四年级下册数学教学ppt课件第89单元复习提升.ppt

平均数与条形统计图 数学广角,RJ 四年级下册,单元复习,环保小队的同学们利用周末收集了很多废旧的饮料瓶。,你们小队平均每人收集了多少个？,一、知识点总结,一组数据的总和除以这组数据的个数，所得的商叫做平均数，平均数用来反映一组数据的一般情况,移多补少法。从多的数量中拿出一部分给少的数量，使它们的数量相等,意义,方法,公式法。总数量 总份数平均数,一、知识点总结,复式条形统计图,每个直条的宽窄一样，间隔相等，每种颜色的直条对应的位置也一致,每组有两个数据，需要用两种不同颜色（或底纹）的直条来表示，同时要注明图例,要根据数据中最大和最小的数来确定单位长度代表多少,一、知识点总结,鸡兔同笼,假设全是鸡,假设全是兔,脚的只数比实际少，原因是把若干只兔当成若干只鸡算了,脚的只数比实际多，原因是把若干只鸡当成若干只兔算了,相关问题,租船问题、龟鹤问题等,1.平均数,二、典型知识点梳理,下面是5位同学为灾区小朋友捐书的情况。,平均每人捐了几本？,（869814）5,455,9（本）,答：平均每人捐了9本。,总数量 总份数平均数,二、典型知识点梳理,【对应训练】,下面是四(1)班4个小组的同学为“希望工程”捐款的统计表。,(1)哪个小组捐的钱最多，是多少元？(2)四(1)班平均每组捐多少元？,答：第四组捐的钱最多，是177元。,(138176157177)4162(元)答：四(1)班平均每组捐162元。,二、典型知识点梳理,2.复式条形统计图,四年级同学喜欢各项运动的人数情况如下表。,请根据以上数据制成复式条形统计图。,二、典型知识点梳理,1.在复式条形统计图中，每组有两个数据，需要用两种不同颜色（或底纹）的直条来表示，同时要注明图例。,图例,2.要根据数据中最大和最小的数来确定单位长度代表多少。3.复式条形统计图中，每个直条的宽窄一样，间隔相等， 每种颜色的直条对应的位置也一致。,3.鸡兔同笼,二、典型知识点梳理,笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？,我们用过画图法、枚举法、列表法,同学们在用以上方法解决这个问题时有什么感受呢？,二、典型知识点梳理,假设笼子里都是鸡。,（1）如果笼子里都是鸡，就有8216（只）脚，比题目中少26-1610（只）脚。（2）那么需要用兔换鸡，一只兔比一只鸡多2只 脚，有1025 （只）兔。（3）所以有8-53 （只）鸡。,二、典型知识点梳理,假设笼子里都是兔。,（1）如果笼子里都是兔，就有 8432 (只)脚， 比题目中多32-266 (只)脚。（2）那么需要用鸡换兔，一只鸡比一只兔少2只 脚，有623 (只)鸡。（3）所以有8-35 (只)兔。,三、解决实际问题,一、根据营养学专家介绍，1 kg黄豆和1 kg花生所含营养成分统计如下表：,三、解决实际问题,(1)请你根据上表，把下面的图补充完整。,410,200,230,280,三、解决实际问题,(2)回答下面问题。()的蛋白质含量高。1 kg花生中( )的含量最低。如果你有一个身体肥胖的同学，你建议他(或她)多吃花生，还是多吃黄豆类制品更有利于减肥？,黄豆,碳水化合物,答：多吃黄豆类制品。,三、解决实际问题,二、,（1）3号选手共抢答8题，最后得分64分。她答对了几题？,（10864）（106）（8064）16 1616 1（题） 817（题）,答：她答对了7题。,这里为什么要用加法？,三、解决实际问题,（2）1号选手共抢答10题，最后得分36分。他答错了几题？,（101036）（106）（10064）16 6416 4（题）,答：他答错了4题。,三、解决实际问题,（3）2号选手共抢答16题，最后得分16分。他答对了几题？,（101616）（106）（16016）16 14416 9（题） 1697（题）,答：他答对了7题。,三、解决实际问题,三、徐老师参加演讲比赛，7位评委打分如下：96分、98分、92分、99分、94分、97分、95分。如果去掉一个最高分和一个最低分，徐老师的平均得分是多少？,(9698949795)596(分)答：徐老师的平均得分是96分。,为什么要去掉一个最高分和一个最低分？,四、课后作业,1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。,作 业,Thank you!,