大学英语四级考试大纲解读及ppt课件.ppt

大学英语四级考试大纲解读及应试技巧,大学英语课程教学要求,培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。大学阶段的英语教学要求分为三个层次，即一般要求、较高要求和更高要求。,大学英语四级考试大纲（2006修订版）,笔试 CET-4 CET-6口试 CET-SET (四级笔试550分, 六级520)笔试考核包括听力理解、阅读理解、写作和翻译等语言能力；口试主要考核学生就熟悉的题材进行口头交际的能力。,笔试内容,题型及分值,短文写作 15%快速阅读 10% (是非题,选择题,填空题),听力 短对话8段 长对话2段 （选择题） 15% 短文 (3篇) （选择题） 10% 复合式听写1篇短文 10%仔细阅读 选词填空篇（选择题）阅读理篇（选择题）完型填空篇（选择题）翻译（汉译英）句,选材原则,命题的语料均选自英文原版材料，包括日常生活中的对话、讲座、广播电视节目、报刊、杂志、书籍、学术期刊等。选材的原则是：1）题材广泛，包括人文科学、社会科学、自然科学等领域，但所涉及的背景知识应为学生所了解或已在文章中提供；2）体裁多样，包括叙述文、说明文、议论文等；3）仔细阅读篇章难度适中，快速阅读、听力和完型填空的篇章难度略低；4）词汇范围不超出教学要求中一般要求的词汇，超出该范围的关键词汇，影响理解时，则以汉语或英语释义。,听力考核要求,大学英语四级考试听力理解部分要求考生达到教学要求中的一般要求:即“能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座，能基本听懂慢速英语节目，语速为每分钟130词左右，能掌握其中心大意，抓住要点。能运用基本的听力技巧帮助理解。”,听力考核要求,A.理解中心思想和重要细节1.理解中心思想2.听懂重要的或特定的细节3.判断说话人的观点、态度等B.理解隐含的意思4.推论隐含的意义5.判断话语的交际功能C.借助语言特征理解听力材料 6.辨别语音特征，如从连续的话语中辨别语音、理解重音和语音语调等7.理解句间关系，如比较、原因、结果、程度、目的等,阅读理解考核要求,大学英语四级考试阅读理解部分要求考生达到教学要求中的一般要求:即“能基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟70词。在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟100词。能基本读懂国内英文报刊，掌握中心意思，理解主要事实和有关细节。能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料。能在阅读中使用有效的阅读方法。”,阅读理解考核要求,A.辨别和理解中心思想和重要细节1.理解明确表达的概念或细节2.理解隐含表达的概念或细节（如总结、判断、推论等）；通过判断句子的交际功能（如请求、拒绝、命令等）来理解文章意思3.理解文章的中心思想（如找出能概括全文的要点等）4.理解作者的观点和态度B.运用语言技能理解文章5.理解词语（如根据上下文猜测词和短语的意思）6.理解句间关系（如原因、结果、目的、比较等）7.理解篇章（如运用词汇及语法承接手段来理解篇章各部分之间的关系）C.运用专门的阅读技能8.略读文章，获取文章大意9.查读文章，获取特定信息,写作考核要求,大学英语四级考试写作部分要求考生达到教学要求中的一般要求:即“能完成一般性写作任务，能描述个人经历、观感、情感和发生的事件等，能写常见的应用文，能就一般性话题或提纲在半小时内写出至少120词的短文，内容基本完整，用词恰当，语意连贯。能掌握基本的写作技能。”,写作考核要求,A.思想表达1.表达中心思想2.表达重要或特定信息3.表达观点、态度等B.篇章组织4.围绕所给的题目叙述、议论或描述，突出重点5.连贯地组句成段，组段成篇C.语言运用6.运用恰当的词汇7.运用正确的语法8.运用合适的句子结构9.使用正确的标点符号10.运用衔接手段表达句间关系（如对比、原因、结果、程度、目的等）D.写作格式11.运用正确的符合英语表达习惯的写作格式,翻译考核要求,四级考试中未能将翻译作为一个独立的技能进行考核。翻译部分主要考核学生运用正确的词汇和语法结构并按英语习惯表达思想的能力。,词汇与语法结构,大学英语四级考试中，词汇和语法知识将融入各部分试题中，不再单独列项考核。要达到大学英语四级考试所考核的各项技能要求，考生掌握的词汇量应达到4500个单词和700个词组（见教学要求参考词汇表）。,考试分数,大学英语四级考试不设及格线。经过等值处理后的原始总分参照总分常模转换成常模正态分，均值为500、标准差为70，报道总分在220分至710分之间。在将原始分转换成报道分时，各部分采用不同的分数量表，从而使各部分报道分的简单相加之和等于报道总分。考试委员会在其网站上（http:/）公布总分和各部分的百分位对照表，以供考试成绩使用者了解考生的相对能力水平。,成绩单,每次考试后，考试委员会向总分在220分及以上的考生发放成绩报告单，报告其总分和各部分的单项分。考试委员会同时向参加考试的各个院校提供该校考生的成绩（总分和各部分单项分）和有关该校的各种统计数据。