2课《诗两首(雨巷、再别康桥)》ppt课件.ppt

2诗两首雨巷再别康桥,1识作者戴望舒(19051950)，中国现代派象征主义诗人。浙江杭县(今杭州市)人。代表作有_，并因此作被称为“_”。,雨巷,雨巷诗人,戴望舒的诗歌主要受中国古典诗人和法国象征主义诗人影响，前者如晚唐温庭筠、李商隐，后者如魏尔伦、果尔蒙、耶麦等，作为现代派新诗的举旗人，无论理论还是创作实践，都对中国新诗的发展产生过相当大的影响。在诗的内容上他注重诗意的完整和明朗，在形式上不刻意雕琢。诗集主要有我的记忆、望舒草、望舒诗稿、灾难的岁月、戴望舒诗选、戴望舒诗集等，另有译著等数十种。为中国现代象征派诗歌的代表。,徐志摩(18971931)，现代诗人、散文家。徐志摩是新月派代表诗人，新月诗社成员。一生追求“爱”、“自由”与“美”(胡适语)，倡导新诗格律，对中国新诗的发展做出了重要的贡献。他的诗字句清新，韵律和谐，比喻新奇，想象丰富，意境优美，神思飘逸，富于变化，并追求艺术形式的整饬、华美，具有鲜明的艺术个性，为新月派的代表诗人。诗集著有：再别康桥、志摩的诗、翡冷翠的一夜、猛虎集。他的散文也自成一格，取得了不亚于诗歌的成就，其中代表作有 云游、落叶、自剖、_印度洋上的秋思、北戴河海滨的幻想等。,我所知道的康桥,2明背景雨巷是戴望舒的成名作和前期的代表作，他曾因此而赢得了“雨巷诗人”的雅号。这首诗写于1927年夏天。当时全国处于白色恐怖之下，戴望舒因曾参加进步活动而不得不避居于松江的友人家中，在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦，心中总充满了迷惘的情绪和朦胧的希望。雨巷一诗就是他的这种心情的表现，其中交织着失望和希望、幻灭和追求的双重情调。这种情怀在当时是有一定的普遍性的。富于音乐性是雨巷的另一个突出的艺术特色。诗中运用了复沓、叠句、重唱等手法，造成了回环往复的旋律和宛转悦耳的乐感。因此叶圣陶先生称赞这首诗为中国新诗的音节开了一个“新纪元”。,再别康桥作于徐志摩第三次旅游欧洲的归途中，时值1928年11月6日。“康桥”现在通译为“剑桥”，英国的学术、文化中心，著名的剑桥大学所在地，也是个风景秀丽的地方。徐志摩年轻的时候曾在此读书、生活过，结识了许多英国朋友。这次重游康桥是在一个夏天晴朗的下午，一个人怀着对往事美好回忆的激动心情，悄悄地到康桥来找他的英国朋友。但遗憾的是，由于他事先没有联系好，他所熟悉的朋友一个也不在。只有他熟悉的康桥，在默默地迎接他，于是，他就一个人漫步在七八年前曾生活过的地方，感受那美好的回味。在他乘船离开马赛归国途中，在汹涌澎湃的海涛声中记下了重返康桥时的感受。,3注字音(1)撑着_ (2)彷徨_(3)寂寥_ (4)青荇_(5)彳亍_ (6)惆怅_(7)沉淀_ (8)河畔_(9)颓圮_,(1)chn(2)pn(3)lio(4)xn(5)chch(6)chn(7)din(8)pn(9)p,(10)漫溯_(11)斑斓_ (12)长篙_,(10)S (11)ln (12) o,5解词义(1)彷徨： _(2)寂寥： _(3)彳亍： _(4)惆怅： _(5)颓圮： _(6)斑斓：_(7)漫溯： _,(1)彷徨：走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去。(2)寂寥：寂静；空旷。(3)彳亍：走走停停的样子。(4)惆怅：伤感；失意。(5)颓圮：坍塌，破败。(6)斑斓：灿烂多彩。(7)漫溯：逆着水流的方向行进。,6辨用法(1)沉淀沉积辨析：“沉淀”指溶液中难溶的物质沉到溶液底层或指沉淀到溶液底层的物质；比喻凝聚、积累。