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ks5u精品课件,走进“数字地球”,学习目标,1 数字地球的含义是什么？数字地球的技术基础、核心思想？ 2 数字地球的主要特点？ 3 了解数字地球的应用。 4 了解“数字城市”和“数字校园”的概念、内容和主要应用。,一、认识数字地球,ks5u精品课件,ks5u精品课件,1 、数字地球的概念,数字地球是：信息化的地球 地球的虚拟对照体。数字地球将有关地球上每一点的信息，按地球的地理坐标加以整理，然后构成一个全球的信息模型。人们可以快速、形象地了解地球上的任何一点、任何方面的信息，从而实现“信息就在指尖上”的梦想。,ks5u精品课件,ks5u精品课件,ks5u精品课件,ks5u精品课件,网络技术,虚拟现实技术,遥感技术（数字地球的重要信息源）,地理信息系统,2、数字地球技术基础,全球定位系统,ks5u精品课件,ks5u精品课件,ks5u精品课件,ks5u精品课件,ks5u精品课件,ks5u精品课件,ks5u精品课件,ks5u精品课件,ks5u精品课件,戴上数据仪器，可以在虚拟空间中体验太空漫步的美妙滋味.,3、数字地球的核心思想,数字地球的核心思想：是用数字化的手段来整体性地解决与空间位置相关的问题和最大限度地利用资源。,ks5u精品课件,4、数字地球的主要特点,（1）、数字地球具有空间性、数字性和整体性，这三者的融合统一，是数字地球与其他信息系统相区别的根本标志。,（3）、数字地球是一种开放式的数据平台，它采用动态、仿真和虚拟等先进的技术，具有立体和动态显示数据的能力。,（2）、数字地球可以迅速充实和联网。,（4）、数字地球以图像、图形、图表、文本报告等多种形式提供局部或全球范围的提供信息服务。,（5）、数字地球的服务对象覆盖整个社会层面。,ks5u精品课件,ks5u精品课件,ks5u精品课件,4、数字地球的主要特点,（1）、数字地球具有空间性、数字性和整体性，这三者的融合统一，是数字地球与其他信息系统相区别的根本标志。,（2）、数字地球可以迅速充实和联网。,ks5u精品课件,ks5u精品课件,ks5u精品课件,ks5u精品课件,4、数字地球的主要特点,（1）、数字地球具有空间性、数字性和整体性，这三者的融合统一，是数字地球与其他信息系统相区别的根本标志。,（2）、数字地球可以迅速充实和联网。,（3）、数字地球是一种开放式的数据平台，它采用动态、仿真和虚拟等先进的技术，具有立体和动态显示数据的能力。,ks5u精品课件,ks5u精品课件,4、数字地球的主要特点,（1）、数字地球具有空间性、数字性和整体性，这三者的融合统一，是数字地球与其他信息系统相区别的根本标志。,（3）、数字地球是一种开放式的数据平台，它采用动态、仿真和虚拟等先进的技术，具有立体和动态显示数据的能力。,（2）、数字地球可以迅速充实和联网。,（4）、数字地球以图像、图形、图表、文本报告等多种形式提供局部或全球范围的提供信息服务。,（5）、数字地球的服务对象覆盖整个社会层面。,ks5u精品课件,ks5u精品课件,5、建立数字地球的意义,了解全球资源、环境、社会、经济的分布和变化，为人类服务。 主要应用领域：预测气候变化、治理环境污染、防灾减灾、保护生物多样性、增加农业产出、解决政治或经济危机。,ks5u精品课件,ks5u精品课件,二、“数字城市”,概念：“数字城市”是数字地球的重要组成部分。以数字的形式获取、存储和再现城市的资源、基础设施、人文、经济等各个方面的信息，从而提高城市管理效率，节约资源和保护环境，为城市可持续发展提供决策支持。,ks5u精品课件,二、“数字城市”,内容：城市设施的数字化 城市的网络化 城市的智能化,ks5u精品课件,三、“数字校园”,概念：利用网络、通信技术对校园内的信息资源进行全面的数字化，通过整理加工，使这些信息资源能够有序地运转的技术。,ks5u精品课件,三、“数字校园”,数字校园的应用：,教学活动,校园网络,数字校园,虚拟学校,教师,学生,包括,包括,远程教学,远程教育,远程学习,教师,学生,ks5u精品课件,课堂小结：,数字地球,概念、技术、思想、特点,表现,表现,数字城市,数字校园,概念,内容,概念,概念,应用,ks5u精品课件,思想有多远，我们就能走多远。,