感觉统合训练的适用范围课件.ppt

,感觉统合训练的适用范围,感觉统合训练的,感觉统合训练法,对特殊儿童常用的干预办法,行为干预法,认知干预法,Title in here感觉统合Title in here,感觉统合训练的适用范围,视觉、听觉、触觉、前庭觉及本体感觉某一或某几个方面存在异常,完成动作有困难,喜欢独处，与同伴一起游戏或沟通存在困难,经常出现类似的异常行为，或有自伤行为，或频发的自我剌激行为,感觉统合训练的适用范围视觉、听觉、触觉、前庭觉及完成动作有困,感觉统合训练的适用范围,害怕别人触摸或者喜欢别人触摸,喜欢爬髙，旋转不觉得眩晕;害怕爬高或者害怕眩晕,语言发育迟缓、姿势别扭、动作不协调,注意力存在缺陷，多动或冲动，并因此呈现出学业不良问题,感觉统合训练的适用范围害怕别人触摸或者喜欢别人触摸 喜欢爬髙,感觉统合训练的训练对象,第 5 页,感觉统合训练的训练对象第 5 页发育阶段不同健康状况不同参与,发育阶段不同的训练对象,感觉统合训练主要用于青春期前的儿童。,3岁前学龄前期学龄期成年人及老年人,从生长发育阶段来看,依感觉统合能力发展的阶段性,发育阶段不同的训练对象感觉统合训练主要用于青春期前的儿童。3,7,单纯感觉统合失调儿童,01,02,健康状况不同的训练对象,各类残疾儿童,03,资优儿童,04,学业不良儿童,受训主体,7单纯感觉统合0102健康状况不同的训练对象各类残疾儿童03,参与目的不同的训练对象,1.问题干预型,2.辅助干预型,四种类型,3、预防、发展型,4、发展型,参与目的不同的训练对象 1.问题干预型四种3、预防、,9,训练对象,参与训练目的,存在不同程度感觉统合失调,为了改善感觉统合发展中的问题,问题干预型训练,9训练参与训存在不同程度为了改善感觉统合发展中的问题问题干预,10,辅助干预型训练,训练对象,残疾儿童,参与训练的目的,作为主要康复训练的补充,10辅助干预型训练训练对象残疾儿童参与训练的目的作为主要康复,预防、发展型训练,训练对象,本身并未表现出感觉统合失调的征兆，但存在疑似不利因素,参与训练目的,为了预防感觉统合失调的发生而进行的训练,预防、发展型训练训练对象本身并未表现出感觉统合失调的征兆，但,发展型的训练,第 12 页,训练对象,参与训练目的,为了娱乐活动，强身健体或进一步提高自身的感觉统合能力,既无感觉统合失调的征兆，也没有导致感觉统合失调的疑似因素,发展型的训练第 12 页训练参与训为了娱乐活动，强身健体或进,课后作业,感觉统合训练的适用范围？,感觉统合训练的对象有哪些？,课后作业感觉统合训练的适用范围？感觉统合训练的对象有哪些？,谢谢！,谢谢！,