北师大版八年级下册生物总复习 ppt课件.ppt

勤建学校2013年八下生物总复习,B,A,1、彻底推翻自然发生论的实验是【 】 A、雷迪实验B、巴斯德实验 C、米勒实验D、海尔蒙特米糠生鼠实验2、地球上生命起源最关键的一个阶段是【 】A、氨基酸、核苷酸等有机小分子的形成 B、原始蛋白质、核酸等有机大分子的形成C、具有原始界膜的多分子体系的形成 D、由多分子体系演变为原始生命,B,C,3、米勒实验装置中，流动的水蒸气、氢、氨、甲烷等是模拟【 】，火花是模拟【 】，瓶中的水是模拟【 】，实验结果发现了【 】A、原始海洋 B、原始大气 C、闪电、紫外线、热能、宇宙射线D、有机小分子4、生物进化的内在因素是【 】A、自然选择的结果 B、产生了可遗传的变异 C、人工选择的结果 D、产生了不遗传的变异,A,D,B,D,C,11、下列叙述中，不是藻类植物与人类的关系的是【 】A、地球上氧气的主要来源 B、有的是人类的美食，有的可作医药、工业的原料C、可作为水域污染的指示植物 D、可防风固沙，绿化环境12、下列动物中，与人的亲缘关系最近的是【 】 A、鱼B、龟 C、鲸D、鸟,A,A,5、自然界中，最高等、最复杂的植物类群是【 】A、被子植物 B、裸子植物C、藻类植物 D、蕨类植物6、自然界的物种多种多样，栽培植物亦多种多样分别是【 】选择的结果。A、自然选择，人工选择B、人工选择，自然选择 C、均是自然选择D、均为人工选择,C,B,7、达尔文所说的自然选择是指【 】A、生物同时具有遗传和变异的特征 B、种瓜得瓜，种豆得豆C、适者生存，不适者淘汰 D、一母生九子，连母十个样8、枯叶蝶形似一片枯叶，这种现象在生物学上称为拟态。根据达尔文的进化理论，拟态现象形成的原因是【 】A、遗传自然选择适应B、变异生存斗争适者生存C、变异遗传适者生存D、遗传变异进化,A,C,9、人类祖先和猿分界的重要标志是【 】A、两足直立行走B、产生语言和意识 C、使用和制造工具D、形成社会10、下列动物中，不属于类人猿的是【 】A、黑猩猩B、大猩猩C、猴D、长臂猿,生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的依据是生物在形态结构等方面的特征。分类的基本单位是种。,双名法：属名+种加词+命名者,林奈和双名法,一 生物分类,双子叶植物藻类植物裸子植物蕨类植物单子叶植物苔藓植物,植株无根茎叶的分化，根是假根靠种子来繁殖后代，种子裸露植株矮小，只能生长在潮湿的环境，有茎叶分化，根仍是假根种子繁殖，种子外有果皮包被两片子叶，叶脉多为网状脉生活在潮湿的环境，有了根茎叶的分化种子外有果皮包被，子叶一片，叶脉多为平行脉,请你帮忙完成:,水绵、海带、紫菜、发菜、石花菜、裙带菜、鹿角菜等。,一般生活在水中，少数种类生活在陆地上阴暗潮湿的地方。,结构简单，大多为单细胞个体，少数为多细胞个体，无根、茎、叶的分化。,藻类植物的特征,生活环境,结构特点,代表植物,经济价值,大气中近90%的氧气是由藻类植物提供的，此外还有重要的经济价值。课本40页,繁殖方式,孢子（生殖细胞）生殖,葫芦藓、地钱等。,生活环境：,陆地阴湿环境,有叶、茎，无根，无输导组织。此外叶能进行光合作用，吸收水分和无机盐,孢子繁殖,结构特点：,繁殖方式：,代表植物：,苔藓植物,重点强调：苔藓植物大都对二氧化硫等有毒气体非常敏感，可作为监测空气污染的指示植物,在观赏植物(肾蕨)、食品(蕨)、药用(贯众卷柏)、农业(满江红)等方面都有重要作用。,有根、茎、叶的分化，且分化出了输导组织（多不很发达）,孢子繁殖,陆地上阴湿的环境,蕨、卷柏、满江红、肾蕨、桫椤等。,生活环境,结构特点,繁殖方式,代表植物,蕨类植物的特征,生物价值,对比 藻类植物、苔藓植物和蕨类植物,*苔藓植物可以作为环境污染的指示作物,多数在水中,阴湿陆地,多数在潮湿陆地,没有根、茎、叶分化有的单细胞,有茎、叶，假根输导组织不发达,有根、茎、叶输导组织发达,能进行光合作用；都没有花、果实、种子，靠孢子繁殖。,对植物进行分类,1、裸子植物,2、被子植物,种子植物：,3、藻类植物,4、苔藓植物,5、蕨类植物,孢子植物：,不能产生种子，进行孢子繁殖,能产生种子，用种子繁殖,繁殖方式不同,1 裸子植物的主要特征,(1) 能够产生种子。胚珠是裸露的，没有子房壁包被着，因此，种子是裸露的，没有果皮包被着,(2) 根、叶、茎都很发达，受精过程不需要水，因而适于生活在干旱的地方。,被子植物的主要特征,(1) 具有根、茎、叶、花、果实、种子。(2) 胚珠外有子房壁包被着，所以种子外有果皮包被着。