地图三要素ppt课件.ppt

知识点2 地图三要素,学案导学,1比例尺。(1)公式：比例尺图上距离/实际距离。(2)表示。,文字,线段,栏目链接,(3)特点：在同样的图幅上，比例尺越大，表示的实际范围就_，但反映的内容越_，精确度越高。2方向。,学案导学,越小,详细,正北,南北,东西,图例,栏目链接,等高线地形图和地形剖面图,学案导学,1海拔和相对高度(如图)。,2等高线地形图(如图)。,山顶,鞍部,高处,山脊,低处,山地(低山),西北高、东南低,3.地形剖面图。(1)形成：沿等高线地形图某一水平线下切面显示出来的地形_剖面。(2)意义：可直观地表示地面上某条剖面线上断面地势的_和坡度的_。,学案导学,垂直,起伏,陡缓,【想一想】上图中D、E谁有可能发育成河流？河流与等高线之间一般是什么位置关系？等高线之间会不会也有这种位置关系？,学案导学,答案：D相交不会,考点2 等高线地形图,读懂重要图表地表形态及与其对应的等高线图,考点研析,【关键点二】在等高线图上判读五大地形。,考点研析,（续上表）,考点研析,【关键点三】等高线地图一般特征。,【理论阐释】1. 根据等高线图可判读如下地理信息。（1）判断某地的海拔高度：查等高线值。（2）判断坡度：看等高线疏密。（3）判断地形：看等高线数值特征。（4）判断气温：根据高度每上升100米，气温降低0.6。（5）相对高度的计算：任意两点的高差。,判读等高线，掌握“五读”,考点研析,【关键点四】等高线地形图中的相关计算。1计算两地间的相对高度。从等高线图上读出任意两点的海拔高度，就可以计算这两点的相对高度，即H相H高H低(H高为较高点的海拔高度，H低为较低点的海拔高度)。2计算两地间的气温差。已知某地的气温和两地间的相对高度，根据气温垂直递减率(0.6 /100 m)可计算两地间的气温差异：T差0.6 (H相/100 m)。,考点研析,3估算陡崖的相对高度。(1)陡崖的相对高度。H的取值范围是：(n1)dH(n1)d。,考点研析,(2)陡崖的绝对高度。a陡崖崖顶的绝对高度：H大H顶H大d。b陡崖崖底的绝对高度：H小dH底H小。(注：n为陡崖处重合的等高线条数，d为等高距，H大为重合等高线中海拔最高的，H小为重合等高线中海拔最低的。),考点研析,【关键点五】等高线地形图的应用。1判断水系、水文特征。(1)水系特征。山地常形成放射状水系。盆地常形成向心状水系。山脊常形成河流的分水岭(山脊线)。山谷常有河流发育(山谷线)。等高线穿越河谷时向上游弯曲，即河流流向与等高线凸出的方向相反。等高线在山脊处向低处弯曲。,考点研析,(2)水文特征。等高线密集的河谷，流速大、水能资源丰富，在陡崖处形成瀑布。河流流量除了与降水量有关外，还与流域面积(集水区域面积)有关。河流流出山口处常形成冲积扇(洪积扇)。2河流流向及流域面积。(1)流向：由海拔高处流向低处。发育于河谷，河流流向与等高线凸出方向相反。(2)流域面积：根据山脊线作为河流的分水岭，确定河流的流域面积。,栏目链接,考点研析,3判断气候特征及差异。(1)判断气候特征：气候特征应结合纬度位置、海陆位置、地势高低、坡向(阳坡气温高，蒸发强；阴坡气温低，蒸发弱)等因素。(2)气候差异及判断。气温差异：求出高度差，再用气温垂直递减率0.6 /100 m计算温度差，地势越高，气温越低。降水差异：迎风坡降水多于背风坡。光照差异：阳坡多于阴坡，同一种植被在阳坡的分布上界高于阴坡。,考点研析,4地形状况与区位选择。(1)选点。,学案导学考点研析课堂训练,栏目链接,考点研析,(2)选线。公路、铁路线。选线要求：选择坡度平缓、线路平直、弯路较少的线路。注意事项：避免通过陡崖、沼泽、永久冻土区、地下溶洞区等，尽量少过河建桥，以降低施工难度和建设成本，并保证运行安全。引水线路：线路尽可能短，避免通过山脊等障碍，并尽量利用地势使水自流。输油、气管线：线路尽可能短，尽量避免通过山脉、大河等。,学案导学考点研析课堂训练,栏目链接,考点研析,(3)选面。农业生产布局。,工业区、居民区选址：一般选在靠近水源、交通便利、等高线间距较大的地形平坦开阔处。,考点研析,特别提醒1在降水集中的河谷(或山谷)地区，容易出现泥石流灾害；泥石流发生时在河谷较窄的地段容易堵塞形成堰塞湖。在等高线密集的地段容易出现滑坡地质灾害。2地处河谷或山谷地形中的城市，地域形态多为条带状或放射式；且污染气体不易扩散，易出现大气污染事件。3等深线与等高线的区别。等高线指的是地形图上高程相等的各点所连成的闭合曲线(在等高线上标注的数字为该等高线高出海平面的距离)。等深线是深度相等的各相邻点的连线(在等深线上标注的数字为该等深线低于海平面的距离，其海拔高度为负数)。海平面海拔高度为0米(海岸线是陆地和海洋的交界线，其海拔高度也是0米)。,考点研析,4遇到山区泥石流时逃生线路的正确选择。如右图中，实线为等高线，虚线为泥石流路线，则是最佳的逃生路线(垂直于等高线的高处)。,栏目链接,考点研析,方法技巧判读剖面图的基本方法1判断地形剖面图是否准确的关键点(如下图)。,考点研析,特别注意“凹形坡”与“凸形坡”的不同。从山顶向四周，等高线先密后疏，为“凹形坡”，可通视；等高线先疏后密，为“凸形坡”，“凸形坡”容易挡住人们的视线(如下图)。有时仅看两地的高差不能确定视野情况。因为两地之间可能有山脊存在，一般情况下，凸坡不能通视，如上图中，A点不能看到B点。,学案导学考点研析课堂训练,栏目链接,(2014上海卷)读以下某地区等高线示意图(单位：m)和地形剖面图(单位：m)，完成下列各题。,学案导学考点研析课堂训练,栏目链接,(1)上图中剖面线AB和MN的交点在右侧两剖面图上所对应的位置分别是()A和B和C和 D和,D,考点研析,(2)若该区位于一个拟建水库的库区内，当最高蓄水位达海拔150米时，图示范围内将出现()A一个岛 B两个岛C三个岛 D无岛,D,学案导学考点研析课堂训练,栏目链接,考点研析,(2013四川卷)下图示意我国黄土高原某地林木的分布状况，图中相邻等高线之间高差均为30米。读图，完成(1)(2)题。,(1)林木生长与土壤水分条件相关，图中林木密集区位于()A鞍部 B山谷 C山脊 D山顶,B,考点研析,(2)图示区域内东、西两侧最大高差可能是()A156米 B178米C220米 D255米,C,下图为我国南方某区域等高线示意图(单位：米)，读图，完成(1)(2)题。,(1)判断下列有关地理现象符合实际情况的是()A乙村可看到甲村BA处能形成壮观的瀑布C图示区域最高处海拔超过900米D河流下游段自西北向东南流,C,考点研析,(2)甲乙两村的最大高差可能约为()A199 B299 C399 D499,D,