八年级下册《大自然的语言》ppt课件.ppt

说明文知识复习,一般性说明文的种类,事理说明文,事物说明文,着眼于客观解说事物,着眼于阐明抽象事理,从原理、概念、来源演变、成因、规律、联系等方面说明.,的外形、性质、构造、类别、功能或特征等。,还可根据说明语言的不同特色分为平实的说明文和生动的说明文,明确说明对象,说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语 。一看文题二看首尾段 。,事物说明文要抓住事物特征: 如:苏州园林抓住了“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画”的特征 中国石拱桥的特征是:形式优美,结构坚固,历史悠久.事理说明文: 死海不死 看云识天气 ,说明顺序,空间顺序(从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，都可反之等)。时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。逻辑顺序(先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，整体到局部，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”)。 （条理性）,举例子：具体真切（具体形象）地列数字：科学、准确、具体分类别：条理清晰打比方：形象生动（通俗形象）作比较：突出强调下定义：科学、准确、简明列图表：直观形象,说明事物特征,说明方法 作用,体会说明文的语言：,2.说明文语言特点：,说明文语言风格,平实、质朴、准确生动、形象、准确,准确、严密,大自然的语言,竺 可 桢,语言，“人类最重要的交际工具”（列宁语）,大自然在四季里写着,草儿青葱,花儿盛放,荷儿舒展,孕育果实,层林尽染,叶落知秋,衰草连天,夏,秋,冬,四季的自然景观,花香鸟语，草长莺飞这些自然现象都是大自然的语言，一年四季，循环往复，年年如是,春,竺可桢（1890-1974），浙江上虞人。我国现代卓越的科学家。他一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高，而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一成就都是和他的工作分不开的。,大自然的语言竺可桢(1) 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木mn f（萌发），各种花c d（次第）开放。再过两个月，燕子pin rn（翩然）归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物yn y（ 孕育)果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xio shn n j（销声匿迹）。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，zhu r f sh（周而复始）。,(2) 几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，hu xin nio y（花香鸟语），co chn yn fi（草长莺飞），都是大自然的语言。(3) 这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多nn yn（农谚）就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。,(4) 物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。下面是一个例子。(5) 北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府hi tn（海棠）、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。,(6) 物候现象的来临决定于哪些因素呢?(7) 首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度xun sh（悬殊），夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。(8) 经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。,(9) 影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。(10) 此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。,(11) 物候学这门科学接近生物学中的生态学和气象学中的农业气象学。物候学的研究首先是为了预报农时，选择播种日期。此外还有多方面的意义。