(3) 受精过程不需要水，受精方式是双受精。,双子叶植物特点：子叶两片,直根系,有明显主根，茎能明显增粗，叶脉网状。代表:大豆、向日葵、月季、花生、苹果、萝卜。单子叶植物特点：子叶一片,须根系，无明显主根，叶脉平行。代表：小麦、玉米、水稻、百合。,练习,、裸子植物和被子植物的共同特征是都用_繁殖后代；主要区别是被子植物的种子外有_包被，而裸子植物的种子_。、下列植物中属于双子叶植物的是 （ ） 、小麦 B、桃 C、水稻 D、玉米,B,、下列关于单子叶植物和双子叶植物的说法中正确的是 （ ） A、 双子叶植物大多具有平行脉 B、 单子叶植物具有直根系 C、 双子叶植物的茎易剥皮，且能逐年加粗 D、 单子叶植物的花瓣是4、5或其倍数、被子植物与裸子植物区别与其它植物的最主要特点是（ ） A、都具有根、茎、叶B、都具有果实 C、都具有种子D、都是高大的乔木、松与桃、番茄等植物相比，最根本的区别是松（ ） A、不能形成果实和种子 B、不形成果实，种子裸露 C、是高大的乔木，根系发达 D、没有鲜艳的花被，不开花,C,C,B,1、细胞中具有带状叶绿体的藻类植物是（ ）。 A.衣藻 B.水绵 C.海带 D.石花菜答案：B.水绵2、下列属于藻类植物的是（ ）。 A.藻胶 B.珊瑚 C.发菜 D.满江红答案：C.发菜,练习题：,3、紫菜的颜色呈现紫红色，原因是细胞中含有 （ ）。A.叶绿素 B.藻黄素 C.藻蓝素 D.藻红素答案：D.藻红素4、下列属于水生蕨类植物的是（ ）。A.肾蕨 B.卷柏 C.紫菜 D.满江红答案：D.满江红5、下列哪项不属于当前蕨类植物的重要意义？ （ ）。A.食用 B.药用 C.绿化、观赏 D.形成煤炭答案：D.形成煤炭,6、下列属于生殖细胞的是（ ）。A.孢子 B.种子 C.果实 D.以上都不是答案：A.孢子7、形成“赤潮”和“水华”的生物中，很大一类是（ ）。A.单细胞藻类 B.病毒C.多细胞藻类 D.鱼虾类答案：A.单细胞藻类,8、下列关于藻类植物，说法正确的是 （ ）。A.藻类植物结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化B.单细胞藻类植物无根茎叶的分化，大型藻类植物有了根茎叶的分化C.藻类植物繁殖时产生了大量的种子D.越简单的藻类植物光合作用越强,9、下列关于蕨类植物的描述，错误的是 （ ）。A.蕨类植物有根茎叶的分化，而且根茎叶中有输导组织，所以适应干旱的环境B.蕨类植物靠产生孢子繁殖后代C.蕨类植物大部分茎在土壤中，称根状茎D.古代蕨类植物的遗体形成了现在的煤,A,C,13、通过观察植物进化树，与被子植物亲缘关系最近的是【 】A、裸子植物 B、蕨类植物 C、苔藓植物 D、藻类植物14、下列植物在地球上出现的先后次序是裸子植物 苔藓类 被子植物 藻类 蕨类A、 B、 C、 D、,A,B,15、藻类植物所共有的色素是【 】A、叶绿素 B、藻红素 C、藻黄素 D、胡萝卜素16、光合作用效率约占全球绿色植物光合效率的90%的植物类群是【 】A、苔藓植物 B、藻类植物 C、裸子植物 D、被子植物,B,D,17、植物有真正的根，开始于【 】A、苔藓植物 B、蕨类植物 C、裸子植物 D、被子植物18、下列动物不属于寄生虫的是【 】A、疟原虫 B、猪肉绦虫 C、血吸虫 D、草履虫,水生,腔肠动物,代表动物：海葵、海蛰、珊瑚虫等,主要特征：结构简单，体内有消化腔，有 口无肛门,软体动物,甲壳动物,代表动物：贝类、乌贼、章鱼等,主要特征：身体柔软，靠贝壳保护,代表动物：虾类、蟹等,主要特征：身体分为头胸部和腹部，体表 有较硬的甲,陆生,环节动物,节肢动物（昆虫）,代表动物：蚯蚓、沙蚕、水蛭等,主要特征：身体由许多彼此相似 的环状体节构成的,代表动物：蝗虫、蜜蜂、蝴蝶等,主要特征：身体由很多体节构成； 体表有外骨骼；足和触角分节,无脊椎动物,脊椎动物,鱼 类：代表动物鲫鱼,专题一：动物的分类,两栖类：代表动物青蛙、蟾蜍、大鲵,爬行类：代表动物蜥蜴、鳖、鳄鱼,鸟 类：代表动物家鸽,哺乳类：代表动物家兔,怎样辨别两栖动物？,幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地，用肺呼吸，同时有皮肤辅助呼吸。发育过程为变态发育。,动物种类多种多样，生活环境各异。下列水生动物与其分类不符的是A.乌贼-软体动物 B.海蜇-腔肠动物C.海豚-哺乳动物 D.梭子蟹-爬行动物海马终身生活在水中，有脊柱，用鳃呼吸，靠鳍摆动前进，海马属于 A.鱼类 B.两栖动物 C.爬行动物 D.哺乳动物,D,A,31.