诗歌鉴赏之情感体味ppt课件.ppt

诗歌鉴赏之 情感体味,题型阐释情感体味，即体会诗歌中传达的思想感情、蕴涵的感情基调，以及作者的情绪等。这类题目常见的提问方式是“抒发了诗人怎样的情感”“诗人情感变化的原因有哪些”等。,（一）看标题 初步感知诗歌内容，如钱塘湖春行、春日就交代了诗人描写的对象和季节。,钱塘湖春行唐白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。,春日阴阴溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花。,（二）分析意象 几千年古诗写作传统的沿承，使很多意象的意义指向都已固定、明确,春、秋,月亮、鸿雁,思乡,人有悲欢离合，月有阴晴圆缺,杨柳、长亭、酒,送别,送元二使安西唐王维渭城朝雨浥y轻尘， 客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。,梧桐、芭蕉、流水、猿猴、杜鹃鸟、斜阳,愁苦,梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴问君能有几多愁，恰似一江春水向东流巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳,菊花、梅花、松柏、竹子、冰雪、草木,抒怀,亭亭山上松，瑟瑟谷中风（赠从弟）采菊东篱下，悠然见南山遥知不是雪，为有暗香来,红豆、比翼鸟、连理枝,爱情,红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。,长城、楼兰、羌笛、塞上、柳营,战争（或表达对战争的厌恶，或表达对和平的向往、渴望胜利）,东篱、渔樵、池塘、山林,闲适（隐居）,采菊东篱下，悠然见南山,（三）把握表露情感的词语,古诗词的标题、正文部分有时会有一些直接表露作者思想感情的词语,春夜喜雨“但悲不见九州同”示儿“念天地之悠悠，独怆然而涕下”“巴山蜀水凄凉地，二十三年弃置身”,（2009浙江台州）村 晚草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？,青草、池塘、远山、落日、牧童、短笛等意象，尤其牧童是“横坐”牛背，短笛是“无腔”“信口”吹，这些都描绘出乡村生活的悠然宁静，作者如此描绘乡村晚景，他对乡村自然的喜爱、欣赏之情自然是蕴藏其中的。,离愁别绪、恬淡闲适、清高孤傲、孤寂惆怅、凄苦烦闷、伤感不平、苦闷无聊、乐观旷达、轻松愉悦、壮志未酬、忧国忧民、借古讽今、怀古伤今、物是人非,