摩擦力.轮子轮子省力ppt课件.ppt

生活中的摩擦力,骑自行车在水平道路上行驶,无论路面多么光滑,总会逐渐变慢,最后停下来;在地面上滚动的足球也是这样.为什么呢？,一、生活中的现象,是力改变了物体的运动状态，这个力是摩擦力。,通过以上影片你说一说什么是摩擦力吗？,1、摩擦力是如何产生的？2、摩擦力的方向如何？,畅所欲言,1.两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力。2.摩擦力方向总是和物体相对运动的方向相反。,？想想议议,摩擦力的大小跟什么有关呢？,问题：摩擦力的大小与什么有关？猜想：1.接触面所受的压力 2.接触面的粗糙程度 3. 依据：当你推箱子时,箱子越重,推起来越费力;地面越粗糙, 推起来越费力.原理：二力平衡的条件。器材：弹簧测力计 ,配重,小车,砂纸,二、探究：摩擦力的大小与什么有关,问题：,1、怎样改变车身的压力大小？,2、用什么工具测摩擦力？怎样测？,3、用到什么科学方法？,在车身上放配重螺母,弹簧测力计,控制变量法 转换法,匀速拉动木块,拉力等于摩擦力,实验一：把车身放在桌面上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F1；,实验二：把车身放在砂纸面上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F2；,实验三：在车身上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F2,实验四：在车身上放砝码，把车身放置在砂纸上 用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F2,分析数据：,车重车重,桌面砂纸面,车身+螺母车身+螺母,桌面砂纸面,得出结论：_,接触面粗糙程度一定时，压力越大,摩擦力越大。,压力一定时，接触面越粗糙摩擦力越大。,？想想议议,生活中哪些地方用到摩擦力？怎样增大和减小它们呢？,分析与论证：,滑动摩擦力的大小跟物体的接触面的粗糙程度有关，且跟物体间的压力成正比，而两跟两物体相接触的面积大小无关，跟滑动的速度也无关。,三、增大有益摩擦,1、增大接触面的粗糙程度,你能举出更多的例子吗？,2、增大压力,怎样使小提琴拉得更响？,涂松香,增大接触面粗糙程度,增大摩擦,将弓重一些压弦,增大压力,增大摩擦,说一说：,四、减小有害摩擦,加润滑油加气垫电磁场使接触面分离,2、使接触面光滑,3、变滑动为滚动,4、使接触面分离,1、减小压力,轮子,磁悬浮列车,气垫船,摩擦力,二、影响滑动摩擦力大小的因素,压力的大小,接触面的粗糙程度,三、增大摩擦的方法,增大压力。如：刹车时，就是利用增大压力来增大摩擦的。,增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不平的花纹等。,四、减小摩擦的方法,减小压力,减小接触面的粗糙程度,用滚动代替滑动,使两个接触面的摩擦面彼此离开,加润滑油,利用气垫,五、课堂小结:,一、摩擦力：两个互相接触的物体,当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力(f)。,电磁场使接触面分离,一.填空: 1.物体所受的摩擦力的大小与_和接触面的_有关。 2、一个重90N的铁块放在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等于_N,方向向_,如果拉力变大,摩擦力将_。,压力,粗糙程度,30,左,不变,六、试试身手,3.小明为了测定一个木块和桌面之间摩擦力的大小，他应该用弹簧测力计拉着木块在桌面上沿水平方向做 运动，若此时弹簧测力计的示数是3.5N，则实验得出的摩擦力为 N。实验所用的原理是物体做匀速直线 运动受到的是 力,匀速直线,3.5,平衡,4、研究自行车上的摩擦。,（1）自行车上的哪些部位存在摩擦？（2）哪些摩擦是有益的？哪些摩擦是有害的？（3）使用自行车时是如何增大有益摩擦和减小有害摩擦?,5、没有摩擦的世界将怎样？请你列举几个场景。,活动：,增大摩擦的有:,轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、链条与齿轮有凹凸相咬合。,减小摩擦的有：,前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或加润滑油。,滚动轴承的有：,前后轮的轴承、脚蹬、车前叉等,4、例子：,夹不住饭菜,无法行走,手拿不住瓶子,车停不下来,3、研究自行车上的摩擦答案：,6、缝衣针表面磨得光滑是为了_；急刹车时，紧握闸把是通过_方法来增大摩擦；在机器的转动部位装有滚珠轴承，它可以变_摩擦为_摩擦来减小摩擦。,减小摩擦,增大压力,滑动,滚动,课后思考，给小车加了轮子会怎么样呢,让我们动手验证下吧（请做好观察记录哦）,