,Internet-based Test,视频理解：Main Ideas and Important Details根据一段视频(五分钟左右)回答问题 选择题 25%听力填空：Listening-based Integrated Dictation视频会话按句重播，填出句中的关键词 填空题10%会话跟读：Listening and Repeating视频会话按句重播，语音识别考生复述 录音题10%阅读理解：Reading ComprehensionSection A: Reading in Depth 传统阅读 选择题 20%Section B: Skimming and Scanning快速阅读 判断或选择与填空 10%语法句型：Grammar and StructureSection A: Bank Filling 以视频和阅读材料为基础，回答语法问题 填空题5%Section B: Translation 以视频和阅读材料为基础，完成翻译 填空题 5%话题写作：Summary and Commenting以视频和阅读材料为基础，完成命题作文 作文题15%,各种题型答题技巧分析,一 作文二 快速阅读三听力阅读四仔细阅读五 完型填空六翻译,一 作文,40%以上考生 5分左右8%不到 11分以上,拼写错误多，字迹混乱，书写潦草审题马虎，文不对题，语无伦次没有文采，缺乏写作技巧用中文思维逐字翻译，句子不通，语法错误多格式不规范,内容要切题层次要清楚，结构要合理写好段首句，每段的第一句话要体现本段的中心思想要保证思路清晰流畅，善用连接词语法，拼写要准确,评分标准,0分 文不对题，语句混乱，无法理解1-3分 条例不清，思路紊乱，只有少数句子可以理解，错误百出4-6分 基本切题，语句可以理解，有较多句子结构和用词错误7-9分 内容切题，基本包揽提纲的全部内容，表达基本清楚，文字勉强连贯，句子结构和用语有少量错误，其中有一些是严重错误10-12分 内容切题，包括提纲的全部内容表达清楚，文字基本连贯；句式有一定变化，句子结构和用词无重大错误，但少量语言错误13-15分 内容切题，包括提纲的全部内容表达清楚，文字连贯，句式有变化，卷面整洁，基本上无语言错误，仅有个别小错,高分作文,1.熟悉校园生活话题和社会热点话题的主题词汇2.熟悉各类文体写作特征3积极使用一些高分词汇和短语4.积极使用连接词5积极使用程度副词和评论性副词,Narration（叙述文）,把握英文的语言特征合理运用5W1H原则，确保叙述完整合理选用人称，确立记叙顺序认真塑造人物，周密设置情节,Model 1：,It was a Monday morning. A graduate student went to see his teacher, who had just sought an important job and now was coming to wave farewell to him. The teacher asked him how he would behave among the high officials. The graduate said, “I will be all right. I have prepared a hundred high hats, one for each official I meet. I am sure I will succeed.” The teacher became angry at the words. “What!” he shouted, “Is this what I have been teaching you for the past ten years? Nothing but a mean flatter!”,议论文写作规则,论点（作者提出的观点，即文章中心思想。要明确鲜明，须直截了当，忌拐弯抹角。）论据（用来证明论点的依据。要充分，恰当，有说服力，可靠）论证（通过严密的逻辑推理来阐述论点和论据之间的内在关系。要有恰当的方法，如归纳法，演绎法，例举法，对比法，定义法，因果法等）一致性,连贯性,完整性.,Argumentation,对比选择型利弊分析型现象阐述型问题分析型观点论证型,Reading Selectively or Extensively（99/6),有人认为读书要有选择有人认为应当博览群书我的看法,On the Spring Festival Gala（2006、12）,许多人喜欢在除夕看春节晚会有些人提出取消春节晚会我的看法,对比选择型,Recently， the widespread concern about_ arouses heated debate among people. Some people assert / believe / maintain that _while others hold the opposite idea that _,The persons who hold the first idea proclaim that _, in their views, _.Nevertheless/ In contrast/ On the contrary, the objectors argue/ claim that _ because they think that _. As far as I am concerned/In my opinion, _. On one hand, _ . On the other hand,_. In short,_.,应用文,信(感谢信,邀请信,祝贺信,道歉信,申请信,求职信,自荐信,投诉信,咨询信,)海报通知演讲,应用文要注意的:,关注交际功能首段要加入增加交际功能的句子末段补充表达交际功能的句子或短语行文要得体 (对象,目的,口语体,书面语体),历年应用文真题,2001年 6月Suppose you are Zhang Ying. Write a letter to Xiao Wang, a schoolmate of yours who is going to visit you during the weeklong holiday. 