物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值，还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区，也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。我国有很大面积的山区土地可以耕种，而山区的气候、土壤对农作物的适应情况，有很多地方还有待调查。为了便利山区的农业发展，开展山区物候观测是必要的。(12) 物候学是关系到农业丰产的科学，我们要进一步加强物候观测，懂得大自然的语言，争取农业更大的丰收。,课文朗读欣赏,销声匿迹：周而复始：,躲藏起来不露面。这里指消失了鸣叫声，藏起了行迹。匿，隐藏。,形容循环往复，转了一周又一周。,。,整体感知课文，初步理解以下问题：1. 什么叫物候？什么叫物候学？2.物候观测对农业有什么重要意义？3.决定物候现象来临的因素有哪些？4. 研究物候学有什么意义？,1.什么叫物候？什么叫物候学？,草木枯荣、候鸟来去等自然现象，古代劳动人民称之为物候。利用物候来研究农业生产的科学，叫物候学。,2.物候观测对农业生产的重要作用,反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握。可以广泛地运用在农业生产上。,3.决定物候现象来临的因素有哪些？,纬度的差异,经度的差异,高下的差异,古今的差异,三月的内蒙古草原,三月的海南,纬度对物候的影响,课文,经度对物候的影响,四月的内蒙古草原,四月的大连,课文,高下的差异对物候的影响,天山山顶和山腰的差异,课文,古今差异对物候的影响,现代三月的长城,古代三月的长城,课文,纬度,经度,高下,古今,四个决定因素,按照影响程度大小,大,小,空间因素,时间因素,不能调换,课文,4、研究物候学有什么意义？,例 如 ：预报农时，安排播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；引种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区农业的发展；,课文,本文是一篇什么文章？说明对象是什么？,事理说明文。说明对象是“物候”和“物候学”。,课题用了什么修辞手法？有何作用？能否改为“物候与物候学”？,用了拟人手法。使文章生动形象，富有情趣和吸引力，吸引人读下去。改后是专业术语，没有吸引力。,本文说了哪几个问题（结构层次）？,（1 - 3）什么是物候和物候学。（4 - 5）物候观察对农业的意义。（6 - 10）物候现象的决定因素。（11-12）物候观测研究的意义。,纬度,经度,高下,古今,主要,次要,物候、物候学,重要性,决定因素,意义,全文的说明顺序,逻辑顺序,现象,本质,1、分析课文第一部分,（一）齐读第一自然段。,1、本段主要描写了什么？,2、本段是按什么顺序来说明的？标出有关词句。,3描写一年四季的物候现象运用了哪些词语？请同学们仔细揣摩，品味，并谈谈你的理解。,课文123,明确：,1、本段以优美生动的写景笔调描写了一年四季的物候现象。,2、本段是按春夏秋冬的时间顺序来写的。表示时间的词语有；立春过后再过两个月不久到了秋天准备迎接，条理十分清楚。,课文123,果实成熟叶子变黄北雁南飞昆虫匿迹,衰草连天,冰雪融化草木萌发花次第开燕子归来布谷鸟来,孕育果实,描写拟人,生动,大自然的语言,冬,春,夏,秋,概括：在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。,时间顺序,一年四季风景图,第一自然段,课文123,（二）齐读第二自然段。,1默读课文，然后总结段意。,2本段是按什么顺序来说明的？标出有关词句。,3本段以什么来说明何为“大自然的语言”？请同学们仔细揣摩，品味，并谈谈你的理解。,课文123,草木荣枯,候鸟归来,杏花,传语,耕地,桃花,暗示,种谷子,布谷鸟,唱歌,割麦插禾,时间顺序,3花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。本文用“传语”、“暗示”、“唱歌”等词语将动植物拟人化，写得有情有感，这种手法大大增强了说明的生动性。,1举例说明什么是大自然的语言。,2,课文123,北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。“左右”一词可否去掉？为什么？,比“十天”稍多或稍少，如果去掉了它，就成了刚好“十天”，这样反而与实际情况不相吻合。这个词体现了说明文语言的准确性。,不能去掉。“左右”表示约数。,课文123,品味说明语言 下面句中加横线的词能否删掉，为什么？ 凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。,不能。解释划线词语，+在哪些方面进行限制（时间、空间、程度、范围、数量、频率等）+如果删掉（与实际不符。）+体现了说明文语言的准确性。,品味说明语言 下面句中加横线的词能否删掉，为什么？ 凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。,不能。凡是表范围总括了近海的一切地方。如果去掉，会让人觉得个别近海的地方不是这样。体现了说明文语言的准确性。