银行用例及用例图ppt课件.ppt

用例及用例图,张 鲲,用例及用例图,4.1 用例4.2 参与者4.3 用例之间的关系4.4 用例图4.5 发现用例,4.1 用例,1. 用例的概念 用例(use case): 表示参与者与系统的一次交互过程。 2.用例的表示 用例用椭圆表示,3. 用例的特点 用例用于描述系统的功能，这个功能是外部使用者看到的系统功能，不反映功能的实现方式。,3. 用例的特点 用例描述用户提出的一些可见需求，对应一个具体的用户目标。,数据上传,3. 用例的特点 用例反映系统与用户的一次交互过程，应该具有交互的信息的传递。,帐户，密码，金额数,确认信息，帐户余额,3. 用例的特点 用例是对系统功能的描述，属于需求建模。,a 通过读卡机，储户插入ATM卡 b ATM系统从卡上读取银行ID、帐号、并验证帐号。 c 储户键入密码，系统检验密码。 d 储户按确认键，输入取款金额。 e ATM把帐号和取款金额传递给银行系统，取回帐户余额。 f ATM输出现金，并显示帐户余额。 d ATM记录事务到日志文件。,用例的动态事件流,用例的特点 用例用于描述系统的功能，这个功能是外部使用者看到的系统功能，不反映功能的实现方式。 用例描述用户提出的一些可见需求，对应一个具体的用户目标。 用例反映系统与用户的一次交互过程，应该具有交互的信息的传递。 用例是对系统功能的描述，属于需求建模。,总结,4.2 参与者,1. 参与者的概念 参与者（actor）是外部需要与系统交互的事物。也被称为活动者。 2.参与者的三种类型 . 人：客户，读者，库管员 . 设备：计算机，磁盘，读卡机等 . 外部系统：上层系统等,3. 参与者的表示 参与者可以表示为下面三种形式。,4. 参与者之间的关系 参与者之间可以有泛化关系。,4.3 用例之间的关系,用例之间可以具有以下几种关系： . 关联关系 . 泛化关系 . 包含关系 . 扩展关系,1. 关联关系 参与者与用例之间是关联关系，表示参与者与用例之间具有使用，交互信息的关联。,2. 泛化关系 参与者与参与者之间，用例与用例之间存在一般与特殊的关系。,3. 包含关系 两个用例之间，一个用例(基本用例)的行为包含了另外一个用例(包含用例)的行为。 包含关系用依赖关系的构造型来表示。,4. 扩展关系 扩展关系表示基本用例在扩展点要增加新的行为或功能，以扩展到新用例。 扩展关系用依赖关系的构造型来表示。,4.4 用例图,1. 用例图的作用 用例图用来描述软件需求模型中的系统功能，通过一组用例可以描述软件系统能够给用户提供的功能。 用例图可以作为整个系统开发过程中的开发依据，指导和驱动其他模型。,2. 用例图的形式, 用例：取款参与者：储户操作流： 通过读卡机，储户插入ATM卡 ATM系统从卡上读取银行ID、帐号、并验证帐号。 储户键入密码，系统检验密码。 储户按确认键，输入取款金额。 ATM把帐号和取款金额传递给银行系统，取回确认信息和帐户余额。 ATM输出现金，并显示帐户余额。 ATM记录事务到日志文件。,取款用例描述实例,4.5 发现用例,发现用例的一般方法：, 找出系统外部参与者，确定系统边界和范围。,4.5 发现用例,发现用例的一般方法：, 找出系统外部参与者，确定系统边界和范围。 确定各参与者所期望的系统行为。,4.5 发现用例,发现用例的一般方法：, 找出系统外部参与者，确定系统边界和范围。 确定各参与者所期望的系统行为。 把这些系统行为命名为用例。,4.5 发现用例,发现用例的一般方法：, 找出系统外部参与者，确定系统边界和范围。 确定各参与者所期望的系统行为。 把这些系统行为命名为用例。 确定各用例之间的关系(泛化，包含，扩展)。,4.5 发现用例,发现用例的一般方法：, 找出系统外部参与者，确定系统边界和范围。 确定各参与者所期望的系统行为。 把这些系统行为命名为用例。 确定各用例之间的关系(泛化，包含，扩展)。 绘制用例图。,4.5 发现用例,发现用例的一般方法：, 找出系统外部参与者，确定系统边界和范围。 确定各参与者所期望的系统行为。 把这些系统行为命名为用例。 确定各用例之间的关系(泛化，包含，扩展)。 绘制用例图。 编制用例说明。,4.5 发现用例,发现用例的一般方法：, 找出系统外部参与者，确定系统边界和范围。 确定各参与者所期望的系统行为。 把这些系统行为命名为用例。 确定各用例之间的关系(泛化，包含，扩展)。 绘制用例图。 编制用例说明。 对异常流程确定单独用例。,4.5 发现用例,发现用例的一般方法：, 找出系统外部参与者，确定系统边界和范围。 确定各参与者所期望的系统行为。 把这些系统行为命名为用例。 确定各用例之间的关系(泛化，包含，扩展)。 绘制用例图。 编制用例说明。 对异常流程确定单独用例。 优化用例图，解决用例之间的冲突和重复。