护理计划的书写培训课件.ppt
护理计划的书写,护理计划的书写,护理程序的概念,护士在为服务对象提供护理照顾时所应用的工作程序，是科学地确认问题，解决问题的方法。,2,护理计划的书写,护理程序的概念护士在为服务对象提供护理照顾时所应用的工作程序,护理程序的步骤,以病人为中心的整体护理,3,护理计划的书写,护理程序的步骤诊断评价评估计划实施以病人为中心的整体护理3护,护理计划的概念,护士在评估及诊断的基础上，对病人的健康问题、护理目标及护士所要采取的护理措施的一种书面说明，通过护理计划、可以使护理活动有组织、有系统的满足病人的具体需要。,4,护理计划的书写,护理计划的概念护士在评估及诊断的基础上，对病人的健康问题、护,书写护理计划的过程,排列护理诊断的顺序,确定预期目标,制定护理措施,护理计划成文,5,护理计划的书写,书写护理计划的过程排列护确定预制定护护理计5护理计划的书写,护理计划书写原则,情感、尊重的需要,疼痛、腹泻、体温过高、恐惧、焦虑,气体交换受损、组织灌注改变、心输出量减少、窒息的危险,先急后缓，先重后轻,6,护理计划的书写,护理计划书写原则首优问题12中优问题3次优问题情感、尊重的需,如何使一份护理计划客观、真实？连续、动态的评估是关键！,7,护理计划的书写,如何使一份护理计划客观、真实？连续、动态的评估是关键！7护,评估护理程序的基础,。,范 围,初始评估已体现,8,护理计划的书写,评估护理程序的基础范 围一般状况生活状况自理程度,1、认知感受型态,2、皮肤黏膜,3、呼吸系统,4、循环系统,5、神经系统,6、消化系统,7、泌尿系统,8、肌肉骨骼系统,护理查体内容,9,护理计划的书写,1、认知感受型态3、呼吸系统4、循环系统5、神经系统6、消化,1、认知感受型态评估,感受性 认知过程,感觉,10,护理计划的书写,1、认知感受型态评估 感受性 认知过程感觉10护理计,2、皮肤黏膜评估,11,护理计划的书写,2、皮肤黏膜评估11护理计划的书写完整性弹性水肿颜色、温度皮,护理计划的书写培训课件,4、循环系统评估,脉搏心率心律血压微循环情况,13,护理计划的书写,4、循环系统评估脉搏13护理计划的书写,5、神经系统评估,意识瞳孔反射定向力,14,护理计划的书写,5、神经系统评估意识14护理计划的书写,大便性质腹疼腹泻腹胀便秘腹水肠鸣音,6、消化系统评估,15,护理计划的书写,大便性质6、消化系统评估15护理计划的,7、泌尿系统评估,尿失禁尿潴留尿液性质尿量,16,护理计划的书写,7、泌尿系统评估尿失禁16护理计划的书写,8、肌肉骨骼系统评估,肌张力肌力步态关节活动度,17,护理计划的书写,8、肌肉骨骼系统评估肌张力17护理计划的书写,护理诊断,在评估的基础上分析服务对象的健康问题及引起健康问题的原因,18,护理计划的书写,护理诊断在评估的基础18护理计划的书写,护理诊断的分类,现存的护理诊断：患者正感到的不适或存在的反应。例如：焦虑、气体交换受损等。潜在的护理诊断：患者目前尚未出现问题，但有危险因素存在，若不进行预防处理就一定会发生的问题。“有的危险”健康的护理诊断综合的护理诊断,19,护理计划的书写,护理诊断的分类现存的护理诊断：患者正感到的不适或存在的反应。,护理诊断的组成部分,名称健康问题(P)（排便异常）定义症状或体征(S)（便秘）诊断依据：主要依据和次要依据。例如：便秘的主要依据“粪便干硬，每周排便三次；”次要依据“肠鸣音减少”。相关因素(E)（与生活方式改变有关）,20,护理计划的书写,护理诊断的组成部分名称健康问题(P)（排便异常）20护理,护理诊断的构成,PES公式：排便异常（P）：便秘（S）：与生活方式改变有关（E）P+ES+E,21,护理计划的书写,护理诊断的构成PES公式：21护理计划的书写,确定预期目标的注意事项,目标应以患者为中心目标应有明确的针对性：一个预期目标只能针对一个护理诊断，一个护理诊断可有多个预期目标目标应切实可行目标应具体,22,护理计划的书写,确定预期目标的注意事项目标应以患者为中心22护理计划的书写,目标应有时间限制目标必须有据可依潜在并发症的目标书写：并发症被及时发现并得到及时处理。,23,护理计划的书写,目标应有时间限制23护理计划的书写,护理措施的分类,独立性护理措施：护士运用护理知识和技能课独立完成的护理活动。合作性护理措施：护士与其他医务人员共同合作完成的护理活动。依赖性护理措施：护士执行医嘱的护理活动。,24,护理计划的书写,护理措施的分类独立性护理措施：护士运用护理知识和技能课独立完,护理措施必须具有一定的理论基础；护理措施应有针对性；护理措施切实可行；护理措施应保证病人的安全；护理措施要具体细致、有指导性；（具体时间、具体做什么、怎么做）,制定护理措施的注意事项,25,护理计划的书写,护理措施必须具有一定的理论基础；制定护理措施的注意事项25护,实现的三种程度： 1、预期目标完全实现； 2、预期目标部分实现； 3、预期目标未实现。,预期目标是否实现护理评价,26,护理计划的书写,实现的三种程度：预期目标是否实现护理评价26护理计,谢谢！,27,护理计划的书写,谢谢！27护理计划的书写,
