口腔控制与吐字归音课件.ppt

第三讲,口腔控制,教学内容：,?,一、口腔控制训练的要求,?,二、播音发声对吐字的要求,?,三、咬字和咬字器官,?,四、吐字归音,?,五、口腔控制训练,口腔控制与吐字归音的关系：,?,口腔控制是从生理基础的角度来讲的，更,多地侧重于各种咬字器官的功能对于发音,的作用。,?,吐字归音则是从音系特征的角度来考虑的，,结合了汉语音节结构的特点。,一、口腔控制训练的要求,?,1,、提高听辨音能力。,?,2,、注意体会和回忆,。,?,3,、重复练习，坚持不懈。,?,4,、持之以恒。,二、播音发声对吐字的要求,?,1,、对吐字要求传统上的说法：,?,“字正腔圆”,；,?,“千金念白四两唱”,；,?,“咬字千斤重，听者自动容”；,?,“清晰的口齿沉重的字，动人的声韵醉人的音”；,?,“噙字如噙虎”,2,、对吐字要求现代的几种说法：,?,准确规范、清晰流畅、圆润集中、颗粒饱,满、光泽晶莹、轻快连贯、如珠如流，字,字皆入听众、观众之耳，声声皆动听众、,观众之心。,3,、播音发声对吐字的具体要求：,?,（,1,）准确,?,（,2,）清晰,?,（,3,）圆润,?,（,4,）集中,?,（,5,）流畅,三、咬字和咬字器官,?,（一）咬字器官,?,1,什么是咬字,?,咬字就是发声时气流在口腔内受到的节制。,?,2,什么是咬字器官,?,口腔内对声音起节制作用的各个部位就是咬字器,官。包括唇、齿、舌、腭。,?,口腔的大小可改变，肌肉的力度可调整，,口腔的压力可以改变,口腔的这种可变,性为我们改变字音的发出提供了一个有利,的条件。,（二）咬字器官互相配合的要领,?,1,、打开口腔,?,（,1,）提起颧肌,?,（,2,）打开牙关,?,（,3,）挺起软腭,?,（,4,）放松下巴,（,5,）整体协调,?,“,提、打、挺、松”四条要领，是整体调节口腔状态的方,法。,?,松下巴和打牙关是相辅相成的；而提颧肌和挺软腭也是相,互依存的。,?,实际上，松下巴和打牙关是一种向下的作用，提颧肌和挺,软腭是一种向上的作用，这两种不同方向的作用力形成两,对矛盾。所以口腔状态的训练和实质上是处理好口腔向上,和向下两种作用力,2,、力量集中,?,加强唇舌的力度。,?,成点不成面。,?,舌体取收势,?,唇齿相依,3,、声挂前腭,?,明确声音发出时的路线和字音着力位置。,在提供了良好的发音环境后，还应该把握,声音的走向和明确声束的冲击点，才能达,到口腔控制的最终目的。,?,硬腭前部是口腔共鸣的主要内感区，控制好这一位置，,可以明显地改善音色，提高发声效率。发音时，保持,清晰的口腔控制的引导意识，引领经由口腔出来的声,音，沿着上颚的中纵线前行，经由软腭向硬腭前部冲,击。这样就会感觉声音仿佛是“挂”在硬腭上，字音,能透出口外，强化的是声音的穿透力。因此，在用声,时还要有距离感、目标感，这样的控制意识加上和相,关动作的配合，就能有效地改善声音质量，使声音润,泽响亮集中。,四、吐字归音,汉语音节结构的特点,?,1,、结构规整。,?,2,、音节以声母开头，韵母紧随其后。韵母以舌位滑动的复韵母、鼻,韵母居多。音节经由口腔经历了由闭到开再到闭的过程，是吐字圆润,如珠的客观基础。,?,3,、汉语是有声调的语言，每个音节都有自己音高的升降曲直形式，,本身具有音乐性。,?,4,、韵母有四呼之分，四呼跟唇形的圆展有关系，因而，唇形在汉语,吐字中相当重要。,四、吐字归音,?,吐字归音是根据汉语的音节结构的特点，,将一个音节分为字头、字腹、字尾三部分，,把吐字过程分为出字、立字、归音三个环,节并提出具体要求，以达到字正腔圆的效,果。,?,语言学家从吐字归音总结出，字头是声母，字颈,是韵头，字腹是韵腹，字尾是韵尾。