四年级下册语文 第四单元 习作：我的动物朋友ppt课件.ppt

习作：我的动物朋友,1.写一种自己喜爱的动物。 (重点)2.回忆课文中作者抓动物特点表达喜爱之情的方法，并试着在自己的习作中加以运用。 (重点),学习目标,老舍家的猫有什么特点？,古怪、淘气,老舍家的母鸡有什么特点？,负责、慈爱、勇敢、辛苦,丰子恺家的白鹅有什么特点？,高傲,在作家笔下，一个个小动物栩栩如生。那我们怎样能把自己喜欢的小动物写好呢？下面让我们一起来探讨吧。,课题导入,星期天放羊回来，发现我最喜爱的一只小羊不见了，我想请小伙伴帮忙找一找。,我们全家要外出旅行一段时间，只好请邻居帮忙喂养我的小狗。,我们家就要搬到外地去了，我想请一位同学收养我的小猫。,在这些情况下，你会怎么介绍这些小动物？,书写点拨,不同情况下，我们要介绍清楚动物的不同特点。,星期天放羊回来，发现我最喜爱的一只小羊不见了，我想请小伙伴帮忙找一找。,对于不认识它的小伙伴，最重要的是介绍清楚小羊的（ ）。,样子,书写点拨,不同情况下，我们要介绍清楚动物的不同特点。,要喂养小狗，则要介绍清楚小狗的（ ）。,生活习性,我们全家要外出旅行一段时间，只好请邻居帮忙喂养我的小狗。,书写点拨,不同情况下，我们要介绍清楚动物的不同特点。,用（ ）突出小猫的可爱，吸引人来收养它。,具体事例,我们家就要搬到外地去了，我想请一位同学收养我的小猫。,写好动物应该抓住哪些方面的特点呢？（可以结合自己喜欢的动物来说一说）,一、外形特点（头部、四肢、尾巴、毛发、身体等）二、生活习性特点（喜好、活动、饮食、脾气、性格、睡眠、生活环境等）,1.要突出重点。可以侧重写小动物的外形特点，也可以侧重写小动物的习性。无论怎样写，要抓住最典型的特点来具体来描写。,描写小动物还应注意什么？,2.要细致地描写。准确地使用形容词、动词，再现出小动物外形特点和活动情景。3.要条理清楚。部分到整体，总分结构。,我家养了一只小狗，它的名字叫“壮壮”，它穿着一身雪白雪白的衣服，毛绒绒的，非常漂亮。它的眼睛像明亮的黑珍珠，它的耳朵像两把利剑，它还有那蒜瓣似的小鼻子，翘着一条短短的尾巴，摇来摇去，可爱极了。,外形特点,外婆家养着一只漂亮的大公鸡，十分讨人喜爱。你瞧！鲜红的鸡冠竖在头顶上，像戴着一顶小红帽，又像一朵鸡冠花。一双圆溜溜的小眼睛骨碌碌地转动着。脖子上的羽毛金灿灿的，像是耀眼的锦缎，又像是黄色的围巾。身上的羽毛就像雪白的棉袄，黑色的尾巴向上翘着。它走起路总是昂着头，显得十分威武。,外形特点,我家的鹦鹉是我给起的名字，一只叫蹦蹦，一只叫跳跳。他们身上的羽毛黄黑相间，非常漂亮。他们都有一双又黑又亮的眼睛，像小衣钩似的嘴，两个鼻子像小芝麻粒粘在嘴的上方。它们的小肚皮一鼓一缩，深绿与浅绿交织在一起，真好看。两只鹦鹉最大的区别就在尾巴上了，蹦蹦有一条和自己身体一样长的尾巴，而跳跳的尾巴就没有那么长了。,外形特点,小花猫可淘气了，我经常逗它玩，拿一个毛线团扔在它的前面，它两只小爪子交替着滚着毛线团，玩个不停。我把毛线团来回摆动着，它上窜下跳，有时还在地下打滚。晚上当我睡觉时候，小花猫常常钻进我的被窝里，我不让它钻的时候，它咪咪地叫个不停，我就只好和它一起睡了。,生活习性特点,小鸭子特别喜欢水，于是我用大盆装了半盆水，把小鸭子放到里面，它们便在水里尽情地游着、钻着、撒着欢儿地玩耍，互相追赶着；有时乱扑腾，甩着头，扇动着翅膀，把水抖得满地都是。 有一次，我把爸爸买回来的小鱼放进盆子里，这四只可爱的小鸭子就在水里钻来钻去逮小鱼，水盆里水花四溅，一会儿工夫，小鱼就被它们吃完了，我在一旁目不转睛地看着，感觉有意思极了。,要抒发一下自己的思想感情，赞美一下所写的动物的特点。如果能通过一个生活细节来表达自己的喜爱之情，就更好了。,结尾,1. 看，这就是我最喜欢的动物猫。怎么样？可爱吧！2.这就是我家的猫，它的奇事真是三天三夜也说不完。不过我还是很喜欢它，你呢?3.它要走了，我非常伤心，但想起和小狗一起生活的日子，我非常 开心。我多次请求爸爸不要把小狗送走，但爸爸都不答应， 从此我们再也不养狗了。,例句,怎样把小动物写具体。,1.开头要总写小动物的外形特点。2.中间把小动物的性格特点一个个写清楚，最好一个特点写一段。3.结尾点题，照应开头，形成首尾呼应，使文章更加完整。