此处用其第二个词义。“沉淀”可用于抽象事物，也可用于具体事物。“沉积”指物质在溶液中沉淀后积累起来，比喻沉淀、积聚。如：文化沉积、历史沉积，多用于抽象事物。情感需要_，才能写出好诗。唐玄宗在潞州驻足近三年，在潞州的山山水水间，书写下了丰厚的文化_。,沉淀,沉积,(2)彷徨徘徊辨析：“彷徨”含有内心苦闷，不知所向的意思。“徘徊”强调来回地走，含有慢慢踱着的意思，也可比喻生产时起时落、没有向前发展的情况。近几年来，鲁东南地区夏播玉米产量呈现出_不前的局面。他在人生的十字路口_观望。,徘徊,彷徨,(3)凄清凄婉辨析：“凄清”形容清冷；“凄婉”是指(声音)悲哀而婉转。_的笛声从远处的高楼上传来，令人哀伤不已。当_的月光，在朦胧的幽径上流过，我的思绪也随之飞扬。,凄婉,凄清,7积名句(1)撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长，悠长/又寂寥的雨巷，_，_，_。(2)轻轻的我走了，正如我轻轻的来；_，_。(3)那河畔的金柳，是夕阳中的新娘，_，_。(4)那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹；_，_。,(1)我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘(2)我轻轻的招手，作别西天的云彩(3)波光里的艳影，在我的心头荡漾(4)揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦,8通语篇(1)雨巷这首诗写的是梅雨季节江南小巷中的一个场景。细雨蒙蒙中，“我”怀着一种_、_的情绪和一丝微茫的希望，撑着油纸伞在悠长寂寥的小巷中踽踽独行。诗中有两个意象非常美，一是_，二是_。(2)雨巷一开始用“悠长”“寂寥”的雨巷表明了居住地的_，以细雨表现了_的天气特点，奠定了全诗的感情基调。(3)雨巷这首诗音调和谐，节奏舒缓。诗中多处运用_和_的手法，如“在雨中哀怨，哀怨又彷徨”“像我一样，像我一样地，默默彳亍着”“像梦一般的，像梦一般的凄婉迷茫”。,(1)落寞惆怅雨巷丁香(2)幽僻阴沉、郁闷(3)重叠反复,(4)再别康桥这首诗共_节。全诗以_为线索，抒发了对康桥_。这首诗体现了“新月派”提倡的“三美”的诗歌创作主张，即_、_和_。(5)再别康桥第1节连用三个“_”，正现出诗人只身悄悄来到和离开康桥的情景，诗人不愿惊动他心爱的母校，不愿打破她的宁静与和谐，只想悄悄地与康桥依依惜别。再别康桥第25节着意描写_。第6节，诗情达到高潮。但这个高潮却以情绪的低落和基调的抑郁作为标志。诗的第7节与第1节_，写诗人悄悄的走了，“不带走一片云彩”，康桥却在诗人心中，挥之不去。,(4)七离别康桥时感情起伏依依惜别的深情音乐美建筑美绘画美(5)轻轻的康桥迷人的风光照应,1问题导读(1)雨巷这首诗押什么韵？韵脚是什么？有何效果？,答：雨巷每节6行，每行押“n”2到3次。韵脚分别为：长、巷、娘、芳、徨、怅、光、茫、郎、墙。在诗行中反复出现形成了一种悠长的旋律，这样的音质就同诗人追求的幽深空濛的意境、凄婉徘徊的情调很好地融合起来。,(2)从诗歌形式上看，雨巷舒缓悠扬的节奏是怎样形成的？,答： 诗行的顿数基本为三顿，加上诗歌语言的音质配合，因此读起来有舒缓悠扬的效果。单字顿都设置在诗行的行首。韵律诗停顿时需基本一致，而诗行间停顿稍长，节与节之间停顿更长，雨巷单字顿放行首，一开始就拉长了这个字的韵尾，起着一种强调、舒缓的效果。复沓句式的妙用。