取一条活的蚯蚓，放在玻璃板上，观察：（1）如何辨认蚯蚓身体的前端？_。（2）用手触摸蚯蚓身体腹部，感觉 。【请选择 A.有粘液 B.干爽光滑】用放大镜观察，可以看到腹部有许多小突起，蚯蚓运动就是由_和肌肉配合使身体蠕动。（3）蚯蚓在玻璃上运动比在纸上运动的速度要 。（4）在实验的过程中，应经常用浸水的湿棉花球，轻轻地檫蚯蚓体表，这是因为蚯蚓是靠呼吸的。根据蚯蚓的这个特点，解释大雨过后为什么蚯蚓会纷纷爬到地面？_。,观察蚯蚓的运动,靠近环带的为前端,A,刚毛,刚毛,慢,体壁,土壤中缺乏氧气，到地面上来呼吸。,无脊椎动物,前端,环带,口,体节,肛门,蚯蚓的外部结构,昆虫的结构特点：,身体分部头、胸、腹；运动器官翅和足（都长在胸部）身体表面有外骨骼,头部,胸部,腹部,昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。,“身体分为头胸腹，两对翅膀三对足，头上两根感觉须，里头是肉外是骨。”这段话可以用来描写下列动物中的 A.蜈蚣 B. 蝗虫 C.鳌虾 D.蜘蛛,B,专题二：动物的形态结构与环境相适应,课标要求 概述脊椎动物类群（如鱼类、鸟类、哺乳类等）的主要特征以及它们与人类生活的关系。概述无脊椎动物类群（如环节动物、节肢动物等）的主要特征以及它们与人类生活的关系。,蚯蚓,蝗虫,鲫鱼,家鸽,家兔,靠肌肉的收缩和舒张蠕动，刚毛支撑和固定作用,靠翅和分节的足运动,通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳,靠翼飞行,靠四肢运动,湿润体壁,气管,鳃,肺呼吸，气囊辅助呼吸,肺,身体由许多环状体节构成，腹面有刚毛,由很多体节构成；有外骨骼；足和触角分节。,体表被有鳞片,体表被覆羽毛，前肢变成翼，胸肌发达，骨骼轻而坚固，直肠短，心脏发达。,体表被毛，心脏四腔，牙齿有分化，有发达的大脑及遍布全身的神经,变温,变温,变温,恒温,恒温,潮湿的土壤,干燥的陆地,水中,陆地上,陆地上,鱼,游泳,主要靠躯干部和尾部的左右摆动来击动水流，产生前进的动力。,胸鳍、腹鳍、背鳍维持鱼体平衡,鳍的辅佐作用,尾鳍有决定鱼运动方向的作用,呼吸：用鳃呼吸,主要特征：体表被有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部、躯干部的摆动和鳍的协调作用游泳。,5.李东将鲫鱼的胸鳍剪掉，再把鲫鱼放入水中观察，发现鲫鱼仍可游泳，鱼体出现侧翻，这说明胸鳍的作用主要是（?）A.保持身体平衡 B.产生前进动力C.保持前进方向 D.控制鱼体沉浮,A,1、陆地生活的动物一般都有防止水分散失的结构（鳞、甲、外骨骼）。,眼镜王蛇,一、陆地生活的动物对环境的适应,蛇适应陆地干燥环境，体表具有防止水分散失的结构是（） A.外骨骼 B.角质的甲 C.角质的鳞片 D.角质的角质层,C,2、一般具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌。,如：,3、除蚯蚓外，陆地生活的动物一般具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官，比如气管和肺。,气管,肺,4、陆地生活的动物普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时作出反应。,与水域环境相比，陆地环境要复杂得多。一般来讲，生物具有的适应陆地环境的特点是有防止水分散失的结构 有气囊辅助呼吸 有能在空气中呼吸的器官有发达的感觉器官和神经系统 有支持躯体和运动的器官 有厚厚的防寒皮毛 A.B. C. D.,A,二、鸟适于飞行的特点：,1.体形呈流线形,3.体表被覆羽毛,2. 前肢变成翼,5.胸肌发达,6.龙骨突发达,4. 骨骼轻而薄，长骨中空,8. 食量大，消化能力强,7.有肺和气囊,9.心肌发达,-减小阻力,-保温、飞行,-扇动空气飞行,-牵动两翼飞行,-增大与胸肌附着面，与飞行有关,-减轻身体比重,（双重呼吸）-满足对氧气的需求,-输送氧气能力强,-提供高空飞行需要大 量的能量,10. 体温高而恒定,-释放大量能量，适于飞翔,三、家兔,2.运动方式：跳跃兔子的前肢比后肢要短，肌肉发达，有利跳跃。,3.兔子没有犬齿，这与它们吃植物的生活习性相适应,适于切断食物,适于磨碎食物,适于撕裂食物,门齿,臼齿,犬齿,1.体表：被毛，有保温作用。,（一）身体结构特点,恒温动物:可以通过自身的调节而维持体温恒定的动物。变温动物：体温会随周围环境的变化而变化的动物。,体温恒定则有利于代谢的正常进行，有利于动物的区域分布、生存和繁衍。