传染病及其预防课件.ppt
编辑ppt,1,第一章,传染病和免疫,编辑ppt,2,传染病的流行,1348年，欧洲出现了鼠疫大爆发，短短 5年间，欧洲人口减少了近1/2。,传染病的大流行是人类的灾难。,编辑ppt,3,传染病的流行,1918年全球爆发流感，死亡人数达2000万，其中美国死亡50万，比因战争死亡的人数还要多。,编辑ppt,4,新闻图片,这两种病为什么对我们的生活影响特别巨大？,编辑ppt,5,你能区分传染病和非传染病吗？,请大家当考官,编辑ppt,6,编辑ppt,7,思考：,1、上述疾病中，哪些是传染病？哪些不是传染病？ 2、哪些病可以通过接种疫苗来预防？为什么？ 3、你还能说出哪些传染病的名称？,编辑ppt,8,你根据什么特点认定这些病是传染病呢？,编辑ppt,9,传染病的特点：,1、传染性2、流行性,编辑ppt,10,传染病及其预防,编辑ppt,11,传染病的概念:,传染病是由病原体（细菌、病毒和寄生虫）引起的能在人与人或人与动物之间传播的疾病,编辑ppt,12,谁是引发SARS的元凶？,编辑ppt,13,谁是引发艾滋病的元凶,HIV病毒模型,编辑ppt,14,谁是引发蛔虫病的元凶？,蛔虫,编辑ppt,15,谁是引发肺结核的元凶？,结核杆菌,编辑ppt,16,脊髓灰质炎病毒,流行性感冒病毒,编辑ppt,17,沙门氏菌,甲型肝炎病毒,伤寒,甲肝,编辑ppt,18,传染病是如何传播的？,A,C,D,E,F,B,编辑ppt,19,讨论,分析流行性感冒的传播途径，说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和小孩更易患流感？,编辑ppt,20,讨论,资料2所说的做法有什么科学道理？,编辑ppt,21,SARS,细菌性痢疾,“红眼病”,狂犬病,艾滋病,传染病有多种传播途径,编辑ppt,22,流感患者,（携带流感病毒）,咳嗽,飞沫悬浮于空气中,散播,健康人,打喷嚏,流感流行的示意图：,编辑ppt,23,1、传染源：,散播病原体的人或动物,思考：,许多菜农用粪水浇灌蔬菜，蛔虫卵会沾到蔬菜上，传播蛔虫病。这种带虫卵的蔬菜是传染源吗？,传染病流行的基本环节：,编辑ppt,24,2、传播途径：,病原体离开传染源到达健康人所经过的途径,3、易感人群：,对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群,编辑ppt,25,传染病的预防措施：,1、控制传染源,2、切断传播途径,3、保护易感人群,编辑ppt,26,社区医生给传染病医院打电话,传染病院隔离病人,这些图片反映的是哪一项预防措施？,控制传染源,编辑ppt,27,打扫卫生,喷洒消毒液,切断传染病的传播途径,编辑ppt,28,锻炼身体,接种疫苗,保护易感人群,编辑ppt,29,通过这一节课的学习，你学到了哪些知识？,编辑ppt,30,讨论：,1、艾滋病、蛔虫病、肺结核等传染病的传染源、传播途径和易感人群分别是什么？ 2、假设你的同学或朋友不幸感染了HIV，你应如何与他相处呢？为什么？,编辑ppt,31,流感是一种常见的传染病，平时我们怎样预防流感呢？,流感的传染源：,控制传染源：,如果班上有同学患流感，可让其回家修养，这样其他同学就不容易被传染了。,切断传播途径：,在流感盛行的时候，要注意经常开窗通风，还可以在教室里撒些醋，杀灭空气中的病菌。,保护易感人群：,可以提前去注射流感疫苗或者喝一些象板蓝根一类的药，增强自身的抵抗能力。,班上患流感的同学以及身边一些患流感的人。,编辑ppt,32,根据所学知识分析非典流行的基本环节和预防非典的方法。,非典患者和SARS病毒携带者。,主要通过空气飞沫和密切接触传播。,所有健康的人。,编辑ppt,33,根据所学知识再来分析一下艾滋病流行的三个环节,艾滋病患者和HIV病毒携带者。,体液传播、血液、母婴传播。,所有有可能直接或间接接触到传染源的人。