,?,我国传统说唱艺术中“头、颈、腹、尾、神”之,说颇得汉语音节特点的精髓。,?,“字头叼住弹出、字腹拉开立起、字尾弱收到位”,1,、字头出字：准确有力，叼住弹出,叼住包含两重涵义：,一是发音部位要准确。,二是指声母发音过程的成阻、持阻阶段的用力技巧。,叼住的意思是,咬字要有一定的力度，成阻部位的肌肉要有一,定紧张感度，,咬字力量集中在,相应部位的中纵线,，而,不是,满口用力。,叼字得用巧劲，不能过紧或过松。,对于韵头，在发音时应,与声母贴近,，,字音,尚未发出就,已经依据韵头元音的特点，,控制好唇形,，使字音,迅速过渡,到字腹，并,调整为韵腹的唇形，使整个发音过程更加,协调。,零声母前的附加字头也应该保持力度，,做到出字有力。,叼字的要求,叼住弹出,部位准确,气息饱满,结实有力,短暂敏捷,干净利落,定型标准,准确自然,叼字要领,1,、用力,2,、集中,3,、巧妙，迅速,4,、唇形变化,叼字容易出现的问题,1,、浮,-,唇舌无力，叼不住,2,、拙,-,成阻用力过大，持阻用,时过长,或满口用力,3,、艮,-,音节独立性过强，不连,贯，少变化。,练,习：,P315,页,2,、字腹立字：拉开立起，饱满圆润,?,“,拉开”是指在字头弹出后，迅速打开口腔，,口腔开度要大,，应有竖着拉开的感觉。,?,“立起”指主要元音的发音要,占据足够的,时间，,使其响亮、圆润，在听感上形成字,音立起来的饱满感。,?,关键,：口腔开合适度，松紧相宜，音节才能坚实,稳定。,字腹,发音一定要饱满、充实，口形要正确。,发出的声音应该是立着的，而不是横着的，应该,是圆的，而不是扁的。如果处理得不好，就容易,使发出的声音扁平、立不住，声音不圆润。,?,保卫黄河百花齐放百家争鸣,需要注意的是：,字腹的发音是在,滑动中,完成的，,不可僵,死不变。,举例：,妈,买,立字的要求,拉开立起,气息均匀,音长音响,圆润饱满,窄韵宽发,宽韵窄发,前音后发,后音前发,圆唇扁发,扁唇圆发,3,、字尾归音：弱收到位，趋势鲜明,?,弱收是指字尾的发音渐弱的趋止的过程。,?,到位是指尾音应归到要到达的位置，舌位,的动程要有鲜明的去向。,?,关键,：对韵尾的处理，字尾要到位，不要念“半截”字，,发音完整。,?,i,、,u,、,n,、,ng,等作韵尾时，注意口型变化。口腔由开到闭，,声音由强到弱，弱收到位（,Tin,nm,n Gu,ngch,ng,）。,?,开尾（无韵尾）音节要用渐弱的声波来结束。,?,归音唇舌要到位，要干净利索，不可拖泥带水，不能拖得,过长。（,花朵,）,归音到位的要领,?,弱收是指根据发音枣核形的要求，音节结尾的音渐弱收音，这样,有利于音节的完整性，以区别于其他音节。,?,到位是指有韵尾的音节、字尾音素的舌位发音时要到规定的位置，,或者可以理解为音节发音结束时，口腔肌肉的紧张感。,?,比如：字尾是,n,的，舌尖必须抵到上齿背；,?,字尾是,-ng,的，舌根要隆起并抵到软硬颚相交的地方,?,有韵尾的音节，注意韵尾元音唇形到位，韵尾鼻辅音成阻到位；,?,无韵尾的音节，注意归音时口腔控制口形、唇形，保持到发音结束。,归音的要求,尾音轻短,完整自如,避免生硬,突然收住,归音到位,送气到家,干净利落,趋向鲜明,练,习：,P347,页,4,、吐字归音的“枣核形”,?,吐字归音是对头、腹、尾俱全的音节吐字,状态而言的。