,五、体温恒定对于动物适应陆地环境有什么意义？,四、恒温动物与变温动物的定义,如：哺乳类、鸟类,如：鱼类、两栖类、爬行类,有的动物能保持恒定的体温，有的不能。请在下列动物相关的括弧中填入“能”或“不能”：金鱼（ ）、鲸鱼（ ）、天鹅（ ）、蚯蚓（ ）。,不能,能,能,不能,水中生活的动物,腔肠动物：,有口无肛门，食物由口进入，残渣由口排出（海葵、珊瑚虫、水母）,软体动物,有贝壳（扇贝、螺、蚌），贝壳退化（乌贼，章鱼）,甲壳动物,体表有较硬的甲（蟹，虾，水蚤）,鱼类,外部形态：终生生活于水中，身体流线型，被覆鳞片，背面深灰黑色，腹面白色。用鳃呼吸，用鳍游泳,鱼类,呼吸：鳃,丝（既多又细，有利于充分进行气体交换）、耙、弓,鳃丝密布毛细血管，进行气体交换后含有大量氧而呈鲜红色（死亡后，短期内也是鲜红色）,口与鳃盖后缘交替张合，气体交换后水中含氧量减少，二氧化碳增加,游泳：鳍,胸腹（偶鳍）保持鱼体平衡,背臀（奇鳍）维持鱼体垂直平衡,尾鳍：产生前进的动力，控制方向（动力：躯干和尾部的摆动）,结构：,颜色：,运动：,蚯蚓,圆柱状，细长；有许多体节构成；有环带；体壁湿润（有利于呼吸），特别腹面有许多刚毛,生活于含腐殖质较多的湿润的土壤；昼伏夜出；以枯叶、朽根、其他有机物为食,刚毛+肌肉,：由许多相似的环形体节构成（沙蚕、水蛭）,外部形态：,生活习性，食性：,运动：,环节动物,一、观察菌落1.菌落：细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体2.细菌与真菌菌落的主要区别,小,比细菌大几倍至几十倍,一般白色,不同真菌的菌落呈现黑、绿、黄、红等不同颜色,表面光滑或粗糙,绒毛状、絮状、蜘蛛网状,细菌和真菌的分布,二、探究细菌和真菌的分布1.培养细菌或真菌的一般方法：,2.细菌和真菌的生存需要一定的条件：水分、有机物、适宜的温度等3.实验证明细菌和真菌在生物圈中广泛分布,培养细菌或真菌的一般方法,1、配制培养基2、灭菌3、接种4、培养,细菌,1.细菌的发现A.17世纪后叶，荷兰人列文虎克用高倍显微镜观察，发现了一种微小生物细菌。B.19世纪中叶，法国科学家巴斯德设计了巧妙的实验，证明了细菌不是自然发生的。2.细菌的形态结构 形态 结构3.细菌的生殖：以分裂的方式进行生殖4.细菌的数量计算细菌是以分裂的方式进行繁殖，每繁殖一代就是原来的2倍，繁殖N代就是其基数乘以2的N次幂。例如，100个细菌繁殖5代，就是10022222=10025=3200（个）细菌的繁殖速度很快，一般20-30分钟就能繁殖一带，若按30分钟繁殖一代计算，4小时就能繁殖8代。,单细胞，个体十分微小不同的细菌形态不同，常见的有杆状、球状、螺旋状,基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核特殊结构：荚膜、鞭毛、芽孢,十 真菌和细菌在生物圈中的作用,（一）1 作为分解者参与物质循环2 引起动植物和人患病3 与动植物共生共生有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生。,真菌,1.各式各样的真菌。（1）多细胞真菌，如蘑菇、木耳等食用真菌；如青霉菌、曲霉菌等霉菌。（2）单细胞真菌，如酵母菌。2.真菌的基本结构。（1）多数为多细胞个体，也有单细胞个体。（2）每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。（3）多细胞个体的菌体由菌丝构成。3.真菌的繁殖：通过产生大量孢子来繁殖后代。,1.细菌和真菌在自然界中的作用,作为分解者参与物质循环，如：食物、生物遗体的腐败食物的腐败、生物遗体的分解,引起动植物和人患病，如：链球菌引起人的扁桃体炎等，真菌引起人的臂癣 、足癣等,细菌和真菌在自然界中的作用,与动植物共生，如：地衣、 根瘤菌等,细菌和真菌在自然界中的作用,2.评价实验方案,人类对细菌和真菌的利用,1.人类对细菌和真菌的利用,2.课外实践（）制作甜酒（）制作发酵食品,真空包装：依据破坏需氧菌类的生存环境。,烟熏法：通过太阳光或熏烟把水分蒸发掉,脱水法,腌制法：用盐液除去鲜鱼中的水分。,罐藏法：依据高温消毒和防止细菌和真菌接触。,巴斯德消毒法：依据高温灭菌的原理。,防止食品腐败所依据的主要原因：是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。