护理教学中的风险管理(修改稿)课件.ppt
护理带教中的风险管理,1,护理带教中的风险管理1,主要内容,2,主要内容护理带教中的风险评估2护理带教风险管理对策3风险管理,医院风险管理背景,起源于20世纪80年代的美国，我国起步较晚，特别是医疗事故处理条例及侵权责任法出台后风险管理对医疗风险的防范越加受到医院管理者的重视。,3,医院风险管理背景 起源于20世纪80年代的美国，我国起步较,护理风险,是指医院内病人在护理过程中可能发生的一切不安全事件。护士是高风险的职业，而护士学生( 护生) 又是发生护理风险的高危人群。,4,护理风险4,护理风险管理,医院有组织、有系统地减少护理风险的危害和经济损失，通过对护理风险的分析，寻求对护理风险的防范措施，尽可能地减少护理风险的发生。,5,护理风险管理医院有组织、有系统地减少护理风险的危害和经济损失,护理带教中风险评估,临床护理教学是护理工作的一部分，也是培养护理人才的必经之路，然而在这个看似极为简单，甚至是微不足道的临床活动都存在风险，这种风险常易被忽视。临床教学活动中，教与学的每个环节均有可能导致对病人、家属陪伴或探视人员的侵权行为或伤害的潜在风险。,6,护理带教中风险评估 临床护理教学是护理工作的一部分，也是培,护理带教中风险评估,教 临床护理带教 现状分析临床护理带教现存的或潜在的法律风险,学 临床实习护生 现状分析 临床实习护生在学习中现存的或潜在的法律风险,7,护理带教中风险评估 教,临床教师队伍参差不齐,护理人员缺编及工作压力重,缺乏法律知识教育及风险意识的培训,临床护理带教现状分析,8,临床教师队伍参差不齐缺乏法律知识教育及风险临床护理带教现状分,临床护理带教现存的或潜在的法律风险,1、忽视或侵犯病人隐私权2、忽视病人的知情同意权 3、忽视保护性医疗制度 4、带教老师放松对护生的管理,9,临床护理带教现存的或潜在的法律风险 1、忽视或侵犯病,护生整体素质不高 生源的问题独生子女,教育课程设置不合理学校法律课程设置少,临床实习护生 现状分析,10,护生整体教育课程临床实习护生10,临床实习护生在学习中现存的或潜在的法律风险,1、不尊重病人的权利 2、擅自执行医嘱或独立操作 3、不遵守操作规程 4、护生缺乏沟通技巧 5、护生依从性强 6、护生承受挫折能力差,11,临床实习护生在学习中现存的或潜在的法律,护理带教中的风险管理对策,通过对临床护理教学各个环节护理风险的识别、分析，充分了解临床护理教学过程面临的风险。不断增强护理管理者、临床带教老师及护生的法律意识，增强防范护理风险的意识，提高抵抗和化解护理风险的意识和能力。,12,护理带教中的风险管理对策 通过对临床护理教学各个环节护理,护理带教中的风险管理对策,提高带教老师的自身素质增强护理人员的法律意识规范带教行为加强对学生的教育，提高抗风险意识能力,13,护理带教中的风险管理对策提高带教老师的自身素质13,提高带教老师的自身素质,14,提高带教老师的自身素质教学质控组检查带教工作选择带教老师满,增强护理人员的法律意识,加强带教老师法律意识的培养,提高护理管理人员法律意识及管理能力,15,增强护理人员的法律意识 加强带教提高护理15,相关法律,中华人民共和国护士管理办法：1994.1.1医疗事故处理条例：2002.9.1 护士条例：2008.5.12侵权责任法：2010.7.1,16,相关法律中华人民共和国护士管理办法：1994.1.116,17,规范带教行为严格执行建立良好注意教学17,加强对护生的教育管理,提高抗风险意识和能力,对护生进行 职业道德 教育,带教中 贯穿法律知识 教育,培养护生 抗风险的 能力,18,加强对护生的教育管理,提高抗风险意识和能力岗前教育对护生进行,培养护生抗风险的能力,注重护生沟通技巧的培养,注重培养护生的临床操作技能,注重培养护生的观察能力,注重培养护生的心理素质,19,培养护生抗风险注重护生沟通技巧的培养注重培养护生的临床操作技,常见风险处理方式,风险预防风险自留风险回避风险转移控制风险风险事件中的法律应对,20,常见风险处理方式20,经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量Study Constantly, And You Will Know Everything. The More You Know, The More Powerful You Will Be,写在最后,21,经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量写,谢谢大家荣幸这一路，与你同行ItS An Honor To Walk With You All The Way,演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日,22,谢谢大家演讲人：XXXXXX 22,
