青少年心理健康专项行动工作方案.docx

青少年心理健康专项行动工作方案为贯彻落实全市中小学安全工作会议精神，加强暑期青少年心理健康教育相关工作，保障广大青少年健康成长，特制定2022年暑期青少年心理健康专项行动工作方案。一、指导思想深入实施未成年人保护法家庭教育促进法等法律法规，扎实做好青少年心理健康教育工作，有效缓解青少年学生研究压力和焦虑、消极等不良情绪，聚焦学生身心健康发展和生命安全，强化学生珍惜生命的意识以及调控情绪、应对挫折、适应环境的能力，通过广泛深入的宣传教育等工作，培育学生积极心理品质和健全人格，为学生健康成长营造良好的学校、家庭和社会环境，确保暑假全体学生身心安全、健康。二、时间安排2022年7月上旬2022年12月底三、主要内容（一）全面健全青少年心理健康教育管理机制。各县区教育行政部门要成立县区青少年心理健康教育中心，局主要领导要亲自担任心理健康教育中心主任、分管领导担任副主任；各中小学校要及时调整青少年心理健康教育领导小组，由校长任组长，分管校长任副组长，充实人员，加强力量，细化任务，进一步明确责任处室及责任人。（二）全面开通心理健康咨询热线。市、县区教育行政部门、各中小学校要组织心理健康专家及教师，开通暑期青少年心理健康咨询热线，开展心理健康咨询、心理辅导等服务，并通过网络平台、电子邮箱等接受社会咨询，答疑解惑，疏导心理压力；有条件的学校还可面向学生及家长开放心理咨询室。（S）全面开展心理健康教师培训。做到心理健康教育教师培训100%全覆盖，采取线上线下两种方式进行培训，由市教体局通过“XX教育网”、“XX教育云平台”、“XX学校安全教育平台”等组织培训资源和录播课程。一是由学校统一组织教职工不少于2次的暑期集中研究；二是有条件的学校可邀请心理健康教育专家到校为教职工开展专题培训I；三是在暑期教师培训中安排心理健康教育专题讲座（2课时以上）。（四）全面开展心理健康知识宣讲。各县区教育行政部门要组织资源和人员，通过政府及门官网和相关媒体APP等向广大学生及家长推送心理健康知识；各中小学校要通过召开家长会（至少1次），家校共建座谈会等方式，向学生家长宣讲心理健康知识、科学的家庭教育理念和方法，有效的亲子沟通方式等内容，并通过家长微信群、QQ群等方式覆盖更多家长；各家长学校也要向家长宣传青少年心理健康教育知识，营造全社会关注青少年心理健康宣传氛围。（五）全面开展暑期大家访活动。学校领导亲自挂帅并组织班主任开展暑期大家访活动，与学生及家长沟通交流,了解学生暑假生活、研究等情况，并特别关注原建档立卡贫困家庭、单亲家庭、农村留守儿童以及日常了解的可能存在心理困扰的青少年学生，指导家长正确开展家庭教育，认真履行监护人职责，和孩子谈心谈话，了解他们的真实想法，疏导他们的压力，引导孩子正确对待在生活、研究中遇到的困难和困惑，以积极的人生态度去应对解决。要建立校领导及班主任家访记录单，校领导家访学生不少于5人，班主任家访的学生务必要达到班级学生总数的1/3以上。（六）全面加强心理健康教师队伍建设。各中小学校要利用暑期谋划新学期心理健康课程安排，组织心理健康教师参加培训。充分发掘教学资源，按规定配齐、配全、配强心理健康专兼职教师队伍。鼓励班主任及其他课任教师参与心理活动课建设，与心理健康教育教师沟通交流或信息共享，提高班主任及其他课任教师参与学生心理健康教育工作的能力水平。（七）全面规范设置心理健康教育课程。各中小学校要开齐开足心理健康教育课，要组织心理健康教师打磨心理健康课程设计以及心理健康案例研讨活动（集中活动不少于2次），针对不同类型的学生，设计不同的课程主题、课程目标和课堂教学目标，要通过心理健康课程，在与学生的沟通交流中让学生了解心理发展和心理健康的基础知识。要准备好开学第一课，将疏导孩子初入学心理压力和心理健康知识作为开学第一课及开学班队会的重要内容。（A）全面建立班级安全员制度。各中小学校要建立班级学生安全员制度，明确学生安全员职责任务，做到问题早发现、早报告，使学生安全员成为班主任开展班级安全教育、法治教育、心理健康教育的有力助手。各中小学校班级安全员制度要全面推行，在秋学期开学后一周内安排到位。（九）全面开展心理健康大排查。要在暑期做好心理健康大排查工作方案，新学期开学后立即开展排查活动，做到问题早发现、早干预、早处置、及时做好青少年学生心理问题的疏导、引导等工作，用关心关爱让青少年学生感受温暖、理解。要加强学生心理健康台账建设，将所有中小学生都纳入其中，重点关注遭受心理问题困扰或心理压力较大的学生群体，做好台账信息完善更新、促进学生心理问题第一时间化解。（十）全面建立学生心理健康教育责任机制。各县区教育行政部门务必承担好心理健康教育工作的领导指导职责，局领导牵头，划片包干，以乡镇或街道以及直属学校为单位建立局领导心理健康教育联系点，定期到校开展心理健康教育检查与指导，每月不少于1次。各中小学校要进一步明确校领导、心理健康教师、班主任及课任教师的职责任务分工,将心理健康教育工作纳入学校对教师年度考核的内容。市教体局也将不定期组织人员对各县区各中小学校心理健康教育工作进行抽查，并将抽查结果纳入对县区教育督导考核的重要内容，并作为考核的主要依据。四、工作要求1 .高度重视，积极推进。各县区各学校要高度重视青少年心理健康教育工作，要充分利用暑期时间，充分谋划，抓在前、抓预防、抓疏导、抓机制建设。要将心理健康教育作为德智体美劳五大行动的重要工作内容，作为推进未成年人思想道德建设的重要抓手，结合“以民为本”的发展思想主题活动，强化“以生为本”责任意识，主动工作，积极作为，帮助广大青少年健康成长。各县区教育行政部门及市属各校要将心理健康教育中心或心理健康教育领导小组建设情况于7月15日前报送市教体局。2 .细化任务，逐项实施。各县区各学校要围绕本方案“十个全面”工作任务，结合各自实际，进一步细化工作任务、明确任务分工，逐项抓好任务落实。要重点做好心理咨询服务、热线开设、课程准备、师资安排、集中研究培训、服务保障等工作，有针对性做好生命安全教育和青春期教育。要会同县区文明办、妇联、团委、关工委等部门共同做好家长学校活动开展、家校沟通、家校共育等工作。鼓励广大家长利用暑期开展亲子活动，和孩子一起到博物馆、图书馆、科技馆体验活动；用多种方式让学生参与劳动，加强劳动教育;鼓励家长和孩子一起到爱国主义教育基地接受红色教育，引导学生建立正确的人生观、成才观和价值观，确保广大青少年学生过一个平安、快乐、健康且有意义的暑假。3 .强化保障，确保落实。各县区各学校要统筹经费支出，加大各中小学心理咨询室建设，加强设施设备采购。要会商人社、编制、财政等部门加强心理健康专业教师的招录，确保心理健康教育有场地、有教师、有活动、有内容。建立信息定期报送机制，将暑期各项工作安排及准备工作情况每周四下午下班前报送市教体局。