,编辑ppt,34,那么怎样根据艾滋病流行的基本环节找到预防艾滋病的方法呢？,假设在你的身边有人感染了艾滋病，你应该如何与他相处呢？,编辑ppt,35,请同学们根据已有的知识，找出以下三种传染病的传染源、传播途径及易感人群：,流感患者,肝炎患者或病毒携带者,艾滋病患者或病毒携带者,空气、飞沫传播,饮食传播,体液传播,抵抗能力弱的人,与传染源饮食接触而无抗体的人,直接或间接接触传染源体液的人,编辑ppt,36,小结： 第一节 传染病及其预防 一、传染病1、病原体能引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物2、传染病由病原体引起的，能在人与人间或人与动物间 传播的疾病3、特点传染性和流传性4、类型细菌性传染病、病毒性传染病和寄生虫性传染病二、传染病流行的基本环节1、传染源能够散播病原体的人或动物，可是患者也可是携带者2、传播途径病原体离开传染源到达健康人所经过的途径， 可为空气传播、饮食传播生物媒介传播等。3、易感人群：对某种传染病缺少免疫力 而容易感染该病的人群,编辑ppt,37,三、比较三种传染病的传染源、传播途径、易感人群,流感患者,空气、飞沫传播,抵抗能力弱的人,肝炎患者或病毒携带者,饮食传播,与传染源饮食接触而无抗体的人,艾滋病患者或病毒携带者,体液传播,直接或间接接触传染源体液的人,四、传染病的预防措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群,五、非典、禽流感、肺结核、蛔虫病的介绍,编辑ppt,38,1、下列疾病属于传染病的是（ ） A 近视 B 肝炎 C 贫血 D 龋齿,B,2、水灾过后要防止瘟疫爆发，注意饮食卫生显得格外重要，这是为了（ ） A 控制传染源 B 切断传播途径 C 保护易感人群 D 获得免疫,B,编辑ppt,39,3、进行预防接种属于预防传染病措施中的（ ） A 控制传染源 B 控制传播媒介 C 保护易感人群 D 切断传播途径,C,4、下列途径不会造成爱滋病传播的是（ ） A 不正当的性行为 B 注射毒品 C 母婴传播 D 握手,D,编辑ppt,40,7、2003年的春天确实不同寻常，2002年11月从我国广东佛山开始出现的传染性非典型肺炎（简称SARS）迅速在广州、香港、北京、台湾等地蔓延，已席卷了世界上30多个国家和地区，截止到6月2日，全世界“非典”患者已达8384人，康复5402人，死亡770人。结合上述材料和你所了解的有关“SARS”知识，回答下列问题：（1）“SARS”发病的主要症状是（2）“SARS”传播的途径是 （3）为防止“SARS”的传播，采取的预防措施可分为,空气、飞沫,控制传染源、切断传播途径、保护易感人群,发热、咳嗽,编辑ppt,41,练习：1、传染病是由_引起的，能在_之间或_之间传手播的疾病，具有_和的_特点。2、传染病的流行必须具_、_和_三个环节。3、从传染病流行的三个环节来看，流行性感冒流行时，流感患者是_，含有流感病毒的飞沫是_，周围对该病缺乏抵抗力的人则是_。,病原体,人与人,人与动物,传染性,流行性,传染源,传播途径,易感人群,传染源,传播途径,易感人群,编辑ppt,42,4、大量消灭苍蝇，从预防传染病的角度看是为了（ ）A、搞好环境卫生 B、控制传染源C、切断传播途径 D、保护易感人群5、下列属于传染病的是（ ）A、蛀牙 B、破伤风 C、阑尾炎 D、心脏病6、下列动物中，属于病原体的是（ ）A、蛔虫 B、蚊子 C、老鼠 D、蜗牛7、钉螺是血吸虫幼虫毛蚴的宿主。消灭钉螺属于预防血吸虫 病措施中的（ ）A、消灭病原体 B、控制传染源 C、切断传播途径 D、保护易感人群8、某地流行乙肝时，一外地大学将家住该地的学生留下，对其不要回家，这种措施属于( )A、消灭病原体 B、控制传染源 C、保护易感人群 D、切断传播途径,C,B,A,C,A,C,
