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    高职生职业生涯规划准备首ppt课件.ppt

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    高职生职业生涯规划准备首ppt课件.ppt

    我要让自己的人生有准备,职业生涯的内涵,高职生职业生涯规划,高职生职业生涯准备,我要让自己的人生有准备,职业生涯的内涵,1.了解职业生涯的含义2.发展阶段及意义,俞敏洪演讲,职业生涯的内涵,职业生涯的含义,职业生涯规划定义,职业生涯的分类,职业生涯是个人自我发展过程。,职业,社会,人际关系,职业生涯:个体职业发展的历程,一般是指一个人终生经历的所有职业发展的整个历程。,(1) 外职业生涯(对组织而言),(2) 内职业生涯(对个人而言),外职业发展通道:公司为员工提供职业阶梯,因为管理的职位是有限,并且一些优秀的技术人员不愿做管理,或者不适合做管理,因此设计资深专家(或者类似职位),为技术人员提供向上的通道,一些资深专家的薪水和副总一样高;内职业发展通道:个人为自己设计的职业发展通道,根据自身特点结合社会和企业的需求。,职业生涯的内涵,职业生涯发展阶段,职业生涯的内涵,职业生涯的意义,职业生涯的意义,满足人生需求的重要手段,促进人全面发展的重要手段,培养人道德与诚信价值观的重要手段,职业生涯的内涵,职业生涯的意义,课后练习:绘制自己的生涯彩虹图,职业生涯的内涵,职业生涯的意义,请同学对这几个问题进行排序,最终说明人类的一般性需求。马斯洛总结人类的需求是从低到高的。生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我实现需求。,职业生涯的内涵,职业生涯的意义,职业生涯的内涵,高职生职业生涯规划准备,1.了解职业生涯规划的含义、分类、特征2.了解高职生的生涯规划起点和意义3.帮助学生明确现在动手做职业生涯规划的必要性,职业生涯规划的含义,个人与组织相结合,测定,分析,总结研究,兴趣爱好能力特长经历,职业奋斗目标,安排实施,主客观因素,职业倾向,1、定义:,高职生职业生涯规划准备,职业生涯规划的含义,2、制定职业生涯的目的:,衡外情量己力,最大限度实现自我价值,帮助个人真正了解自己,确定自己的职业发展方向,高职生职业生涯规划准备,职业生涯规划类型,短期职业规划(2年内),中期职业规划(25年),长期职业规划(510年),3、职业生涯规划的类型:,职业生涯规划的含义,高职生职业生涯规划准备,职业生涯规划特征,职业生涯规划特征,个性化,预期性,开放性,高职生职业生涯规划准备,职业生涯规划起点,大学生处于职业的准备阶段,其职业生涯规划的实施策略主要是了解和探索,完成与未来可能从事职业相关的学习、培训任务,提高职业生活的基本能力和素质,行动计划必须与大学生本身的学习任务和校园活动密切联系。,高职生职业生涯规划准备,职业生涯规划起点,规划起点三要,明确的目标,职业规划,大一做起,高职生职业生涯规划准备,高职生职业生涯规划的意义,有利于高职生确立人生目标,有利于高职生明确职业发展目标,有利于高职生增强个人实力和发掘自我潜能,有利于高职生提升应对竞争的能力,高职生职业生涯规划准备,高职生职业生涯规划的意义,高职生职业生涯规划准备,高职生职业生涯规划的意义,在大学期间职业生涯准备的重要性,高职生在面对未来的职业生涯时,从大一就要做好职业生涯准备。,高职生职业生涯规划准备,高职生职业生涯规划的意义,你也能闪亮,高职生职业生涯规划准备,树立职业理想,高职生职业生涯规划准备,树立职业理想,2职业理想形成和发展,1,2,3,高职生职业生涯规划准备,树立职业理想,2职业理想形成和发展,制定职业理想需要具备的要求,崇高远大,客观评价,在实践中树立,高职生职业生涯规划准备,树立职业理想,高职生职业生涯规划准备,选择职业目标,3.职业理想的特点是:,马文的简历,高职生职业生涯规划准备,选择职业目标,选择方法:,选择方法,兴趣选择法,特长选择法,人脉选择法,知脉选择法,咨询选择法,SWOT选择法,高职生职业生涯规划准备,选择职业目标,选择法小练习:,盘点人生:拿出一张白纸,郑重地写下你的名字、年龄。列出到目前为止,你生活中最大的成就是什么(三件)。列出到目前为止,你生活中最大的挫折是什么(三件)。根据成就,归纳并列出你的优点与专长。根据挫折,归纳并列出你的弱点与不足。 在课堂上,选择几位同学与大家分享,总结要择己所长,择世所需。学会整合资源,学会与人沟通,客观地评价自己,选择适合自己发展之路。,高职生职业生涯规划准备,选择职业目标,常用的方法:SWOT分析,SWOT分析揭示了一个企业的优势和劣势,以及其所面临的机会和威胁。SWOT分析不但对企业非常有用,应用于个人的情况时,SWOT分析也非常强大:了解自己的优势,就能够精中精力专注于自己擅长的事情;而了解自己的劣势,则能够对需要避免、改进的情况、需要他人帮助的情况胸有成竹。,内部因素,优势,优势,外部因素,机会威胁,高职生职业生涯规划准备,培养职业能力,(一)职业能力内涵,职业能力定义:一个人的职业工作能力,也就是劳动者从事社会生产活动能力。,一般能力:注意力、观察力、记忆力、思维能力和想象能力等。特殊能力:计算机能力、音乐能力、动作协调能力、语言表达能力、空间判断能力等。不同的能力,对职业的选择有差异。,高职生职业生涯规划准备,培养职业能力,(二)高职生必须具备的基本职业能力,塑造健康心理,具备的基本职业能力,扎实的基础知识,牢固的专业技能,能动的适应社会,通用的工作基础,整体的综合素质,高职生职业生涯规划准备,培养职业能力,(三)心理健康,从陈静的例子中我们可以看到,自卑的心理使她在求职择业面前裹足不前,由于自卑他看不到自己的优点和长处,害怕在就业竞争中遭受失败。每个人都有优点与不足,问题的关键是你自己是否了解自己。应以健康的心态迎接就业挑战。,高职生职业生涯规划准备,培养职业能力,(三)心理健康,用人单位的期望:1.基础学习如何去学习、新的学习方法和策略2.基本能力阅读、书写、电脑、数学3.沟通表达、口才、主动聆听4.适应能力创新思考5.发展技巧自我尊重、意志力、订立目标6.小组效能人际关系、团队合作、谈判7.影响技巧明白企业文化、分享领导的地位,高职生职业生涯规划准备,培养职业能力,(三)心理健康,心理(品质)的内容框架,以高职院校相关专业要求取得职业资格证书举例,高职生职业生涯规划准备,培养职业能力,结语:高职生要重视职业生涯规划。了解职业生涯的含义、特征以及职业生涯规划的意义。树立正确的职业目标、培养职业能力、获取职业资格等职业生涯的各项准备。,课后练习:用SWOT方法分析自己的优势、略势。制定改进办法。,高职生职业生涯规划准备,

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