如“象我一样”“象我一样地”“象梦一般的”“象梦一般的凄婉迷茫”等连贯上下句式，可以说是诗歌内在的巧妙拉长，形成了诗歌回环叠唱的效果。词的重叠运用。有时在同一行诗中，如“悠长，悠长”，有时在两行诗的隔开处，如“哀怨，哀怨又彷徨”，有时在诗节的分开处，如二、三节间的“彷徨”。词的重叠运用形成了舒缓悠扬的节奏。,(3)雨巷主要运用了哪些意象？这些意象都有什么作用？,答：油纸伞、雨巷、丁香。油纸伞：一方面避免喧宾夺主。另一方面又留下了雨打油伞的迷濛意境。雨巷：这是由“雨”和“巷”两个意象构成的。雨是细雨，天色阴沉就易产生伤感。而小巷狭窄破旧、色调阴冷，这就让人感到幽深、寂静。“雨巷”构成了一个阴冷迷蒙、破败空寂的背景，给人的心理体验是冷漠、凄清又惆怅。丁香：丁香花往往用来代表孤高、美丽和忧愁。丁香可以象征诗人心中的理想，这种理想是高洁、美丽的。但这种理想即如丁香姑娘一样，稍纵即逝，不可把握，给人暂时的安慰，留下的却是永久的怀恋和无限的惆怅。,(4)“雨巷”、“丁香一样”的姑娘有何象征意义？,答： 雨巷刻画了阴冷的绵绵细雨，刻画了悠长寂寥的雨巷。在这里，“雨巷”正是当时黑暗阴沉的社会现实的象征。诗人还刻画了一个满心哀怨、惆怅彷徨、撑着油纸伞走过的姑娘。这“姑娘”正是诗人理想的象征。这种美好的理想又是渺茫的、难以实现的。这种心态，正是大革命失败后一部分有所追求的青年知识分子在政治低压下因找不到出路而陷于惶惑迷惘心境的真实反映。,(6)再别康桥一诗中，第一节和最后一节，语意相似，节奏相同，构成回环呼应的结构形式，这对于表达主题起什么作用？,答：此问主要是让我们了解诗作的结构形式和修辞特色对于表达感情、营造意境所起到的重要作用，使我们领会重叠反复表现手法的表达效果。首尾两节虽然语意相似、节奏相同，但并不让人觉得啰嗦，而在客观上强调了诗歌的抒情性，一唱三叹，反复回旋，强化了诗人心中那种对母校恋恋不舍的感情，一种挥之不去的惆怅伤感的情绪始终缭绕心头。,(5)再别康桥每一小节的韵脚是什么？,答：韵脚为：来、彩；娘、漾；摇、草；虹、梦；溯、歌；箫、桥；来、彩。,(7)诗人为什么一开始说“轻轻的我走了”而不说“我轻轻的走了”？,答：调整语序的作用，主要是强调。连用三个“轻轻的”，突出了“宁静”，给全诗定下抒情基调，表现了难舍难分依依惜别的深情，以及无奈与感伤，诗人不忍心惊动康桥。同时衬出了诗人缓步飘然而去的形象。而且这样一写，音韵上感觉也好一些。,(8)康桥的美丽是通过哪些景物写出来的？为什么要写这些景物？,答：云彩，金柳，青荇，清潭，长篙，星辉。这些自然景物都是柔美的，它们都已超越了本身的自然属性，渗透了作者对康河的恋情。,(9)再别康桥的意境美体现在什么地方？,答： 再别康桥为我们描绘了一幅清新、绚丽的画面，营造了一种脱俗、空灵的意境；表达了一种微波轻烟似的、淡淡的离情别绪，给人以审美享受。第二节至第六节，描写诗人在康河里泛舟寻梦。披着夕阳的金柳，软泥上的青荇，榆阴下的水潭，一一映入眼底。将“河畔的金柳”大胆地想象为“夕阳中的新娘”，使无生命的景物，化作有生命的活物，温润可人；将清澈的潭水疑作“天上虹”，被浮藻揉碎之后，竟变成了“彩虹似的梦”。第五、六节，诗人翻出了一层新的意境。借用“梦，寻梦”，“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”，“放歌，但我不能放歌”，“夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥”四个叠句，将全诗推向高潮，正如康河之水，一波三折！而他在青草更青处，星辉斑斓里跣足放歌的心愿终未成就，此时的沉默无言，又胜过多少情语啊！