《有机化学基础》二轮复习ppt课件.ppt

2018年结构与有机得分情况对比,选修三-物质结构与性质得分柱状图,选修五-有机化学基础得分柱状图,一、研究考题 把握方向,有机化学基础复习备考策略,【课前真题自测5】 （ 1）C6H12O6 （2）羟基（3）取代反应（4） （5） （6）9,有机化学基础复习备考策略,1.从背景上来看，密切联系生产生活实际。2.从题干设计上看，通过框图形式，展示合成流程，流程中的物质以结构简式的形式呈现，流程中的一些反应是学生未知的，需要学生现场学习信息，并进行运用。3.从知识和能力上看，考查有机主干基础知识，同时考查了学生对知识理解、综合应用能力，信息获取能力等化学核心素养。4.从设问上看有明显的梯度，容易拿基础分。同时具有很强的区分度，化学学科素养较强的同学能拿满分。,一、研究考题 把握方向,近五年全国卷有机选考考点统计,一、研究考题 把握方向,a.简单的有机合成,目标：熟悉重要官能团的引入，消去和转化，熟练掌握正向合成法，逆向合成法，正逆结合合成法,b.结合陌生信息反应的有机合成,目标：初步学会运用题中所给信息，并应用到合成路线中,c,.应用题干隐含陌生反应的有机合成,目标：学生学会根据目标产物和原料、结合合成需求，主动寻找和利用有效隐含信息反应。,1.突破有机合成,二、研究考生 瞄准方向,2、双官能团有机物的命名,二、研究考生 瞄准方向,当分子中含有两种或两种以上官能团时，其命名遵循官能团优先次序、最低系列和次序规则。,官能团标准优先次序：,不能作为母体，只能作为取代基命名,注意：,二、研究考生 瞄准方向,3.同分异构体数目判断和书写,不饱和度计算,CnHmOz,a.解读分子式或结构式，确定不饱和度。,b.转化限制条件：,c.根据数据信息确定官能团的数目,d.通过饱和度和限制条件确定类别异构,e.确定取代基的位置,氟他胺G是一种可用于治疗肿瘤的药物。实验室由芳香烃A制备G的合成路线如下：,2017年全国卷36题,（5）H是G的同分异构体，其苯环上的取代基与G的相同但位置不同，则H可能的结构有_种。,秸秆(含多糖类物质)的综合利用具有重要的意义。如图是以秸秆为原料合成聚酯类高分子化合物的路线：,(5)具有一种官能团的二取代芳香化合物W是E的同分异构体，0.5 mol W与足量碳酸氢钠溶液反应生成44 g CO2，W共有_种，其中核磁共振氢谱为三组峰的结构简式为_,2016年全国卷 36题,化合物H是一种有机光电材料中间体。实验室由芳香化合物A制备H的一种合成路线如下：,(5)芳香化合物X是F的同分异构体，X能与饱和碳酸氢钠溶液反应放出CO2，其核磁共振氢谱显示有4种不同化学环境的氢，峰面积比为6：2：1：1，写出2种符合要求的X的结构简式： _,2017年全国卷 36题,2014-2018年全国卷（共13套卷）统计：,二、研究考生 瞄准方向,4.合成路线设计,例1、（2018年全国卷）化合物W可用作高分子膨胀剂，一种合成路线如下：苯乙酸苄酯（ ）是花香型香料，设计由苯甲醇为起始原料制备苯乙酸苄酯的合成路线,总共4步，模仿已知信息中的1步反应,总共4步，模仿流程中的2步反应,例2、2017年全国卷已知：写出用环戊烷和 2丁炔为原料制备化合物 的合成路线（其它试剂任选）,（2018年江苏卷）已知：写出以 和 为原料制备 的合成路线流程图,核对答案，自主纠错,课前真题自测：,1.C; 2.C;3.A,题组一选主体、细审题、突破有机物结构的判断1.(1)4;8;9; (2)4;3;6;8;12; (3)20,题组二同分异构体的判断1.(1)2,2; (2)4,2; (3)8,8,4 ; (4)9;(5)8；（6）,题组三物质性质与判断,题组四有机转化(1)(2)(3)(4)课后练习：1-3 A D C,4.(1)丙炔,(2)CHCCH2ClNaCN,CHCCH2CNNaCl,(3)取代反应,加成反应,(4)HCCCH2COOC2H5,(5)羟基、酯基,(6),(7),核对答案，自主纠错,