,发音技巧训练（三）,吐字归音示意图（枣核图）：,字腹,80%,字头,10 %,字尾,10%,【口语技能训练】,摆得准,响度大,收到家,练,习：,P329,页,“吐字”训练材料,顶足中气，打开共鸣腔，发音要求声母、韵,母交代清楚（吐字归音），一字一顿，不要连读：,满园春色,风调雨顺,山清水秀,身强体壮,一诺千金,四海为家,光明磊落,心直口快,精神百倍,【口语技能训练】,吐字归音训练,八百标兵奔北坡，北边炮兵并排跑；,炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。,会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆,腐；不会炖我的炖冻豆腐，别胡炖、乱炖，,炖坏了我的炖冻豆腐。,老龙恼怒闹老农，老农恼怒闹老龙，,龙怒龙恼弄更怒，龙闹农怒龙怕农。,（）归音训练。,天上看，满天星，地下看，有个坑，,坑里看，有盘冰。坑外长着一老松，松上落,着一只鹰，鹰下坐着一老僧，僧前点着一盏,灯，灯前搁着一部经。墙上钉着一根钉，钉,上挂着一张弓。说刮风，就刮风，刮得那男,女老少难把眼睛睁，,刮散了天上的星，刮平了地下的坑，刮,化了坑里的冰，刮倒了坑外的松，刮飞了松,的鹰，刮走了鹰下的僧，刮灭了僧前的灯，,刮乱了灯前的经，刮掉了墙上的钉，刮翻了,钉上的弓。这就是：星散、坑平、冰化、松,倒、鹰飞、僧飞、僧走、灯灭、经乱、钉掉、,弓翻的绕口令。,5,、吐字归音要注意的问题,?,（,1,）应与发声的其他环节相联系,?,如果气息跟不上，发出的声音偏虚，字头,成阻时就会无力，无法做到“叼住弹出”；,?,如果喉部肌肉或舌根过紧。那么，软腭的,挺起就比较困难，后声腔就打不开，字腹,就拉不开，口腔共鸣就会受影响，字音也,就无法圆润动听了。,?,（,2,）必须服从表达的需要,?,注意语流对于字音的影响；,?,注意根据内容和感情色彩的不同，遵循语,言固有的表达规律，错落有序的安排吐字；,五、口腔控制训练,?,（一）咬字器官的训练,?,（二）吐字归音的训练,（一）咬字器官的训练,?,1,、口部操,唇舌力度练习,?,（,1,）唇的练习,?,喷,?,咧,?,撇,?,绕,?,喷,?,也叫双唇打响。双唇紧闭，将唇的力量集中于唇中央的三分之一的部位，,唇齿相依，不裹唇，阻住气流,，然后突然连续喷气出声，发出,/p/p/p/,的音。,?,咧,?,将双唇闭紧尽力向前噘起，然后将嘴角尽力向两边伸展（咧嘴），反复,进行。,?,撇,?,将双唇闭紧尽力向前噘起，然后向左歪、向右歪、向上抬、向下压。,?,绕,?,将双唇闭紧尽力向前噘起，然后向左向右作,360,度的转圈运动。,（,2,）舌的练习,?,刮舌,?,顶舌,?,伸舌,?,绕舌,?,立舌,?,舌打响,?,捣舌,刮舌,?,舌尖抵下齿背，舌体贴住齿背，随着张嘴，用上门齿齿沿,刮舌叶、舌面，使舌面能逐渐上挺隆起，然后，将舌面后,移向上贴住硬腭前部，感觉舌面向头顶上部“百会”穴的,位置立起来。这一练习对于打开后声腔和纠正“尖音”、,增加舌面隆起的力量很有效。口腔开度不好的人、舌面音,j q x,发音有问题的人可以多练习。,顶舌,?,闭唇，用舌尖顶住左内颊、用力顶，似逗,小孩儿嘴里有糖状，然后，用舌尖顶住右,内颊做同样练习。如上左右交替、反复练,习。,伸舌,?,将舌伸出唇外，舌体集中、舌尖向前、向,左右、向上下尽力伸展。这一练习主要练,习使舌体集中、舌尖能集中用力。,绕舌,?,闭唇，把舌尖伸到齿前唇后，向顺时针方,向环绕,360,度，然后向逆时针方向环绕,360,度，交替进行。,?,立舌,?,将舌尖向后贴住左侧槽牙齿背；然后将舌沿齿,背推至门齿中缝。使舌尖向右侧力翻。然后做,相反方向的练习。这一练习对于改进边音,L,的,发音有益。,舌打响,?,a,将舌尖顶住硬腭、用力持阻，然后突然打开，发出类似“,de ”,的响,声。