孟德尔的豌豆杂交实验(一)终 动画版ppt课件.pptx
生物必修2遗传与进化,遗传概念：性状由亲代向子代传递的现象。遗传谚语：种瓜得瓜，种豆得豆； 龙生龙，凤生凤， 老鼠生儿打地洞； 虎父无犬子 ,第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）,第1章 遗传因子的发现,课程学习目标,说出豌豆作为遗传实验材料的优点能列举相对性状，区分显性和隐性性状阐明孟德尔一对相对性状的杂交实验过程说出孟德尔对分离现象所作的假设区别纯合子与杂合子,问题探讨,人们曾经认为两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混和，使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混和液是另外一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。这种观点也称作融合遗传。融合遗传指子代的某种性状表现为父本与母本之间的中间类型的遗传现象，是早期的一种遗传理论，与颗粒遗传相对。融合遗传是1868年达尔文提出的，这个理论目前认为是错误的。,孟德尔遗传学之父,孟德尔（18221884） 奥国人，遗传学的奠基人 21岁起做修道士 25岁成为天主教神父 29岁起进修自然科学和数学 1856-1864经过8年豌豆杂交试验 1865年发表了植物杂交试验的论文 1884年带着对遗传学的眷恋回归了无机世界 主要贡献有: （1）提出了遗传单位是遗传因子（现代遗传学上确定为基因）； （2）发现了两大遗传规律：基因的分离定律和基因的自由组合定律。,豌豆做遗传实验材料的优点,1、豌豆是自花传粉植物，而且是闭花受粉。 （自然状态一般是纯种，结果易分析且可靠）2、豌豆花较大，易做人工杂交实验（异花传粉）。3、豌豆还具有易于区分的性状。4、豌豆生长周期短，易栽培。5、豌豆子粒较多，统计分析结果更可靠。,异花传粉,自花传粉,闭花传粉,人工异花传粉示意图,1、去雄（花蕾期）,2、套袋,3、扫粉,4、授粉,5、套袋,小游戏：请大家把双手伸出来，五指分开，然后双 手自然交叉，握紧，和四周的同学比较一下，看看你们的握手的方式有什么不同？,分析：其实双手交叉时拇指的位置是人的一种形态特征， 属于人的一种性状 有的人双手交叉是右手拇指在上 少数人是左手拇指在上,性状：生物体的形态特征和生理特性。 形态特征如豌豆种子的形状、颜色； 生理特性如植物抗病性、耐寒耐旱性等。相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。 如同种生物：豌豆 同一性状：茎的高度 不同表现类型：高茎&矮茎,图1 上眼脸有无褶皱1、双眼皮 2、单眼皮,图2 耳垂的位置1、有耳垂 2、无耳垂,图 3 脸颊有无酒窝1、有酒窝 2、无酒窝,图4 卷 舌1、有卷舌 2、无卷舌,图5 拇指竖起时弯曲情形1、挺直 2、拇指向指背面弯曲,图6 双手手指嵌合1、右手拇指在上 2、左手拇指在上,图7 食指长短1、食指比无名指长 2、食指比无名指短,图8前额中央发际有一三角形突出称美人尖1、有美人尖 2、无美人尖,思考讨论：是否属于相对性状？,（2）兔的长毛和灰毛,（1）兔的长毛和狗的短毛,（3）人的直发和卷发,（5）黄豆的高茎和矮茎,（4）豌豆的圆粒和黄粒,豌豆的相对性状,遗传图谱中的符号 P: : : ： F1: F2:,亲本,母本,父本,杂交,自交,子一代,子二代,：,高茎的花,矮茎的花,正交,高茎的花,矮茎的花,反交,一对相对性状的杂交实验,高茎,高茎,787高茎 277矮茎,P,F1,F2,3 1,（杂交）,（自交）,一对相对性状的亲本杂交，杂种子一代显现出来的性状,一对相对性状的亲本杂交，杂种子一代未显现出来的性状,在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象,传粉,去雄蕊,实验结果,1.F1都表现出显性性状,2.F2出现性状分离现象,3.F2中的性状分离比显性:隐性=3:1,1、为什么F1只表现一个亲本的性状,另一亲本的性状是消失了还是暂时隐藏了起来？,2、F2中的3：1是不是偶然呢？,提出问题,七对相对性状的遗传实验数据,面对这些实验数据，你能找出其中的规律吗？,孟德尔对分离现象的解释,1、生物的性状由遗传因子决定,遗传因子不融合、不消失,显性性状：由显性遗传因子控制（用大写字母表示如D）,隐性性状：由隐性遗传因子控制（用小写字母表示如d）相对性状：同一个字母的大小写表示,2、体细胞中遗传因子成对存在,纯种高茎豌豆：,纯种矮茎豌豆：,DD,dd F1高茎豌豆：Dd,纯合子：,杂合子：,遗传因子组成相同的个体,遗传因子组成不同的个体,孟德尔对分离现象的解释,3、生物体形成配子时，成对遗传因子彼此分离,体细胞：遗传因子成对存在配 子：遗传因子成单存在,4、受精时，雌雄配子随机结合 解释图解,配子,F2,高茎,高茎,高茎,矮茎,1 ： 2 ： 1,思考讨论（据孟德尔的解释回答以下问题）,1、F1的后代，遗传因子组成如何？比例怎样？2、F1的后代中，哪些是纯合子？哪些是杂合子？3、F1的后代，性状表现如何？比例怎样？4、孟德尔的假说能很好地解释其杂交实验结果吗？5、你认为孟德尔的假说正确吗？,课堂小结,遗传学之父孟德尔豌豆作为遗传实验材料的优点一对相对性状的杂交实验孟德尔对分离现象的解释,课堂小结,概念归纳 性状：生物体的形态特征和生理特性。 相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。 显性性状：具有一对相对性状的纯合亲本杂交， 杂种 F1表现出的性状叫做显性性状。 隐性性状：具有一对相对性状的纯合亲本杂交， 杂种 F1未显现出的性状叫做隐性性状。 性状分离：具有一对相对性状的纯合亲本杂交， 杂种的后代F2同时表现出显性性状 和隐性性状的现象称为性状分离。 纯合子：遗传因子组成相同的个体。 杂合子：遗传因子组成不同的个体。,1、下列各对性状中，属于相对性状的是A.狗的长毛和卷毛 B.棉花的掌状叶和鸡脚叶C.玉米叶梢的紫色和叶片的绿色 D.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎2、下列几组杂交中，哪组属于纯合子之间的杂交.,谢谢！,
