人性的光辉——写人要凸显个性课件.ppt
人性光辉 写人要凸显个性,人性光辉 写人要凸显个性,穿“船鞋”的乡村教师陆永康,穿“船鞋”的乡村教师陆永康,史上最感人的颁奖动作,2006年度三农人物颁奖典礼上，著名相声表演家侯耀华当众跪下，给跪着授课36年的陆永康老师颁奖。这一跪，身体高度下降了，但没有失去“膝下黄金”，而彰显了高尚的人格，折射出一个艺术家人性的光辉。提醒世人：生活中还有很多美好的人性道德与精神品质。,史上最感人的颁奖动作 2006年度三农人物颁奖典礼上，著名,什么是人性的光辉,人性中的闪光点，即高尚的人格或品质。热爱祖国、关心集体、乐于助人、奋发向上、自强不息、勇于奉献、敢于斗争、正直敬业、乐观向上、忠厚勤劳、为人谦和、朴实善良、真诚守信,什么是人性的光辉人性中的闪光点，即高尚的人格或品质。,凸显人物个性 彰显人性光辉,一个区别于他人的，在不同环境中显现出来的，相对稳定的，影响人的外显和内隐性行为模式的心理特征的总和。 思想、品质、行为、习惯等。,什么叫个性？把握人物的个性，可以从几方面入手？,凸显人物个性 彰显人性光辉一个区别于他人的，在不同环境中显,区别人性与个性,热爱祖国 热情开朗朴实善良 多愁善感乐于助人 稳重耿直,区别人性与个性热爱祖国 热情开朗,写法借鉴快速浏览 “写法借鉴”的内容，说说其中介绍了哪些可以凸显人物个性的方法。,1、要写能表现个性的事2、要善于绘声绘色,写法借鉴1、要写能表现个性的事,写能表现个性的事（典型） 回顾所学课文中哪些人物最有个性？ 分别是通过哪些事凸显人物个性？,写能表现个性的事（典型）,我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧（qun）骨，薄嘴唇，50岁上下的女人站在我的面前，两手搭在髀(b)间，没有系(j)裙，张着两脚，正像一个画图仪器里的细脚伶仃的圆规 。,杨二嫂,我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧（qu,深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。,闰土,深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的,(他)黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰（du），提一柄九齿钉耙。,此人个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长,猪八戒,(他)黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，,分析刻画人物的方法,肖像描写：工笔细描 勾勒 语言描写：个性化：身份、年龄、工作、性别和 性格等。动作描写：善于选择具有表现力的动词，把人物 的行动准确传神地描写出来。神态描写：运用表示表情、神态的词语描写脸部 表情。心理描写：描写一定环境中的精神面貌和内心活 动。侧面描写：烘托,分析刻画人物的方法肖像描写：工笔细描 勾勒,这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上带着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭(ch)璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄褃(kn)袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。,王熙凤,这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：,祥林嫂,年纪大约二十六七，脸色青黄手脚都壮大，又只是顺着眼。只是两颊上已经消失了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。,祥林嫂年纪大约二十六七，脸色青黄手脚都壮大，又只是顺着眼,巴尔扎克守财奴,争夺梳妆匣： 老头儿身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。“什么东西？”他拿着宝匣往窗前走去。“噢，是真金，金子！”他连声叫嚷，“这么多的金子！有两斤重。啊！啊！查理把这个跟你换了美丽的金洋，是不是？为什么不早告诉我？这交易划得来，小乖乖！你真是我的女儿，我明白了。”,巴尔扎克守财奴争夺梳妆匣：,她梦想着那些静悄悄的接待室，如何蒙着东方的帏幕，如何点着青铜的高脚灯檠，如何派着两个身穿短裤子的高个儿侍应生听候指使，而热烘烘的空气暖炉使得两个侍应生都在大型的圈椅上打盹。她梦想那些披着古代壁衣的大客厅，那些摆着无从估价的瓷瓶的精美家具；她梦想那 些精致而且芬芳的小客厅，自己到了午后五点光景，就可以和亲切的男朋友在那儿闲谈，和那些被妇女界羡慕的并且渴望一顾的知名男子在那儿闲谈。 项链,她梦想着那些静悄悄的接待室，如何蒙着东方的帏幕，如何点着青铜,行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。 耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。 陌上桑,人性的光辉写人要凸显个性课件,善于绘声绘色,东家之子，增之一分则太长，减之一分则太短；著粉则太白，施朱则太赤。眉如翠羽，肌如白雪，腰如束素，齿如含贝。嫣然一笑，惑阳城，迷下蔡。 宋玉登徒子好色赋,善于绘声绘色 东家之子，增之一分则太长，减之一,严监生的病一日中似一日。 总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸出两个手指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。 赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前说：“爷，别人都说的不相干，只有我知道你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手一垂，登时就没了气。 吴敬梓儒林外史,严监生的病一日中似一日。 总不得断气，还把手从被,方法总结,1、写好肖像，以形传神 肖像描写包括容貌、体态、表情、服饰等。写肖像，可以抓住性别、年龄、职业、身份、经历，表现人物的特征，尤其要学会刻画眼睛。2、写好言行，形神兼备 切忌空洞地叙说，要让人物自己的言行来表现自己的性格特点。3、写好心理，倾诉心声 可直接写人物的内心活动；也可间接地借助人物的外部表现如语言、动作、肖像来反映人物的内心世界。一般用第一人称。,方法总结1、写好肖像，以形传神,课堂练习猜猜我写的是谁 运用所学刻画人物的方法，写你最熟悉的同学，突出个性，凸显人性。,课堂练习猜猜我写的是谁,作文练笔,我_的人要求：选准角度，选材典型，运用刻画人物的方法，凸显人物个性。800字。,作文练笔我_的人,