,?,b,舌尖顶住上齿龈，体会用力发“,da ”,音时舌尖与上齿龈成阻、持阻、,除阻时的动作。然后，用舌尖抵住上齿龈阻住气流，再突然放开，爆,发出,tt,的声音。,?,c,舌根抬起至软硬腭交界处，体会用力发出“,ga ”,音时，舌根与软硬,腭交界处成阻、持阻、除阻时的动作。然后，像发,kk,音时那样，,舌根与软硬腭交界处不断的连续做“阻气,突然打开,阻气,突然打开,”,的打响动作。,捣舌,?,将枣核样物体尖端对正口腔前后中纵线放,在舌面上，用舌面挺起的动作使它反转，,反复练习。,2,、咬字器官互相配合的训练,?,（,1,）打开口腔,?,（,2,）力量集中，声挂前腭，明确声音发出,时的路线和字音着力位置,（,1,）打开口腔,?,“,提、打、挺、松”,提颧肌,?,在提颧肌时的同时可以适当的收唇，并将,唇拢圆，这样既能避免咧嘴角，又可以使,咬字力量得以加强。,?,通过提颧肌发圆唇的元音或者带有圆唇的,复合元音来实现对颧肌的控制。,?,比如：,、,u,、,o,、,ao,、,ou,、,iao,、,iou,打牙关,?,可以用发后元音来体会。,?,比如：,u,、,o,、,?,、,?,、,?,、,?,、,?,、,挺软腭,?,挺软腭的状态，可以用夸张吸气和“半打,哈欠”来体会。有些字。,?,比如,ao an ang,等韵母发音时口腔后部的开,度明显增大，可以用它来帮助找挺软腭的,感觉。,整体协调，打开口腔训练,四音节练习（,334,页）,?,来龙去脉,来日方长,狼狈不堪,浪子回头,牢不可破,老当益壮,?,老生常谈,雷厉风行,冷嘲热讽,两袖清风,量力而行,燎原烈火,?,龙腾虎跃,包罗万象,超群绝伦,刀山火海,道貌岸然,调兵遣将,?,泛滥成灾,防患未然,放虎归山,光明磊落,广开言路,高风亮节,?,高瞻远瞩,豪情壮志,江河日下,娇生惯养,矫枉过正,慷慨激昂,?,冒名顶替,脑满肥肠,鸟语花香,庞然大物,抛砖引玉,乔装打扮,?,相安无事,相反相成,响彻云霄,逍遥法外,扬长而去,阳光大道,?,遥相呼应,咬牙切齿,耀武扬威,张冠李戴,招摇过市,浩浩荡荡,（,2,）力量集中，声挂前腭,?,加强唇舌的力度。,?,ba bi bu,?,pa pi pu,?,ma mi mu,?,fa fu,?,da di du,?,ta ti tu,?,na ni nu,?,la li lu,?,ga gu,?,ka ku,?,ha hu,?,jia ji jiu,?,qia qi qiu,?,xia xi xiu,?,zha zhi zhu,?,cha chi chu,?,sha shi shu,?,ra ri ru,?,za zi zu,?,ca ci cu,?,sa si su,成点不成面,绕口令快速练习，增加弹射度,?,八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑。炮兵,怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。,?,调到敌岛打强盗，强盗太刁投短刀，挡推,顶打短刀掉，踏盗得刀盗打倒。,?,哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗，光看,怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗。,托气断音练习,?,bili bala bili bala beng-ba,?,pili pala pili pala peng-pa,?,dili dala dili dala dong-da,?,tili tala tili tala tong-ta,?,gili gala gili gala gong-ga,?,kili kala kili kala kong-ka,舌体取收势,?,通过对复合元音的拼合练习体会舌体的活,动状态。