1) 表示欢迎2) 提出对度假安排的建议3) 提醒应注意的事项,历年应用文真题,2002年1月A Letter to the university President about the canteen service on Campus假如你是李明,请你就本校食堂的状况给校长写一封信,内容应涉及食堂的饭菜质量,价格,环境,服务等,可以是表扬,可以是批评建议,也可以兼而有之.,历年应用文真题,2004年1月You are allowed 30 minutes to write a letter in reply to a friends inquiry for admission to your college or university.1.建议报考的专业与理由2.报考该专业的基本条件3.应当如何备考,历年应用文真题,2005年1月Write a campaign speech in support of your election to the post of chairman of the Student Union.你认为自己具备什么条件(能力,性格,爱好)可以胜任学生会主席工作如果当选,你将会为本校同学做什么,历年应用文真题,2006年6月You are allowed 30 minutes to write a poster recruiting volunteers.校学生会将组织一次暑期志愿活动,现招募志愿者本次志愿者活动的目的,内容,安排等报名及联系方式,历年应用文真题,2007年6月Write an announcement to welcome students to join a club.本社团的主要活动内容参加本社团的好处如何加入本社团,二 快速阅读应试技巧,1分钟略读原文(大小标题)仔细阅读题干,确定关键词快速寻找定位相关句子比较题目与原文,进行选择/判断和填空,出题的顺序与文章段落展开顺序一致,三 听力技巧-短对话,熟悉各种场景及主题词汇了解听力常用固定词组和搭配注意言外之意,主题类型题词汇解释题固定句式理解题,线索词推理题数字计算题细节列举题,真题 08/6,W: May I see your ticket? I think you are sitting in my seat.M: Oh, youre right. My seat is in the balcony. Im terribly sorry.Q: Where does the conversation most probably take place?,08/12,M: I just received an E-mail from one of my former classmates. I was surprised. I hadnt heard from him for ages.W: Well, Ive been out of touch with most of my old friends, only one or two still drop me a line occasionally.Q: What does the woman mean？,08/12,W: I really like those abstract paintings we saw yesterday. What do you think?M: I guess its something I havent acquired a taste for yet.Q: What does the man imply?D: He doesnt like abstract paintings.,听力应试训练,加强练习,提高反应速度总结归纳,熟悉解题特征跟读模仿,纠正错误发音随听随记,强化速记技巧,听力技巧-长对话,预读选项预测问题边听边看边记果断选择,听力技巧-短文,略读选项,预测题型(主题,重要信息)理解大意,捕捉重点排除干扰.果断做答,复合式听写,新题型听写单词一览,Colleagues comparison competitionExaggeration exception essays explosionFigures Leisure lifestyle laborMurder Impact ingredients individualsOccasions offencesProportion phenomenonRelationship recognition reference reverseSemester standards sceneTrend University usage Workforce,V.-ING /ED,Admired adjusting accustomed associated alarmingDisturbingEngaging engageGenerating Inspired increased inquireMeaning Recommended,Adj.,Aware DiverseFamiliarNaturalParticular personalSheer Vital Widespread,adv,Currently EarnestlyParticularly,四 篇章阅读之选词填空,1 通读全文 抓住主旨2 阅读选项,词性分类3 全盘考虑,灵活选择4 复读全文,检查答案,历年新题型选词填空一览,新题型选词填空一览,2005.122006.62006.122007.62007.122008.62008.12,阅读理解,阅读题干,选项,推测主题通读文章,标识考点抓关键线索,准确定位利用常识,合理推断跳读查读,快速获取信息大胆猜测,勇于排除干扰学习构词法,掌握猜词术,五 完型填空,1.浏览全文 摸大意抓住短文首句,理清总体结构,试做容易题2.逐句细查,谨慎解题先易后难,前后参照3. 回读全文,重核查 通读全文,确定答案,翻译备考与答题方法,熟记四级常考词组与搭配巩固基本的语法知识1 通读整个句子,弄清句子主干和修饰成分2 根据所给中文选择恰当的词汇和表达方法3.结合整个句子进行检查,是否符合英语表达逻辑等,15篇文章贯通4级词汇新华出版社,Thank you,