,(10) 再别康桥中描写的意象与诗人的情感是如何融在一起的？,答：诗中描写了诗人再别康桥时所看到的特定的景物：西天的云彩、夕阳中的河畔金柳、在水底招摇的青荇、榆阴下的一潭、星辉以及笙箫和想象中沉默的夏虫，共同构成了一幅宁静、清丽的图画，这些图画融入了诗人对母校深沉的爱，同时也表达了一种微波轻烟似的、淡淡的离愁别绪。这种情绪还表达了人类共有的一种情感，即对失去的美好事物，人们总是充满怀念。,2结构图解(1)雨巷,(2)再别康桥,3写法赏析雨巷写作特点：(1)全诗采用象征手法，描绘江南小镇“雨巷”的图景，诗中的“雨巷”、“独行者”及“像丁香一样结着愁怨的姑娘”，无不都是象征性的意象，这些意象共同构成具有象征性的意境。(2)其另一写作特色就是富于音乐性，全诗旋律回荡，节奏流畅，一韵到底，韵律和谐，停顿分明。(3)诗中还运用复沓、叠句、重唱等手法，形成回环往复的旋律，乐感宛转悦耳。,再别康桥写作特点：(1)构思别出心裁，不落俗套：首先，诗人避开了一般别离诗的告别对象。这首诗告别的是“西天的云彩”，告别对象由人间向天空转移，给人清新飘逸之感。其次，诗人为离别创造了一种特殊的气氛。以“轻轻”“悄悄”“沉默”造成一种寂然无声的寂静环境。其三，独具特色的意象选择，写入诗中借以寄情的物象是“云彩”“金柳”“柔波”“青荇”“青草”“星辉”等自然物，这就避开了人间烟火，营造出一种清新感。,(2)意境鲜明，富有流动的画面美：七节诗，几乎每一节都包含一个可以画得出的画面。诗人使用了色彩 较为绚丽的词语，给人带来视觉上美的享受，如向西天的云彩轻轻招手作别，河畔的金柳在康河里的倒影，康河水底的招摇的水草，榆阴下的长满浮藻的青潭等等。而且通过动作性很强的词语，如“招手”“荡漾”“招摇”“揉碎”“漫溯”“挥一挥”等，使每一幅画面变成了动态的画面，给人以立体感。(3)表现对个人自由天性的追求，从侧面表现了“五四”以来的时代精神。徐志摩是大自然的崇拜者，他主张人类接近自然，回归自然，融合自然。他发现的“康桥世界”是人类心灵共同的“自然保护区”。在诗中，他与大自然似乎有一种本能的感应和认同，与大自然亲近、和谐，如“我”与“西天的云彩”的感情交流，感觉到“金柳”具有“新娘”的魅力，“我”想化入康河柔波之中，作“一条水草”的体验等。,4文体常识诗歌根据不同的原则和标准可以划分为不同的种类。按照作品内容的表达方式划分为_和_。按照作品语言的音韵格律和结构形式分为_、_和_。其中中国古代诗歌中的“律诗”“绝句”和“词”“曲”，欧洲的“十四行诗”都属于_范畴。自由诗则是近代欧美新发展起来的一种诗体。它不受格律限制，无固定格式，注重自然的、内在的节奏，押大致相近的韵或不押韵。散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。作品中有诗的意境和激情，常常富有哲理，注重自然的节奏感和音乐美，篇幅短小，像散文一样不分行，不押韵，如鲁迅的野草。,叙事诗抒情诗格律诗自由诗散文诗格律诗,1下面加点字的注音全部正确的一项是()A彷徨(pn)巷道(xin)怅惘(chn)寥若晨星(lio)B踟蹰(ch) 漫溯(s) 颓圮(q) 载歌载舞(zi)C河畔(pn)埋怨(mn) 青荇(xn) 悄然无声(qio)D斑斓(ln) 长篙(o) 似的(sh) 泥古不化(n),解析：A项“巷”应读“hn”；B项“圮”应读“p”；C项“悄”应读“qio”。答案：D,2下列各项词语中字形有误的一组是()A水藻挑衅河畔无耻谰言B惋惜凄宛踯躅春意阑珊C笙箫朔风漫溯波澜不惊D竹篙蒿草彷徨色彩斑斓,解析：“宛”应为“婉”。答案：B,祝,您,学业有成,