,某学校网上选课系统的用例分析,管理员通过系统管理界面进入系统，建立本学期要开设的各种课程，将课程信息保存到系统中，并可以对课程进行改动和删除。 学生通过客户机浏览器进入系统，选择课程：可以查询课程，选择课程，支付课程费用。,案例1：, 找出系统外部参与者，确定系统边界和范围。, 确定各参与者所期望的系统行为。,管理员： 增加课程 修改课程 删除课程学生： 查询课程 选择课程 网上付费, 找出系统外部参与者，确定系统边界和范围。 确定各参与者所期望的系统行为。 把这些系统行为命名为用例。, 确定各用例之间的关系(泛化，包含，扩展)。, 绘制用例图。, 用例：增加课程参与者：管理员操作流： 管理员选择进入管理界面，用例开始。 系统提示输入管理员密码。 管理员输入密码。 系统检验密码。 A1：密码出错。 进入管理界面，系统显示当前所建立的全部课程信息。 管理员选择增加课程，管理员输入新课程信息。 系统验证是否与已有课程冲突。：有冲突。 系统添加新课程，并提示添加成功。 系统回到管理主界面，显示所有课程，用例结束。, 编制用例说明。, 对异常流程确定单独用例。 优化用例图，解决用例之间的冲突和重复。,宾馆客房业务管理用例分析,宾馆客房业务管理提供客房预订、预订变更、客房入住、退房结帐、旅客信息查询几个方面的功能。,案例2：, 找出系统外部参与者，确定系统边界和范围。, 确定各参与者所期望的系统行为。,柜台人员 客房预订 预订变更 入住登记 退房结帐 选择课程 信息查询, 找出系统外部参与者，确定系统边界和范围。 确定各参与者所期望的系统行为。 把这些系统行为命名为用例。, 确定各用例之间的关系(泛化，包含，扩展)。, 绘制用例图。, 用例：客房预订参与者：柜台工作人员说明： 工作人员启动预订功能。 根据预订需求查看客房空闲信息。 输入预订人信息。 安排客房。 预订成功。, 编制用例说明。, 用例：预订变更参与者：柜台工作人员说明： 工作人员启动预订功能。 输入预订人标志信息。 系统显示该预订人的客房预订信息。 预订变更。 预订变更成功。, 编制用例说明。, 用例：入住登记参与者：柜台工作人员说明： 工作人员启动入住登记功能。 根据旅客要求查询客房空闲信息。 如果不满足旅客入住要求，则退出。 接收旅客信息。 给旅客分配房间床位。 接收押金。 打印入住单 入住登记结束。, 编制用例说明。, 用例：退房结帐参与者：柜台工作人员说明： 工作人员启动退房结帐功能。 输入旅客标志信息。 系统显示旅客入住信息。 显示入住天数，费用。 接收费用。 打印发票。 入住登记结束。, 编制用例说明。,练习1：,教学进程,1、对图书馆的图书借阅进行用例分析。 确定图书管理的参与者； 参与者所看到的图书管理功能； 把这些功能分解为用例； 确定用例之间的关系； 画用例图； 优化用例图； 描述事件流。, 找出系统外部参与者，确定系统边界和范围。, 确定各参与者所期望的系统行为。,管理员： 借书证管理: 办证,补证,注销,证件查询 图书管理: 查询,添加,修改,删除 借阅管理: 书目查询,借书,还书,过期催还,丢失处理学生： 借书证管理: 办证,补证,注销 借阅管理: 书目查询,借书,还书,丢失处理, 把这些系统行为命名为用例。, 确定各用例之间的关系(泛化，包含，扩展)。, 绘制用例图。, 绘制用例图。, 绘制用例图。, 绘制用例图。, 用例：借书参与者：管理员,借阅者操作流： 管理员进入图书借阅界面，用例开始。 系统要求输入借阅者的借书证编码。 系统检验借书证编码,如果正确,则显示借阅者的信息。 A1：借书证编码有错。 A2: 如果该借阅者所借图书已经超期,则提示,本次拒借. 系统要求输入所借图书的条码。 系统显示所借图书的信息。 确认借书。 系统回到上一界面，等待处理下一借书。, 编制用例说明。, 用例：还书参与者：管理员,借阅者操作流： 管理员进入图书借阅界面，用例开始。 系统要求输入所还图书的条码。 系统显示所借图书的信息。 确认还书。 系统回到上一界面，等待处理下一业务。, 编制用例说明。,练习2：,教学进程,对宾馆客房管理进行用例分析。 确定宾馆客房管理的参与者； 参与者所看到的客房管理功能； 把这些功能分解为用例； 确定用例之间的关系； 画用例图； 描述事件流。,小结,教学进程,4.1 用例 4.1.1 用例的概念 4.1.2 用例的表示 4.1.3 用例的特点4.2 参与者 4.2.1 参与者的概念 4.2.2 参与者的类型 4.2.3 参与者的表示 4.2.4 参与者之间的关系, 4.3 用例之间的关系 4.3.1 关联关系 4.3.2 泛化关系 4.3.3 包含关系 4.3.4 扩展关系 4.3 用例图 4.4.1 用例图的作用 4.4.2 用例图的形式 4.5 发现用例,第4章 用例和用例图,