茅屋为秋风所破歌 公开课ppt课件.ppt

茅屋为秋风所破歌 -杜甫,1,世上疮痍，诗中圣哲。 民间疾苦，笔底波澜。,2,茅屋为秋风所破歌 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！,初读 读准字音,3,读准下列画线字的读音： 怒 号 挂 罥 长 林 梢 庇 护 突兀 布衾 三 重 茅 沉塘坳,飘 转,zhun,俄 顷,广 厦,sh,qng,xin,sng,丧 乱,见 此屋,ho,jun,chng,b,w,chng,qn,o,4,茅屋为秋风所破歌 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！,再读 注意节奏,本诗属于是歌行体，是古体诗的一种。格律一般较自由，节奏富于变化。本诗以七言句为主，遵循“四/三”或“二/二/三”的节奏。九言句可视为七言句的延长，可按照“二/二/二/三”的节奏读，也可以根据诗句意思断句“四/二/三”或“二/四/三”,5,茅屋为秋风所破歌 八月/秋高/风怒号，卷我屋上/三重茅。茅飞/渡江/洒江郊，高者挂罥/长林梢，下者飘转/沉塘坳。 南村/群童/欺我/老无力，忍能对面/为盗贼，公然抱茅/入竹去。唇焦/口燥/呼不得，归来/倚杖/自叹息。,再读 注意节奏,6,茅屋为秋风所破歌 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！,再读 注意节奏,7,茅屋为秋风所破歌 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！,三读 了解诗意,同桌三人合作学习，一人一句的相互说诗意，（不懂的字，小组合作解决）3分钟,8,“为所歌”,茅屋为秋风所破歌,9,背景链接：1：开元十19年，十九岁的杜甫杜甫出游郇瑕，漫游吴越，历时数年。2：747年，玄宗向全国签发招考公文。公文上说凡通一艺者，皆到长安可应试，杜甫也参加了这次考试，结果落榜。3：为实现自己的政治理想，杜甫不得不向去结交权贵孜孜不倦的给他们投赠自己的名片，但都没有结果。他客居长安十年，奔走献赋，郁郁不得志，仕途失意，过着三餐不继贫困的生活。4：755年，44岁的杜甫前往陕西蒲城探视家人，他刚一进家门就听到哭泣声，原来他的小儿子因为没饭吃饿死了，诗人悲愤交加。5：755年11月，也就杜甫前往陕西蒲城探视家人的时间，大唐三镇节度使安禄山起兵造反。次年六月，潼关失守，唐玄宗携带杨贵妃仓惶西逃。新皇登基，杜甫前去长安投奔，却不幸为安史叛军俘虏。,10,背景链接： 公元760年，杜甫结束了十年客居长安，四年颠沛战乱的生活，来到成都。 在朋友的资助下，在成都的郊区浣花溪旁盖起来草房，全家总算安定了下来。此时北方的安史之乱还没有平定，在这远离战火的后方，可以宁静的生活多么让人欣慰。可是第二年，辛辛苦苦盖起的草房却被秋风所破，于是，诗人感慨万千，写下了这首著名的诗歌。,11,再读全诗，结合诗句和自己的理解，谈谈诗歌中的杜甫。1.诗歌中，他是个怎样的人？2.诗歌中，他过着怎样的生活？,品析诗情,12,倾听八月风声-感诗人心中之 。（请用一个字对诗人的心境进行评价，并填写在横线上。）,从一句中，我读出了诗人心中之 。,要求：结合诗歌中的具体句子，词语品析。（可以每一小组承担一段的品析）,感悟诗心,小组合作,13,八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘。,“八月秋高风怒号”一个“怒”字，生动地写出了风势之大，之猛，之疾。“卷我屋上三重茅”一个“卷”字，把风的力量势不可当，生动的表现出来，同时也表现出这场秋风所带来的伤害之重。侧面表现出诗人愁苦的心境和痛苦的心情。,14,南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。,手持一根木拐，迈着蹒跚的步履，一名老者（ ）的疾呼：“ ”（ ）的孩童，三三两两，手抱茅草，（ ）的跑进竹林。,15,叹息什么呢？,聆听“倚仗叹息”,一叹：风卷茅飞。二叹：群童抱茅。三叹：连呼不得。四叹：体衰困窘。,16,俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！,“云墨色”“向昏黑”环境描写，渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁惨的心境。,17,俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！,“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。”冷似铁三个字。写出了多年使用的被子，实在是破旧难以取暖。穷困的诗人只有这样的被子！孩子向冷似铁一般的被子索取温暖？把被子都蹬烂了。寒凉的不仅是天气，还有作者只能给孩子提供的没有温饱的生活，更有作者悲苦的内心。,18,自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！,诗人彻夜难眠，浮想联翩，由眼前联想到丧乱以来，由风雨飘摇的茅屋，联想到国家和人民，为下文做好铺垫。,19,安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！,20,哪里能得到千万间高大的房屋，普遍地遮蔽天下贫寒的读书人，让他们都喜笑颜开，而高大的房屋在狂风暴雨中也不会倾倒，安稳得像山一样啊！什么时候，我的眼前能一下子出现这样高大的房屋，我自己即使茅屋被狂风吹破，被冻死了也心满意足！,21,链接材料一： 任何一个诗人都不能由于他自己和靠描写他自己而显得伟大，不论是描写他本身的痛苦，或者描写他本身的幸福。任何伟大诗人之所以伟大，是因为他们的痛苦和幸福的根子深深地伸进了社会和历史的土壤里，因为他是社会、时代、人类的器官和代表。 俄别林斯基,22,链接材料二：1“ 子美诗意，宁苦身以利人。”（宋黄澈）2.此老襟抱自阔，与蝼蚁辈迥异。 （杜诗五家评卷四引清邵子湘）3“. 安得”三句，固屋破而思广厦之庇，转说到独破不妨，想见“胞与”意量。”（清宋宗元网师园唐诗鉴卷五。胞与：指以民为同胞，以物为朋友；后以“胞与”指泛爱一切人和物：胞与为怀。）,23,诗人忧国忧民，胸怀天下，饱览民生疾苦，体察人间冷暖的济世情怀。,安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！,24,链接材料四：雨卷风撤地欲沉, 浣花溪路似难寻。数间茅屋苦饶舌,说杀少陵忧国心！南宋爱国诗人郑思孝画杜子美茅屋为秋风所破歌图草堂留后世，诗圣著千秋。 朱德世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。 郭沫若生命在于付出，我愿每个人都有住房，每张口都有饱饭，每个心都得到温暖。 巴金,25,“诗圣”心声： 忧国忧民 悲天悯人 大爱大义,26,作业： 名校课堂 1-8,27,