,（三）,D,A,19、雷雨过后，常有蚯蚓钻出地面，这种现象与蚯蚓的那一项生理过程受阻有关【 】A、消化 B、生殖 C、排泄 D、呼吸20、下列动物中，最早出现两侧对称的是【 】A、扁形动物 B、鱼类 C、鸟类 D、哺乳类,D,B,21、脊椎动物中数量最多和等级最高的动物类群分别是【 】A、哺乳动物，节肢动物 B、鸟类，哺乳类 C、节肢动物，鸟类 D、鱼类，哺乳类22、在动物的进化历程中，最早成为真正陆生脊椎动物的是【 】A、鱼类 B、爬行类 C、两栖类 D、哺乳类,D,B,23、哺乳动物与鸟类的共同特征是【 】A、两者都有翅膀 B、两者都有羽毛 C、两者都有汗腺 D、两者都是恒温动物24、蜥蜴、龟、蛇以及绝灭的恐龙，它们的共同特点是【 】体温不恒定 体内受精 用鳃呼吸 体表覆盖有鳞片A、 B、 C、 D、,C,B,25、下列细菌中对人类有益的是【 】苏云金杆菌 根瘤菌 霍乱菌 甲烷菌 肺炎双球菌 软腐病细菌A、 B、 C、 D、26、下列微生物中既能进行孢子生殖，又能进行出芽生殖的是【 】 A、大肠杆菌 B、酵母菌 C、香菇 D、青霉菌,C,D,27、下列生物中，属于分解者的是【 】，属于生产者的是【 】，属于消费者的是【 】。A、青蛙 B、山羊和草 C、真菌 D、葫芦藓28、下列哪组生物可和无机环境组成一个生态系统【 】A、水藻、鸟 B、大量的鱼类、爬行类 C、昆虫、水草、细菌 D、虾、人,A,C,B,C,51、下列不是利用乳酸菌发酵作用制作加工而成的产品是【 】A、酸奶 B、米酒 C、青贮饲料 D、四川泡菜52、米饭在酒药的作用下，经过发酵作用可以酿制成米酒，在这个发酵的过程中，把淀粉转化为葡萄糖的微生物是【 】；在没有氧气的条件下，【 】经过代谢把葡萄糖转化成酒精。A、细菌 B、病毒 C、曲霉和毛霉 D、酵母菌,D,A,D,53、对人体皮肤无刺激性的谷氨酸钠肥皂和润肤剂是以【 】为原料制成的。A、氨基酸 B、面粉 C、葡萄糖 D、甘蔗54、有关发酵技术，下列表述正确的是【 】A、利用发酵技术只能生产食品 B、各类发酵过程中，必须有人工接种微生物菌种的过程C、现代生物技术中不涉及发酵技术 D、发酵技术生产效率高的原因是微生物繁殖速度快,B,B,55、用酵母菌蒸馒头时，使馒头膨松的气体是【 】A、氧气 B、二氧化碳 C、甲烷 D、一氧化碳56、用酵母菌酿酒时，向原料中通入足够的空气，酵母菌的数量与酒精产量的变化是【 】A、死亡，增多 B、增多，不再生产 C、增多，增多 D、死亡，不再生产,1.鱼是适应水中生活的动物:(1)会游泳:用尾摆动划水,用_转向、维持平衡;(2)_能在水中呼吸;(3)其他:体表通常有_保护,体内有_.,鳍,鳃,鳞片,脊椎骨,2._在难以直接做实验时,模仿实验的某条件进行的实验.例如期末模拟考试、军队的演习、电视新闻的“案件重演”等.,3.其他水生动物:形态各异,但都能在水中获取食物,防御敌害,顺利地生活.,模拟实验,用鳃呼吸,虾,蟹,水蚤.,甲壳动物,用鳃呼吸,章鱼,鱿鱼,鲍鱼,扇贝.,软体动物,用体表呼吸,海葵,海蜇,珊瑚虫.,腔肠动物,呼吸方式,代表,名称,有甲壳保护身体,爬行、游泳,甲壳动物,通常有贝壳,爬行、穴居或喷水推进,软体动物,有口无肛门,触手有毒.,固定在某处或飘浮,腔肠动物,其他特点,运动方式,名称,1.下列这些在水中生活的动物中,哪一组均是无脊椎动物?A、海龟、鱿鱼 B、海蜇、青蛙C、蜘蛛蟹、章鱼 D、鲤鱼、河蚌,2.鲫鱼感知水流,测定方向的结构是:A、鳞片 B、鳔C、鳃 D、侧线,3.鲫鱼游泳时的动力来自:A、胸鳍和腹鳍的摆动 B、躯干部和尾部的摆动C、鱼鳍的摆动 D、所有鱼鳍的协调摆动,4.科学探究需要进行实验或模拟实验，下列属于模拟实验的是:A、调查校园植被状况的实验 B、探究“唾液对馒头的消化作用”C、测定种子发芽率的实验 D、利用教师配置的“酸雨”探究酸雨的危害,5、海葵、海蜇和珊瑚虫都生活在水中，它们的共同特征是有口无肛门，消化后的食物残渣由口排出体外，你认为它们属于什么动物:A、鱼类 B、腔肠动物 C、软体动物 D、甲壳动物,6、在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，两个小组的同学做法如下：第一小组的同学准备了两条鱼。他们将一条鱼的所有鳍同时捆扎起来，然后将它放入水中；将另一条鱼不捆扎鱼鳍就放入水中，进行观察实验。第二小组的同学准备了五条鱼。他们将这五条鱼分别捆扎起胸鳍、背鳍、腹鳍、尾鳍和臀鳍（即每一条鱼只捆扎一种鳍），然后将它们分别放入五个缸中，进行观察实验。,（1）你认为第一小组的同学采用了什么实验方法？ 。请你对他们的做法提出一个改进意见： . . 。 （2）你认为哪个小组的方法更好? 你的理由是: 。,对照实验法,第二个小组,干扰小，容易观察,多准备几条鱼，每次只捆扎一,种鱼鳍，并且还要用一条没有捆扎,的鱼来做对照。,（3）有人提出，直接剪掉鱼的鳍，实验效果会更明显，也更简单。你对此的看法是： 。（4）你在做这实验时，探究到鱼身体前进的方向是由哪种鳍控制的？ 。,这种方法对生物会造成伤害,尾鳍,1.与水域环境相比，陆地环境要复杂得多。为适应陆地生活，生活在陆地上的动物一般都有 的结构，一般都具有 的器官，身体一般都有 的、位于 的各种呼吸器官；还普遍具备发达的 ，能够对多变的环境及时做出反应。,防止水分散失,支持躯体和运动,能在空气中呼吸,身体内部,感觉器官和神经系统,第二节 陆地生活的动物,2.蚯蚓、沙蚕(禾虫) 、水蛭(蚂蟥)等动物都是身体由许多相似的环状体节构成的无脊椎动物,称为_.3.兔的生殖特点是:_.4.鸟类和哺乳类都可以通过自身的调节而维持_,它们都是_.,环节,动物,胎生、哺乳,体温的恒定,恒温动物,5.哺乳类动物的牙齿分化为门齿、臼齿和犬齿.门齿的作用是_,臼齿的作用是_,犬齿的作用是_.草食性动物一般没有犬齿,而且_发达.6.陆生动物生存的基本条件:食物、水分和隐蔽地.因此我们要保护动物的栖息地.,切断食物,磨碎食物,撕裂食物,盲肠,1.蛇、龟与蝗虫能与陆地生活环境相适应,是因为都具有防止水分散失的结构,它们分别是:A、甲、鳞片、外骨骼B、鳞片、外骨骼、甲C、甲、外骨骼、鳞片D、鳞片、甲、外骨骼,3.做实验时，区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的:A.体节 B.环节 C.环带 D.体带,4.蚯蚓属于下列哪一个动物门类?A.鱼类 B.环节动物 C.软体动物 D.腔肠动物,5.下列有关蚯蚓生活习性的叙述，不正确的是:A.蚯蚓生活在潮湿的土壤中 B.蚯蚓白天穴居，夜间活动C.蚯蚓是植食性动物 D.蚯蚓是杂食性动物6.蚯蚓刚毛的作用是:A.感觉光线 B.感觉声音 C.协助运动 D.运动器官,7.在用手触摸蚯蚓的过程中,我们可根据颜色和用手感觉到刚毛的多少,判断蚯蚓的背面和腹面,下面结论正确的是:A、背面颜色深,刚毛多B、背面颜色浅,刚毛多C、腹面颜色深,刚毛少D、腹面颜色浅,刚毛多,8.蚯蚓的呼吸靠 的体壁来完成。空气中的氧气渗进体壁里的 ，由它带给身体各细胞。为了保证蚯蚓的呼吸作用，课堂实验中，要用 轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润。,湿润,毛细血管,浸水的湿棉球,9、肉食性动物的牙齿不同于草食性动物的是：A、门齿发达 B、臼齿发达 C、犬齿发达 D、臼齿退化,10、家兔体循环中的血流方向是:A、右心室肺左心房B、右心室肺右心房C、左心室身体各部分右心房D、左心室身体各部分左心房,11、家兔的心脏结构和体温状况分别是:A、心脏分成两个腔、体温恒定 B、心脏分成四个腔、体温恒定 C、心脏分成两个腔、体温不恒定 D、心脏分成四个腔、体温不恒定,12、下列动物中，属于恒温动物的是： A、蚯蚓 B、蝗虫 C、水蛭 D、大熊猫13、下列哪项不是哺乳动物特有的特征是： A、生活在陆地上 B、胎生 C、哺乳 D、体表被毛,1.鸟类适于飞行的特点,食量大,消化能力强,有气囊辅助呼吸,心脏四腔,血液循环快.,充足的能量供应,前肢是翼,翼上有羽毛,能扇动空气,有飞行的器官,尽量减轻重量,骨骼很薄,甚至是空心的,十分轻巧,直肠短,体内不存粪便,没有膀胱,不存尿液.,强大的动力,扇动双翅的胸肌发达,减小飞行的阻力,鸟类的特点,飞行需要的条件,身体呈流线型,2.鸟类的呼吸.鸟类在飞行时,每次吸气,部分新鲜空气进入_进行气体交换,另一部分会直接进入_储存;呼气时,气囊中的空气会经过肺进行气体交换再排出.这样,鸟类能够一次呼吸进行_气体交换,获取大量氧气.,肺,气囊,两次,3.昆虫是既适应陆地生活,又适应飞行生活的动物.(1)适应陆地生活的特点:有_足,运动能力强;有_,起保护和防止水分散失的作用;有气管和气囊,能够在空气中_.(2)适应飞行的特点:有_翅,是唯一会飞的无脊椎动物类群.,三对,外骨骼,呼吸,两对,(3)昆虫的身体特点:身体分为头胸腹,两对翅膀三对足,头上两根感觉须,里头是肉外是骨.蜘蛛、蝎子是蛛形纲的动物,蜈蚣是多足纲的动物,4.昆虫、蜈蚣、蜘蛛、甲壳动物(虾、蟹)同属于节肢动物门.它们的共同特点是:身体由很多体节构成,体表有外骨骼,足和触角分节.5.