匠心地理 地图三要素——比例尺、方向、图例和注记ppt课件.pptx
,匠心地理出品,比例尺、方向、注记,约公元前2500年制作在陶片上的古巴比伦疆域地图,是最早的地图 它是那样的古老,古希腊人绘制了以地中海为中心的世界地图它的世界曾经那么有限,西方第一张单张中国地图它也试图展示神秘的东方,不好好学地理，你连鸡也吃不到,不好好学地理你出门可能就找不到北,方向一般地图：面向地图“上北下南，左西右东”经纬网地图：经线指示南北方向，纬线指示东西方向指向标地图：根据图中指向标定向，箭头一般指向北方,比例尺公示=图上距离/实地距离表现形式：文字式/数字式/线段式,地图三要素,一、比例尺,公式：比例尺图上距离/实际距离,特点：在同样的图幅上，比例尺越大，表示的实际范围越小，反映的内容越详细，精确度越高。,表现形式,表现范围,表现范围,表现范围,内容详细,内容详细,内容详细,比例尺：10km,比例尺：100km,比例尺：1000km,在同样的图幅上，比例尺越大，表示的实际范围越小，反映的内容越详细，精确度越高。,南,西,东,北,2、经纬线指向法：,经线指示南北方向，纬线指示东西方向。,练一练,图中阿拉山口位于沙泉子什么方位。,3、指向标指向法：,在无经纬网指向的图上，常用指向标法，指向标的箭头一般指向北。,图示位于的什么方位？,省级行政中心,地级市行政中心,省级界,特别行政区界,山峰,图例,注记, 图例：地图上表示地理事物的各种符号。,常见的图例如下图：, 注记：说明地理事物名称、性质、属性或数据等的文字或数字。,天然橡胶分布区,注记,地图上方向的判读,一般定向法,上北下南左西右东,指向标定向法,时针法,俯视图中，结合地球自转方向，北半球逆时针指向东，南半球顺时针指向东,海陆轮廓法,极地为孔雀状大陆表示南极，极地为海洋表示北极,一般地图上指向标箭头指示正北方向,经度法,东经度增值方向为东，,西经度增值方向为西，,若两地分属东西经，若经度相加和小于180度，东经在东，西经在西；,减值方向为西,减值方向为东,否则东经在西，西经在东,纬度法,北纬度增值方向为北，减值方向为南南纬度增值方向为南，减值方向为北,0,20N,40N,60N,20S,40S,60S,其他定向法,北极星指示正北方；北半球树木年轮密集一侧为北方；北半球中纬度，正午日影朝北,(1)比例尺大小的判断,比例尺及计算,比例尺是个分数值，且分子是1，因此看比例尺的大小，就看分母的大小，分母越大，比例尺越小。,依据比例尺公式判断,1,1,100,1000,分母越大,比例尺越小, 依据实际面积大小判断,图中面积相同时，实际面积越大，则比例尺越小。如图，甲、乙、丙三个阴影区比例尺的关系：甲乙丙。,(2)比例尺大小与表示范围和内容详略的关系, 图幅大小相同时,a比例尺越大，地图上所表示的实地范围越小，内容越详细。,b比例尺越小，地图上所表示的实地范围越大，内容越简略。,c大范围地图多选用较小的比例尺，小范围地图多选用较大的比例尺。, 实地范围相同时,a比例尺越大，图幅面积越大，内容越详细。,b比例尺越小，图幅面积越小，内容越简略。,(3)比例尺的大小与地形坡度、风力大小的关系, 若等高距和等高线疏密程度相同时：, 若等压差和等压线疏密程度相同时：, 若等高(压)线疏密、比例尺、图幅相同时：,比例尺越大，坡度越陡；比例尺越小，坡度越缓。,比例尺越大，风力越大；比例尺越小，风力越小。,等高距(等压差)越大，坡度越大(风力越大)；等高距(等压差)越小，坡度越小(风力越小)。,方法及其规律,比例尺的缩放,(1)比例尺放大(缩小)的计算,将原比例尺放大到n倍，放大后的比例尺为：原比例尺n。缩小同理。,将原比例尺放大n倍，则放大后比例尺为：原比例尺(n1)。缩小同理。,(2)比例尺放大(缩小)后图幅面积的变化,比例尺放大(缩小)后，面积放大(缩小)到的倍数，是其比例尺放大(或缩小)到倍数的平方。,1、读下面两幅图，回答有关问题。,图中比例尺较大的是_，其所示区域范围较_，图示内容较_。,图1,小,详细,2、下图是某地等高线地形图，图中等高距为50米，AB段为河流。读图，回答下题。,图中河流的大致流向为( )A由南向北再向东流 B由东向南流C由东向西再向南流D由南向东流,A,考点：地图上的方向判断2018北京卷在乡村振兴计划中，某行政村拟修建的村史馆和培训中心分别位于该村西南部和东北部。该村东西宽2千米，南北长1千米，主干道从南向北穿过，河流自东向西流经该村。读下图，回答下题。,与上述信息相符的是()A甲 B乙C丙 D丁,A,考点：比例尺的应用【天津卷】某矿物形成于上地幔软流层，后随岩浆活动到达地表。人们在下图所示古火山的岩浆岩及河滩泥沙中均发现了该矿物。剖面图中绘制的火山坡度，与实际的火山坡度相比。,A,A.变陡了 B.变缓了C.无变化 D.无法判断,考点：地图上的方向2014北京卷下图(a)为某校地理小组设计的校园景观指示牌，图(b)为校园图局部。指示牌在图(b)中的位置是()A BC D,B,