,归纳小结,说明文,优美典雅,大自然的语言,语言：,内容：,介绍知识,物候学,结构：,四季变化的自然现象,物候学,物候,重要性,纬度经度高下古今,意义,主,次,具体,抽象,逻辑顺序,方法：,举例子,生动形象,决定因素,准确严谨,大自然的语言从具体生动的物候现象说起，说明了这一现象的特征，成因和意义，并说明了研究物候的重要性。,主 旨,选择题,一、阅读（13段） 1.第2段中“大自然语言”指什么？ ( )A.劳动人民心中理解的话。B.布谷鸟唱歌。C.古代流传下来的许多农谚。D.花香鸟语，草长莺飞等自然现象。2.对第段文字运用的说明方法分析正确的一项是( )A.下定义、举例子，从古代到近代，从起源到发展，说明什么是物候和物候学及有关知识。B.下定义、列数字，用数字说话，增强说服力，突出说明语言的准确。C.作比较、举例子，把物候与物候学进行比较，突出了物候学由古代演变而来的历史。D.列数字、作比较，说明了物候对农业的重要性，体现了作者严谨趵工作作风。,D,A,课文123,3.下列对文段的理解和分析，不符合文意的一项是( )A.第段生动地勾画出一幅充满诗情画意的“四季图”，形象地说明了花草鸟虫的变化和气候的关系。B.“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放”，用具体的物候变化表现了一年四季的景色变化。C.“年年如是，周而复始”，既点明了四季变化的自然现象是有规律的，又起着承上启下的作用。D.杏花“传语”、桃花“暗示”、布谷鸟“唱歌”，运用拟人手法具体形象地说明大自然的语言。,B,课文123,4.第段中“年年如是，周而复始”的“是”指代的是( )A.冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。B.北雁南飞，昆虫销声匿迹。C.衰草连天，风雪载途。D.春夏秋冬四季更迭的情况。5.下列说法正确的一项是（ ）A。题目标作“大自然的语言”，其实是“物候现象”的形象化的说法。B.“大自然的语言”中“语言”是指古代流传下来的许多农谚。C，草木荣枯、候鸟去来的自然现象，我国古代劳动人民称之为物候学。D.选文前两段和第段的关系是从本质到现象，利用时间顺序在第段归结什么是物候学。,D,A,课文123,6、对下面语句理解不正确的一项是 ( ).“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么:阿公阿婆，割麦插禾。”A.说明一些普通的自然现象，在农业生产那里，起着预报农时的作用。B.“传语”“暗示”“唱歌”把大自然中无比丰富的物候写活了，这种手法大大加强了说明的生动性，增强了文章的可读性。C.运用打比方的说明方法，寓描写于说明之中，生动形象。D.第段第一句与这两句话在结构上形成总分关系。,C,课文123,阅读（610段）1.选文主要说明的内容是( )A.物候现象因季节的差别而不同。B.决定物候现象来临的因素。C.物候学关系到农业丰产。D物候现象来临有古今的差异。2.下面对选文的理解和分析不正确的一项是( )A.“南京桃花要比北京早开20天”的例子，说明越往北桃花开得越早。B.选文按照从主到次的逻辑顺序介绍影响物候现象来临的各种因素C.文中“凡是”和“都”强调无一例外，体现了说明语言的准确性D.加强物候观测，懂得大自然的语言，与农业丰收有密切的关系,B,C,课文6,亲近自然，探索奥秘,大自然的语言,真是妙不可言。只要你观察思考，随处可以发现：,科学就在我们身边,雨中闻蝉叫，预告晴天到。 早蚯闻蝉叫，晚蚯迎雨场。,古代农谚选粹,麻雀囤食要落雪。 蚂蚁垒窝要落雨。 鱼跳水，有雨来。 燕子低飞要落雨。,古代农谚选粹,古代农谚选粹,癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。龟背潮，下雨兆。蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。泥鳅静，天气睛。猪衔草，寒潮到。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。,二十四节气名称的意义：立春、立夏、立秋、立冬“立”是即将开始的意思，表示春、夏、秋、冬四季即将来临。夏至、冬至 古称“日北至”和“日南至”，表示盛夏和寒冬已经到了。,春分、秋分 :“分”是平分的意思，表示这两天昼夜相等，正好处在夏至和冬至中间。雨水 : 降雨开始，雨量增多。惊蛰 : 开始打雷，气温上升，经过冬眠的动物开始活动。清明 天气晴朗，万物滋生。谷雨 雨量增多，谷物茁壮生长。,白露 气温降低，出现露水。寒露 天冷，露水很凉。霜降 开始下霜。小雪、大雪 开始下雪，至大雪时形成积雪。小寒、大寒 一年中最冷的季节。,二十四节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋露露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。,大林寺桃花 白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。 联系课文中的物候知识，谈谈你对这首诗中的现象的理解。,由于高下的差异，植物的抽青、开花等物候现象越往高处越迟。“人问四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”正说明这一点。,