脊椎动物中的青蛙、蟾蜍等动物在幼时必须生活在水中,成年后才能登上陆地生活,称为两栖动物.,1、飞行使鸟类： A、扩大了活动范围 B、利于觅食 C、利于繁殖后代 D、ABC都对,2、鸡啄食地上的沙粒的原因是:A、缺少微量元素 B、喜欢吃土 C、为了磨碎食物 D、为了减少胃酸,3、下列各项与家鸽气囊功能无关的是:A、辅助肺进行双重呼吸 B、能进行气体交换C、调节身体密度 D、能散热降温,4.关于鸟类体温恒定的原因，下面的叙述中不正确的是:A.鸟的食量大，消化力强，呼吸作用旺盛，产生的热量较多B.有良好的产热和散热结构C.有羽毛的保护D.鸟有迁徙的习性,5.鸟类与其他各类动物最主要的区别是:体表有羽毛 前肢变为翼 用肺呼吸并用气囊辅助呼吸心脏四腔 体温恒定 卵生，体内受精A. B. C. D. ,6、请你仔细观察下面两种动物的外形，试分析：（1）它们在体型上有什么相似之处，这与它们的运动有什么联系？,它们的体型都呈流线形，在运动时都能减少阻力.,（2）请列举出鸟类另外两项适应于飞翔的特点； （3）请列举出鱼类另外两项适应于水中生活的特点；,1.骨很薄； 2.胸肌发达；3.有气囊； 4.直肠很短.（四选二）,1.有鳃可以在水中呼吸；2.有鳍可以在水中运动。,7.仿生在我们的生活和科技领域中发挥了越来越多的作用,例如飞机机翼上的防振颤装置就是模仿了:A、飞鸟的翅膀 B、蝙蝠的回声定位C、苍蝇的平衡棒D、蜻蜓翅的末端上方的翅痣,8、能正确表示生物与其气体交换部位连线的是:蚯蚓 体壁蝗虫 气门鱼 鳃 家鸽 肺和气囊 A、 B、 C、 D、 ,9.下列动物中，属于节肢动物的是：蜘蛛 青蛙 家鸽 蚯蚓虾 蝗虫 蜈蚣 家兔A、 B、 C、 D、,10.下列有关两栖动物的描述中,错误的是：A、两栖动物成体用肺呼吸,体温不恒定 B、既能在水中生活,又能在陆地上生活的动物C、青蛙是两栖动物,幼体生活在水中,用鳃呼吸 D、两栖动物的幼体生活在水中,成体大多生活在陆地上,11.无脊椎动物中,昆虫分布范围十分广泛,活动范围大,其主要原因是:A.体表有防止体内水分蒸发的外骨骼B.具有翅C.具有二对足,尤其是跳跃足D.头部长有多种感觉器官,分布广泛的细菌和真菌 第一节 细菌和真菌的分布1.菌落:_细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的_称为菌落.可从菌落的形态、大小和颜色大致区分细菌和真菌及它们的不同种类.,一个,集合体,2.细菌和真菌的生活需要_、适宜的_以及现成的_.有的种类需要氧气,有的不需要.如果要培养细菌和真菌,就必须具备这些条件.,3._和_是生物圈中分布最广泛的生物.,水分,温度,有机物,细菌,真菌,1、在培养基上看见的哪种菌落是细菌：A、菌落小，表面光滑 B、菌落大，呈绒毛状C、菌落大，呈蛛网状 D、颜色呈褐色、红色,2、用无菌棉棒擦取手心，在培养基上轻轻涂抹，这个过程是：A、制作培养基 B、高温灭菌 C、接种 D、培养,3、下列现象与细菌和真菌的分布无关的是：A、买回的新鲜蔬菜要用水浸泡 B、饼干长霉C、医生给病人做手术前要先消毒 D、香蕉腐烂,4.一位同学在牛奶琼脂培养基上接种了甲、乙两种细菌，同时还在培养基上放了盐水浸过的纸片。在恒温箱中培养几天后，盐水浸过的纸片周围只有乙细菌生长，没有甲细菌的生长。下列有关解释中，正确的是:A不同细菌需要的生存条件是不一样的B这两种细菌对环境的适应能力是不一样的C甲、乙细菌都能够在盐水环境中生存D甲、乙细菌都不能够在盐水环境中生存,5、想知道硬币上有无细菌，比较可行的检查方法是： A、肉眼看 B、放大镜 C、光学显微镜 D、培养基培养,6、夏天食物容易腐败，而放在冰箱中的食品能保持一段时间不腐败，主要原因是:A、冰箱中细菌、真菌很少B、细菌、真菌在低温下繁殖、生长速度很慢C、冰箱中无细菌、真菌D、菌类在低温下都被冻死了,7、下列那一项不是细菌和真菌生存的必需条件：A、阳光 B、水分 C、适宜的温度 D、有机物,8、下列那项是一些细菌必需，而另一些细菌可以不需要的生存条件： A、氧 B、适宜的温度 C、水分 D、有机物,9、小明经常看见广告上说：“舒肤佳可以有效地抑制细菌的存活。”他想通过自己所学的知识，进行探究，于是他和小聪两人分别进行了探究，如图所示：,洗手后按指处,洗手前按指处,洗手后按指处,（无菌操作28环境中培养后）,小明,小聪,(1)你认为_同学设计合理，理由是_ 。,小聪,设计了对照实验,(2)在做这一步以前，他们应该完成哪些工作？,制作培养基,准备培养皿，并将培养基和培养皿高温灭菌。,第二节 细菌1.第一个发现细菌的人荷兰人_.2.