部编版小学语文二年级下册古诗二首《咏柳》教学ppt课件.pptx

咏柳,古诗二首,部编版小学语文二年级下册,1认识“妆、绦”等生字，会写“碧、剪”等字。2能够正确、流利的朗诵古诗、背诵古诗。,学习目标,贺知章（约659年 约744年），唐代诗人，字季真，自号四明狂客，越州永兴（今浙江杭州萧山区）人，与张若虚、张旭、包融并称“吴中四士”。其中咏柳回乡偶书等脍炙人口，千古传诵。,作者简介,我会认,遮,zhung,掩,探,嫩,符,yng,s,to,ci,jin,符,组词：栽树,形近字,我会写,碧,妆,绿,丝,剪,组词：化妆 妆容,造句：她的妆容显得很憔悴。,易错字,zhung,妆,不要写成“大”，变成“状”。,绿,易错字,组词：绿色 绿树 嫩绿,造句：看，春天来了，河边的柳条 都绿了。,l,不要写成“水”。,碧玉：碧绿色的玉。 这里比喻嫩绿的柳树条枝叶。,妆：装饰，打扮。,词语解释,碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,朗读课文,咏柳,【唐】贺知章,读课文，说说“绿丝绦” 是什么？,用丝编织的带子或绳子。诗中里是指像丝带一样的柳条。,朗读课文,碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,自答自问的形式，把二月春风比作剪刀，赋予了巧妙的想象，生动的刻画出春天的美好和大自然的工巧。,形容柳树鲜嫩发亮的新叶。,形容丝带般的柳条，突出他的轻柔美。,剖解分析,“咏”字的意思是什么？诗人把柳树和柳条比作碧玉、绿丝条表达了什么？,“咏”字的意思是赞美、歌颂的意思。表达了诗人对柳树的赞美和喜爱之情。,朗读课文,你能找出实景描写的诗句和诗人想象出来的诗句吗？,碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。,实景描写，称赞柳树,二月春风似剪刀,诗人的想象，歌颂春天,思考讨论,两首诗描写景物和表达思想感情有哪些相同的地方？,这两首诗都描写春天代表性的景物柳树，都表达了诗人对大自然的热爱之情。,思考讨论,咏柳,实物：碧玉 绿丝绦 赞柳,想象：春风 似剪刀 颂春,板书设计,咏柳通过描写春风吹拂下柳树的姿态， 赞美了万物复苏、春意盎然的春天。,课堂小结,一、读一读，给加点的字选择正确的读音。,河堤,（ ）,歌咏,（ ）,雨丝,（ ）,裁衣,（ ）,t,d,yng,yng,sh,s,ci,ci,.,.,.,.,课堂检测,二、读一读，填一填。,1. 碧玉妆成一树高， 。,二月春风似剪刀,2. 细长的柳叶是谁剪出来的呢? 原来二月的春风就是一把神奇的剪刀。,不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。,课堂检测,新柳 【宋】杨万里柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。,咏柳 【宋】曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。,内容拓展,