北师大版四年级数学下册《第一单元复习》课件.ppt
第一单元复习,北师大版四年级数学下册,教学目标,通过本节课的复习，能够掌握有关小数的意义、小数的读写方法，小数的大小比较，小数的加减法等知识，能够解决有关小数的实际问题。,知识整理,小数的意义：（1）小数的组成（2）数位顺序表（3）小数的性质（4）小数的读写,小数点,小数部分,十分位,十分之一,数 位,计数单位,百分之一,百分位,千分位,千分之一,万分位,万分之一,整数部分,0.1,0.01,0.001,0.0001,相邻两个计数单位之间的进率都是10,1、0.78里面有（ ）个0.01，3.6里面有（ ）个0.1。2、4个百、5个十、3个十分之一，组成的数是（ ）。3、0.050的计数单位是（ ），它含有（ ）个这样的计数单位。4、58厘米=（ ）米 54克=（ ）千克 7元8角3分=（ ）元 9吨40千克=（ ）吨,78,450.3,0.001,50,0.58,0.054,36,7.83,9.04,5、小数相邻两个单位之间的进率是（ ）。6、10.1千克、1000克、1.1吨、1千克10克按从大到小的顺序排列是（ ）（ ）（ ）（ ）。7、在里填上“”、“”、“=”。 7.98.2 0.090.12 5.75. 8 3.61米362厘米 284克0.28 5.3米532厘米,10,1.1吨,10.1千克,1千克10克,1000克,8、0.8不改变大小，写成三位小数是（ ）。 9、一个小数，整数部分的最低位是（ ）位，小数部分的最高位是（ ）位。10、5.5，使这个数最小是（ ），使这个数最大是（。,0.800,个,十分,15.05,95.95,四、火眼金睛辨对错。,1、0.3与0.300大小相同，计数单位也相同 。（ ）,2、小数点的后边添上“0”或去掉“0”，小数大小不变。 （ ）,3、4.4时=4时40分。 （ ）,B、 C,4、整数加法的运算定律同样适用于小数加法。 （ ）,5、2.7和2.9之间只有一个小数。（ ）,选择,1.在0.6和1.0之间的小数有（ ）,A. 3个,B.5个,C.无数个,C,2.下面各数中最接近41的数是（ ）,A. 40.07,B.40.77,C.4.97,B,3.下面各数中比1小的数有 （ ）,A. 1.0,B.0.101,C.0.998,B、 C,选择,4、0.9比10少（ ） A、0.1 B、9.1 C、9,B,5、由2、4、5三个数字组成的最大的 两位小数是（ ） A、4.25 B、2.54 C、5.42,C,6、大于4.35小于5.35的小数有（ ）个A、9 B、10 C、无数,C,选择,7、8080.80这个数（ ）位上的零可以去掉。 A、百 B、十 C、百分,C,8、小红在计算小数减法时，将减数3.8错看成 38，得108，那么正确的结果是（ ）A、66.2 B、142.2 C、10.8,B,9、小数十分位上的一个计数单位，相当于百分位上的（ ）个计数单位。A、1 B、10 C、50 D、100,B,不改变小数的大小，把下面的数改写成三位小数： 3.5 10 0.06 0.0500,3.500,10.000,0.060,0.050,、列式计算。（1）一个数比2.02与3.28的和多1.3，这个数是多少？ （2）从100.86里减去10.54与20.86的和，差是多少？,下面的小数各在哪两个相邻的整数之间 ？,（1）（ ）1.8（ ）,（2）（ ）23.47（ ）,1,2,23,24,5,1 1,1,1 2,2 9,0.26 0.27 0.28,0.01 0.04 0.09,0.7 0.82 0.92,测量活动（单位换算）： 大单位化小单位：原数乘以进率 小单位化大单位：除以进率，不够除的先转化为分数，再看有几个0，就有几位小数。,69克=（ ）千克1千克50克=（ ）千克1千克50克=（ ）克5平方分米=（ ）平方米509厘米=（ ）米,比大小：（1）先比较整数部分： （2）再比较小数部分： 从最高位一位一位往下比,把下面各数按从小到大的顺序排列。 3.36 3.1 3.5 3.499 0.7 10.6 0.609 0.66,小数加减法：小数点对齐（相同数位对齐）小数性质小数加减混合运算,简算：符合定律看符号、特殊数,a + b= b + a,加法交换律:,加法结合律:,(a + b) + c=,a +（b + c）,减法性质:,a-b-c= a-(b+c),能简算的要简算,7.84.562.2 70.81.251.75 7.74（8.9 7.74）38.9+9.835.6-0.99,解决问题。1、一辆玩具汽车16.80元，一只玩具熊的价钱比汽车少11.60元，买一辆玩具车和一只玩具熊共要多少钱？2、小丽想买一本价格为2.95元的数学书，可是现有的钱差0.85元。于是她买了一本1.45元的书，她还剩下多少钱？,通过本课的学习：你觉得你在第一单元的学习中还有哪些困难或者需要老师同学帮助的地方吗？,