微生物学之父法国科学家_,他的重要贡献有:用鹅颈瓶实验证实_不是自然发生的,而是由原来已经存在的_产生的;发现了乳酸菌;提出了保存酒和牛奶的_;提出防止手术后伤口感染的方法.,列文,虎克,巴斯德,细菌,细菌,巴氏消毒法,3.细菌的形态:有_、_、_等不同形态.细菌都是_生物.4.细菌的结构包:_,_,_(内无叶绿体),_(没有成形的细胞核),有的细菌在细胞壁外有_,有的有能运动的_.5.细菌获得营养的方式:_,是生态系统中的_.,杆状,球状,螺旋状,单细胞,细胞壁,细胞膜,细胞质,DNA,荚膜,鞭毛,异养,分解者,6.细菌的生殖方式:_.如果一个细菌分裂了n代,它的后代总数就有_个.,7.有些细菌在生长发育后期,个体缩小,_,停止各种生命活动,形成一种抵抗不良环境的休眠体叫_.,分裂生殖,2n,细胞壁增厚,芽孢,1、有些细菌外面有鞭毛和荚膜，他们的作用分别是：A、防御和保护B、运动和保护C、攻击和保护D、运动和保温,2.下列细菌的叙述中正确的是A、所有的细菌都是单细胞个体 B、有些细菌相互连接成球团或长链，构成多细胞个体 C、有些细菌没有细胞结构 D、所有细菌都具有能够摆动的鞭毛,3.上图为细菌的结构示意图,据图回答:(1)写出细菌细胞以下各部分的名称: .,细胞壁,DNA,(2)细菌结构中, 的作用是 的作用是 .,保护,携带遗传信息,(3)与植物细胞相比,大多数的细菌不含 ,不能自己制造 ,营养方式为 .(4)从分类的角度来看,大肠杆菌、乳酸菌、肺炎双球菌等都属于 ,细菌的生殖方式是 生殖,如果你的口腔中有100个细菌,细菌的繁殖,叶绿体,有机物,异养,细菌,分裂,速度按30分钟繁殖一代计算,在最适合状态下,4小时后,在你口腔内的细菌数目达到 个.但是,实际上细菌并不会繁殖到这个数目,原因是 . .,25600,有些细菌并不能遇到,适合它们生存和繁殖的环境,(5)从微生物培养的角度来说,培养基中必须有 ,以保证细菌生存的需要,在制作培养基时,还必须添加 作为凝固剂.,营养物质,琼脂,第三节 真菌1.常见的各种真菌:单细:_、多细胞:_、_和_等.2.真菌的主要特征:单细胞或多细胞,多细胞真菌的菌体由_构成,有_的细胞核,细胞内无叶绿体.3.真菌获得营养的方式:细胞中没有叶绿体,只能利用现成的_进行生活.即营养方式为_.,酵母菌,青霉,曲霉,蘑菇,菌丝,成形,有机物,异养,4.真菌的生殖方式:_.,1.在雨后或潮湿的草地、树桩上，常会有蘑菇长出。所以在养殖食用蘑菇时，要保持养殖场 的环境；另要提供蘑菇生长所需的 。,有机物,温暖和潮湿,孢子生殖,2.下列不属于真菌的是:A.曲霉 B.木耳 C.枯草杆菌 D.青霉,3.青霉区别于曲霉是因为青霉的直立菌丝的顶端生有_的孢子:A.帚状结构 B.球状结构 C.丝状结构 D.芽状结构,4.蘑菇虽然常出现在树林中，但却不是植物，这是因为:A、它的细胞内没有细胞核 B、它的细胞内没有叶绿素 C、它的细胞内没有芽孢 D、它的细胞内没有菌,5.蘑菇的营养方式和生殖方式分别是:A、寄生，分裂生殖B、寄生，孢子生殖 C、腐生，分裂生殖D、腐生，孢子生殖,细菌和真菌在生物圈中的作用第一节 细菌和真菌在自然界中的作用1._的种类分解动植物的遗体、粪便,作为_参与物质循环.2._的种类会引起动植物和人患病3._的种类与动植物共同生活,彼此有利,互相依赖.,腐生,分解者,寄生,共生,1、下列细菌中属于寄生生活的是:A、生活在枯枝烂叶上的细菌B、生活在人体小肠内的细菌C、生活在馒头上的细菌D、生活在土壤中的细菌2、能够使梨和香蕉腐烂的细菌是:A、链球菌 B、枯草杆菌 C、根瘤菌 D、真菌,3、有的细菌和真菌能与动植物共生，地衣是指共生在一起的A.真菌和藻类植物B.细菌和藻类植物C.真菌和苔藓植物D.细菌和苔藓植物,4、细菌和真菌在自然界中的作用是:A.它们作为分解者参与生物圈的物质循环B.它们可以和动植物共生C.它们可以引起动植物和人类患D.以上作用均有,5.下图表示某生态系统的食物网，请回答：,从生态系统的组成看，图中的光、空气、水、无机盐属于 .细菌真菌在生态系统中的作用是 .,作为分解者参与物质循环,非生物部分,9.下图表示某生态系统的食物网，请回答：,(3)细菌和真菌两者结构有明显的区别，其中最主要的是 .,细菌没有成形的细胞核,9.下图表示某生态系统的食物网，请回答：,(4)该生态系统中有 条食物链,请写出来: .,1,绿色植物 蝉 螳螂 黄雀 蛇,(5)从物质和能量的流动情况来看，能量最多的生物是.最少的是.该生态系统中的能量最终都来自.,绿色植物,蛇,阳光,(6)如果该生态系统受到有毒物质（在体内难以分解）的污