,描写小动物的性格特点时，可以恰当地使用中心句，先概括地写一写他们的性格，再在后面的自然段中分别加以叙述，这样会使文章条理清楚，让人一目了然。,中心句,1.鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。这个句子是全文的（ ），起到（ ）的作用，集中概括了鹅（ ）的性格特点的具体表现。 2.猫的性格实在有些古怪。 这句话是前三个自然段的（ ），是对猫的（ ）的集中概括。,高傲,性格,中心句,承上启下,中心句,中心句巧运用,1.鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。2.鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂。3.它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。,读下面的句子看看应用了哪些修辞？,这些句子运用了（ ）、（ ）等修辞方法，这样写为文章增添了不少趣味，让人读来生动、形象,饶有趣味。,比喻,拟人,红金鱼的头上长了一个“小瘤子”，像顶红帽子。尾巴是透明的白色，有几个红色的圆点，像一条花裙子。它游起来的时候，真像一条红霞在飘动， 漂亮极了!,过了一会儿，小鱼们大概是吃饱了，小红鱼便围着鱼缸一圈圈在散步。小花鱼更是顽皮可爱，它把一粒鱼食吞到自己嘴里，又吐出来，又吞过去，又吐出来，哈.它可真会给自己解闷。咦，小黑鱼哪里去啦?噢，原来它躲在水底睡觉了!“绅士”还是那样，在水中轻轻漫步， 一副与世无争的样子。,1.鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ 2.猫的性格实在有些古怪。 这些句子从表面上看好像作者不喜欢这些小动物，实际上却表达了深深的喜爱之情。这种写法叫做 （ ）。,反语,读下面的句子，看看运用了什么样的写作手法？,在文章中适当地使用反语，可以丰富文章的表达方法，也能更好地表达作者的情感。所谓“爱之深，责之切”。,平日里，我爱逗它玩。它总是躲着我，似乎不愿意跟我玩，没人时，它就耀武扬威，真是“老虎不在家，猴子称大王”呀！瞧，它开始造反了，扑棱着翅膀，好像非要把家闹得天翻地覆；瞧，它又飞到栏杆上晃荡着，好像在说：“看我多厉害！”高兴时它还会大叫，似乎说：“谁有我漂亮？”,结构梳理,动物,抓特点,巧用方法,喜爱,我的动物朋友小鹦鹉 今天，表妹来我家玩，我决定带她认识一下我养的鹦鹉。 这只鹦鹉 的名字叫“靓靓”，因为它实在是太漂亮了！它大部分是白色的，白得像云朵。远远看去就像一朵白云悬在半空。“白云”还顶着一片香蕉，那是它头上的黄色羽毛。鹦鹉的眼皮是浅蓝色的，蓝得像天空。天空下的眼珠很圆，且黑，黑得像黑色的珍珠。它的嘴巴和脚是黑色的，黑色里还略泛着青光。这些颜色在一起，很斑斓，很夺目，像贴在门上的门神。小鹦鹉身着彩甲，昂首挺立，英武的样子还真像门神呢！,开门见山，交代情景。,运用比喻拟人的修辞手法，写出了鹦鹉的外 形十分美丽。,小门神的武器很厉害。我喂了它一根草，它的嘴巴锋利得像把大刀!只听见 “咔嚓”一声，草根齐齐地被斩断，那声音就像照相机拍照的声音!当我不喂它的时候，它就会直望着我，我走到哪里它都会用目光追随着我，感觉自己就是这位小将军的领导一样，特别自豪!,中心句概括本段段意：介绍鹦鹉的吃食特点。,鹦鹉的样子英武威严，但它的性情却很温和。我用手摸了摸它，总是动不动、安安静静的它的羽毛摸起来像绵羊的毛，轻轻柔柔的，很舒服。当我摸它的时候它头顶的羽毛还会竖志来，形成一个漂亮的圆孤形，真像一顶皇冠、仿佛是在接受我的检阅 这只鹦鹉真的好让人喜爱！,第一句话概括了鹦鹉的性情特点。通过这句中心句，抒发了作者对鹦鹉的喜爱之情,点评：本文开篇交代背景，引出下文对鹦鹉的具体介绍。接着分段介绍了鹦鹉漂亮的颜色、厉害的武器、温和的性情，并运用比喻和拟人的修辞手法，把鹦鹉写得生动形象。结尾总结全文，表达对鹦鹉的喜爱之情，突出了文章的中心。,写作步骤,抓特点,中间 习性特点,结尾 抒发情感 喜爱,开头 外形特点,观察拟题作文,头部 四肢 尾巴 毛发 身体等,饮食 睡眠喜好 性格等,同学们，你们喜欢什么小动物呢?是调皮可爱的小狗，是小巧玲珑的鸟儿，还是温顺美丽的小金鱼?选择自己的最爱介绍一下吧!要注意抓住其特点，写得具体、生动。不少于350字。,习作乐园,