偷think 想 month 月,短语速读练习,1.the third tooth第三颗牙齿2.north and south北方和南方3.from mouth to mouth广泛流传4.a thin thief一个身体单薄的贼5.healthy thought健康的思想,句子一口气快读练习,1.I think you should thank her.我觉得你应该感谢她。2.There are thirty-three thrushes in the trees.树上有三十三只画眉3.Cathy went through the exam.凯西通过了考试。4.Thirteen drummers are thumping drums.十三个鼓手敲着鼓。5.What do you think about this thing?你对此事怎么想?,绕口令口口腔肌肉练习,I thought a thought but the thought I thought I thought was not the thought I thought，If the thought!thought had beers the thought I thought I thought.I would not have thought so much.我有一种想法，但是我的这种想法是我曾想到的那种想法。如果这种想法是我曾想到的想法，我就不会想那么多了。,练习,根据发音规则，圈出不发的单词。 1.father three maths thirsty 2. mouth throat Thursday brother 3. think thirsty mother thousand 4. thin thick they teeth,辅音 的发音技巧与训练,发音方法：发这个音时，双唇微开，上下齿轻咬住舌尖。让气流尽量被上下齿堵住，只允许少量气体从牙齿缝隙中吹出来，同时振动声带发出声音。*发音联想： 的发音与汉语中“责”的前半部分发音相似。不同之处在于音需要咬舌。,的自然拼读规则总结,常用见发音字母或组合th一this that these those the mother father brother,音标拼读训练,听音标应跟读： is t brfa: m n en weei le br,单词精读练习,there 那边 than 比those 那些 leather 皮革weather 天气 brother 兄弟thus 因此 that 那this 这 they 他们,短语速读练习,1.their leather他们的皮革制品2.mothers clothes母亲的衣服3.fathers brothers父亲的兄弟4.without them没有他们5.bathe with him和他一起洗澡,句子一口气快读练习,1.This is better than that.这个比那个好。2.He is bathing in the hotel.他在旅店里洗澡。3.This one is betterthan that.这个比那个好。4.Those clothes arse bought by my mother.那些衣服是我母亲买的。5.His father and mother will come this weekend.他父母这周末会来.,绕口令口口腔肌肉练习,Id rather bathe in a southern sea than wear thick clothes as northerners do.我宁愿整日泡在南方的海水里，也不愿像北方人一样，穿着厚厚的衣服。,练习,根据发音规则，圈出每组中发 的1个单词。1than sister brother three 2. weather thank night good 3. tie look teeth they 4. thin father throat watch,发音对比练习, thick this theme than teeth they death these,课程结语,下一节预告：1.摩擦辅音sz的发音技巧与训练2.单词之间怎样连读？,1、有计划地开展青年教师的培养，对新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和调研。2、积极组织教师外出学习，扩大教师的视野，抓住到市、镇各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。3 、创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。4 、创设普通话语言环境，一日活动中利用多种鼓励手段，激发幼儿用普通话表达意愿及培养良好的倾听习惯。5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。如，各班主题活动展示、亲子活动、庆十一、迎中秋等系列活动。6观察图画内容，使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族、，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。7依据画面提示，对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。,