,?,前响二合复韵母：,ai ei ao ou,?,后响二合复韵母：,ia ua uo ie ,e,?,中响三合复韵母：,iao uai iou uei,唇齿相依,?,39,个韵母的发音，不管是展唇还是圆唇音，,都要有唇齿相依的状态。,（,1,）语段练习,?,一个六、七岁的姑娘，活灵活现地站在,我的面前了，她疏眉细眼，故意眯缝着瞧,我，小鼻子微微的朝上翘着，薄薄的两片,小嘴因为忍住笑而紧闭着，两颗小酒窝儿，,在那又红又结实的腮上陷得很深。（偏实,明亮的音色）,?,春天，大地从寒冬里苏醒复活过来，被人们砍,割过陈旧了的草木茬上,又野性茁壮地抽出了嫩芽。,不用人工修培，它们就在风吹雨浇和阳光的抚照,下，生长起来。这时，遍野是望不到边的绿海，,衬托着红的、白的、黄的、紫的,种种野花卉，,一阵潮润的微风吹来，那浓郁的花粉青青气息，,直向人心里钻。无论谁，都会把嘴张大，深深地,向里呼吸，向痛饮甘露似的感到陶醉、清爽。,?,一场夜雨，洗落了高原上的漫天尘沙。,天蓝的出奇，碧澄的湖水也为之逊色。天,空燃烧着朝霞，像一簇簇盛开在山顶的红,花，一群苍鹰刚健地在云边飞旋，越飞越,高。清凉的晨风夹带着野花和奶子的香味,儿，扑鼻而来，沁人心肺。啊，多美丽的,早晨啊！,（,2,）用记录速度播读,?,用记录速度播读稿件时练习吐字归音的好,方法。用记录的速度播读稿件不仅要求速,度慢，而且要字清、意准，使抄收人听清,记下。一般要播三遍，前两遍慢读，第三,遍用正常的速度校对。,天气预报,?,北京人民广播电台：,?,各位听众！,?,现在播送北京市气象台今天早上六点发布的北京地区天气预报和天,气形势预报。,?,今天白天：晴间多云；风向，偏南；风力一、二级；最高气温摄氏,33,度。,?,今天夜间：晴间多云；风向，南转北；风力三、四级；最低气温，,摄氏,20,度。,?,27,号：晴转阴，有小雨。,?,下面播送天气形势预报：,用记录速度,?,昨天,20,点,5500,米上空，在海拉尔附近有一个低压。从低压中心伸向,乌兰巴托附近是一个横槽。受低压后部影响，今天傍晚，本市北部,地区有小雷阵雨。,?,另外在酒泉西部有一个低压中心，从中心伸向格尔木南部是一个槽。,预计，未来高空槽东移，将在明天傍晚影响本市。,?,天气预报和天气形势预报播送完了。,节目预告,?,北京人民广播电台：,?,各位观众：,?,你们好！本台第三套节目现在开始播音。,?,下面预告这次播音时间的节目内容。,?,12,：,00,中国广播艺术团民族乐团演奏的民乐合奏曲,?,苏武牧羊,将军令,汉宫怨,苏堤春晓,?,12,：,30,对郊区农村广播,?,播送通讯,刘明包地,?,13,：,00,世界知识,?,介绍芭蕾史话,跳跃旋转的芭蕾艺术,?,13,：,30,京剧选段,?,马长礼唱：串龙珠,梅兰芳唱：贵妃醉酒,?,王梦云唱：岳母刺字,李世济唱：锁麟囊,?,14,：,00,小说连续广播,?,中篇小说高山下的花环,思考题,?,一、播音发声对吐字的要求,?,二、什么是咬字、咬字器官？,?,三、汉语音节结构的特点,?,四、什么是吐字归音？,?,五、艺术发声中的“枣核形”。,?,六、咬字器官配合的要领。,?,七、如何打开口腔？,?,八、声音发出的路线怎样的？,参考书目,?,1,中国播音学张颂,中国传媒大学出版社,?,2,播音发声学徐恒,中国传媒大学出版社,?,3,播音员语言基本功训练教程赵秀环,华文,出版社,?,4,语音发声教程吴洁茹,王璐,中国传媒大,学出版社,