人教版九年级历史下册《第4课日本明治维新》教学课件.ppt
第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第4课 日本明治维新,第一单元,导入新课,19世纪中期，许多遭到欧美列强侵略的亚非拉国家相继沦为殖民地。东亚的日本脱颖而出，经过明治维新，迅速实现了从农业社会向工业社会的转变，成为亚洲第一个走上近代化道路的国家，避免了与其他亚非拉国家相同的命运。,明治维新是怎样发生的？日本为什么会成功？,导入新课 19世纪中期，许多遭到欧美列强侵略的亚非拉国,新课探究,目标导学一：日本明治维新前历史背景（历史条件）,1.了解幕府时代政治状况,新课探究目标导学一：日本明治维新前历史背景（历史条件）1.了,德川幕府,封建专制统治,资本主义经济产生,德川幕府德川将军封建专制统治资本主义经济产生幕府的封建统治阻,1853,1854年日美亲善条约,培 理 登 陆,日本签订的第一个不平等条约，结束闭关锁国政策。,1853浦贺港1854年日美亲善条约培 理 登 陆,东京,说一说：,1.倒幕派的组成力量是什么人？,2.武装倒幕过程,中下级武士，商人资本家和新兴地主,二、武装倒幕,（明治维新前提）,3.结果如何？,1868推翻德川幕府,东京说一说：1.倒幕派的组成力量是什么人？2.武装倒幕过程中,内 忧,外 患,西方列强入侵,幕府的封建统治严重阻碍了资本主义的发展。,社会矛盾,幕府统治危机,民族矛盾,3.明治维新的原因,激化,导致,导致,加剧,倒幕运动,内 忧外 患西方列强入侵幕府的封建统治严重阻碍了资本主义的发,目标导学二：明治维新的内容,1868年,开始时间：,“富国强兵”,“殖产兴业”,“文明开化”,明治天皇,口号,目标导学二：明治维新的内容 1868年开始时间：“富国强兵”,大久保利通（1830-1878）,木户孝允（1833-1877）,西乡隆盛（1827-1877）,明治维新三杰,1868年，革新派实行“明治维新”，废除封建割据的幕藩体制，建立统一的中央集权国家，恢复天皇至高无上的统治，发展资本主义，并逐步走上对外侵略扩张道路。在明治维新的众多元勋当中，担任最重要角色的是西乡隆盛 、大久保利通 、木户孝允 三人。,大久保利通 木户孝允 西乡隆盛明治维新三杰,材料展示：有关明治维新时期的图片,1.阅读材料，认识明治维新改革措施及其作用。,材料展示：有关明治维新时期的图片1.阅读材料，认识明治维新改,2.列表归纳日本明治维新的内容（附图解）,2.列表归纳日本明治维新的内容（附图解）领 域,性 质：,日本明治政府进行的自上而下的资产阶级性质的改革。,性 质： 日本明治政府进行的自上而下的资产阶级,中下级武士,商人虽腰缠万贯社会地位不高,中下级武士、商人、资本家、新兴地主,中下级武士商人中下级武士、商人、资本家、新兴地主,东京,京都,大阪,县,县,县,县,县,县,县,县,县,县,县,县,三府七十二县,县,县,县,县,政治：废藩置县,东京大县县县县县县县县县县县县三府七十二县县县县县政治：废,日本工商业迅速发展,殖产兴业-扶植资本主义发展,日本工商业迅速发展殖产兴业-扶植资本主义发展,国家教育经费占财政总预算的；,地方教育经费占地方总预算的；,国家教育经费其中都用于义务教育。,教育经费,国家教育经费占财政总预算的；地方教育经费占地方总预算的,身穿西服举办西洋音乐会的东京大学生,身穿西服举办西洋音乐会的东京大学生,目标导学三：明治维新的历史影响和改革成功的原因,1.引导学生阅读教材，结合改革措施，认识明治维新的性质。,目标导学三：明治维新的历史影响和改革成功的原因1.引导学生阅,2.总结明治维新的历史影响。,总结提示： 明治维新成为日本历史的重大转折点。通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了“富国强兵”，开始跻身于资本主义强国之列。但是，日本的改革保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。它强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。,2.总结明治维新的历史影响。总结提示：,3.讨论日本明治维新成功的原因,3.讨论日本明治维新成功的原因原 因 依据佐证原,明治维新前的日本是一个什么社会？与同期的中国社会有何异同？,明治维新前的日本是一个什么社会？与同期的中国社会,相同点：都处于封建社会； 都实行闭关锁国政策； 都面临着严重阶级矛盾； 都面临严重的民族危机；,不同点：日本资本主义发展水平高于中国； 中国民族资本主义发展先天不足后天畸形； 日本的封建势力相对薄弱； 中国守旧势力非常强大。,相同点：都处于封建社会；不同点：日本资本主义发展水平高于中国,课堂小结,课堂小结,随堂训练,1.下列哪一项措施，最能体现日本明治维新的性质A.废藩置县，加强中央集权B.大力扶植资本主义工业的发展C.学习西方先进文化，发展现代教育D.改革军警制度，建立新式军队,B,随堂训练1.下列哪一项措施，最能体现日本明治维新的性质B,2.明治元勋大久保利通说：“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富决定物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”这段话体现的治国思想是A学习西方 B鼓励人民富起来 C工业立国 D对外掠夺,C,2.明治元勋大久保利通说：“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，,
